【正文】 人的目的。學生得到的是潛移默化的教育，獲得的是自覺內(nèi)化，主動釋放的行為。這種教育的效果絕非是口頭灌輸或是硬性要求可以比擬的。一、主題班會主題班會的概念 主題班會是班主任依據(jù)教育目標，指導學生圍繞一定主題，由學生自己主持、組織進行的班會活動。主題班會是班級活動的主要形式。主題班會的形式有：（1）主題報告會；（2）主題匯報會；（3）主題討論會；（4）科技小制作成果展評會；（5）主題競賽；（6）主題晚會。主題班會的組織組織主題班會一般要經(jīng)過確定主題、精心準備、具體實施、效果深化等幾個階段。組織班會應注意的幾個問題（1）主題不能過雜；（2）要有的放矢；（3）班主任要做好“導演”而不是“演員”。二、班級主題班會設計方案的書寫格式 主題（若主題范圍很大可增加副標題）活動的目的：（主要寫：此次班會想要達到的一個目標即效果。一般書寫“使學生了解?，掌握?。）活動的內(nèi)容：（主要寫：標題及活動的幾大塊內(nèi)容。一般24塊較適宜。）活動的形式：（主要寫：主要形式如：辯論、競答、朗誦、調(diào)查等，形式要靈活。）活動的準備：（主要寫：人員分工、材料的準備、環(huán)境的布置、設備的準備等）活動過程：（一般簡案：主持人的串聯(lián)詞概括寫、一般朗誦詩的具體內(nèi)容可省略但主要意思須寫出、小品的過程內(nèi)容可省略但小品的概要須寫，總之要求字數(shù)一般不少于3000且不多于6000。過程最后的班主任講話必不可少，講話內(nèi)容一般是：談談此次主題班會從準備到活動有沒有達到目的，可以就此次活動過程的一些突出人或事進行表揚，也可談談此次班會的不足處。一般控制在12分鐘。）舉例：親情教育主題班會設計方案：擁抱親情設計理念： 前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國?！币虼?，親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質(zhì)樸健全的人性。針對本班學生個性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗，感悟親情，激發(fā)學生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實踐。設計目的：讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。豐富學生的生活和情感積累，激發(fā)學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感?；顒訙蕚洌簻蕚涔?jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準備串聯(lián)詞。制作相關的課件。邀請父母參加班會活動。場景設計，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)?；顒舆^程：一、宣布活動開始： 甲：親情，人類永恒的話題。乙：親情，人間最美的情感。合：譚格莊初級中學一年級3班“擁抱親情”主題班會現(xiàn)在開始二、回顧篇——走近親情我名字的故事（1）甲：我的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來的曙光。我的名字是父母理想的編制，同學們，你們知道自己名字的含義嗎？（2）學生交流自己名字中蘊涵的意義。（3）乙：孩子的名字融入了父母多少的期望！他們?yōu)榱私o孩子取名字花了多少心思。我成長的足跡（1）乙：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。（2）甲：請聽歌曲《父親》、《母親》。（老師操作）（3）乙：下面誰能講一下在我們的成長過程中父母為我們做出犧牲和付出血汗的故事。（兩個同學為宜）（3）甲：孩子的成長過程凝聚了父母無窮的愛；感人的故事勾起了孩子的美好回憶，讓我們把父母的愛永記心中，下面請聽詩歌朗誦《母愛》（作者：冰心）父母寫真（1）甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償?shù)匮堇[。你了解自己的父母嗎？你關注過父母的變化嗎？（2）乙：請同學們以《爸爸（媽媽）的————》為題，演講自己眼中的父母。三、擁抱篇——體驗親情親情贊頌知多少（1）甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。甲：多么質(zhì)樸的情感??！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛的名言。乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來擁抱親情吧！（3）甲：下面請全體同學起立，集體歌唱《父親》、《母親》。（4）乙：下面請聽詩歌朗誦：《紙船——寄母親》。（5）甲：下面請同學們講述古今中外關愛父母的故事。（課件展示關愛父母、孝敬父母的名言警句。）母子了解知多少（1）甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對這些關愛自己的長輩了解多少呢？今天我們請到場的幾位同學的媽媽和孩子共同上臺做個游戲。測試一下對對方的了解有多少。請到場的爸爸作評委。（互相猜對方最愛吃的菜、最愛穿的衣服；母子共同寫自己的愛好和習慣，檢驗默契度）（2）請孩子做扮演孕婦的游戲，體會媽媽十月懷胎的辛勞。四、行動篇——回報親情確定回報方案（1）甲：故事讓我們感動，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛，我們已經(jīng)漸漸長大，我們應該怎樣回報父母的呢？（2）乙：請同學們討論交流，并確定回報父母關愛的最佳方案。第二篇：小學心理主題班會設計方案《學會感恩，珍惜身邊的人》班會設計一、活動背景感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己！在我們的生命里，會遇到許許多多值得珍惜和留戀的人，包括父母、親人、老師和同學等等。這些人在我們的生命旅程中，都曾給過我們關愛，給過我們幫助，他們是我們終身感恩至念的人。說到感恩，要讓我們感謝的實在太多了。感謝父母給了我們生命和無私的愛，感謝老師給了我們知識和看世界的眼睛，感謝朋友給了我們友誼和支持，感謝這社會給予我們美好的一切……讓我們懷著一顆感恩的心，收獲感動，珍惜身邊的人！基于此，我們組織了“學會感恩，珍惜身邊的人”主題班會。二、活動目的提高學生對周圍事物的關注，理解父母、老師、朋友等的關心。讓現(xiàn)代的獨生子女學會感激周圍的事物，而不是把它們看成是理所當然。強調(diào)父母、老師等對學生的關心，讓他們學會感激，讓學生主動與父母、老師溝通。以本次班會為載體，加強同學之間的溝通。三、活動準備：選擇主題：主題來源學生。師生共同策劃活動方案。學生自主編排、練習。負責人最后跟進，確保準備工作無誤。四、活動流程：（一）介紹本班基本情況音樂起，主持人上。主持人甲：各位老師，各位同學，下午好，歡迎蒞臨五一班！主持人乙：五一班擁有五十二名聰明活潑淘氣的孩子，在老師的引導下，我們不斷努力，取得了很大的進步、主持人領讀班名，班風，齊唱班歌。（意圖：增強班級凝聚力）主持人甲：我們的班名是：書香門第我們的班風是：團結、勤奮、主動、認真主持人乙：現(xiàn)在，請齊唱班歌《隱形的翅膀》（二）宣布活動開始主持甲：感恩是一種溫暖的情感，象一條緩緩流淌的小溪，輕輕吟唱著，在心與心之間傳遞著人世間最純最美的訊息。主持乙：感謝父母，是他們給了我們最寶貴的生命和無微不至的呵護。主持甲：感謝老師。你是一米陽光，絲絲縷縷地包裹著我，溫暖著我！主持乙：感謝朋友，你是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我，浸潤著我！合：各位老師，各位同學，《感恩的心》主題班會現(xiàn)在開始?。ㄈ┗膷u游戲（意圖：通過活動，讓學生感悟到身邊每一個人都很珍貴，都值得珍惜?。┯螒蛑鞒终呱希焊魑煌瑢W，首先，我們來進行一個游戲：現(xiàn)在，拿出剛才發(fā)給大家的愛心卡片，寫上你最喜歡的三個人。然后根據(jù)我們設定的情景把他們的名字逐一劃掉。不過，劃掉就代表他離開這個世界了！第一個場景：假如有一天，你和這三個人坐著小船遠游，一路上你們非常愉快、幸福，突然遇上了大風暴，其中一個掉進了水里，被無情的海水淹沒了。請大家選擇一個人，把他的名字劃掉。第二個場景：接著，你們繼續(xù)前行，可是厄運不斷，這時候你們的小船遇到了鯊魚，這條鯊魚張開了血盆大口把一個人吃掉了。請大家選擇一個人，把他的名字劃掉。第三個場景：經(jīng)過一段時間的海上漂流，剩下的人就來到了一個小島，小島種滿了各種各樣的植物，風景異常美麗，你們走進森林，突然遇到了懸崖，有一人掉下去了。請大家選擇一個人，把他的名字劃掉。最后，就剩下你一個人，在這小島上談感受或收獲：自己生命中重要的人一一離去，大家肯定覺得難過。那現(xiàn)在讓幾個同學說說你卡片上剩下的是誰？為什么是他呢？從這個游戲中，你明白了什么呢？主持人小結：如果把生命比作是一次長途旅行，在前行的列車上，我們會遇到許許多多值得我們珍惜和留戀的人，包括父母、親人、老師和同學等等。這些人在我們的生命旅程中，都曾給過我們關愛，給過我們幫助，他