【正文】 表在本環(huán)節(jié)中，主要是學(xué)生創(chuàng)作，對(duì)于學(xué)生的電腦操作，教師從旁進(jìn)行指導(dǎo)并多給予鼓勵(lì)。要注意學(xué)生操作中的一些細(xì)節(jié)，如文本框顯示半個(gè)字、文字的對(duì)齊等。文本框的位置調(diào)整要根據(jù)食物聯(lián)系調(diào)整，注意控制距離，統(tǒng)籌安排。拖動(dòng)控制點(diǎn)可以控制文本框的大小。“怎樣來(lái)直觀的顯示生態(tài)系統(tǒng)的食物聯(lián)系？”出示范例：“在這個(gè)圖中，生物之間的食物聯(lián)系一清二楚。“同學(xué)們，生物之間的食物聯(lián)系是非常奇妙的。知識(shí)點(diǎn)分布：電腦技能：word的應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。如在網(wǎng)頁(yè)上，復(fù)制后直接粘貼在Word中時(shí)，常常帶有表格線，此時(shí)可以用Word中的“將表格轉(zhuǎn)換為文字”來(lái)處理；如要下載網(wǎng)負(fù)中的所有圖片，可以用文件菜單下的“另存為”命令選項(xiàng)，存入于指定的文件夾中一個(gè)子文件夾下，就可保存下所有下載的圖片文件了。在設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)就要充分考慮小組合作方式：如四人小組可以由兩人對(duì)動(dòng)物圖片作下載和整理（每人確定三至四類(lèi)），一人作動(dòng)物文字資料的收集，兩人制作動(dòng)物介紹幻燈片，一人進(jìn)行總體統(tǒng)計(jì)和倡議書(shū)的編寫(xiě)等。作品中要能夠體現(xiàn)個(gè)人和小組的風(fēng)格，顯示對(duì)動(dòng)物的理解宣傳動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，以及要珍惜和愛(ài)護(hù)國(guó)家保護(hù)動(dòng)物等知識(shí)，并做一份有關(guān)愛(ài)護(hù)自然、保護(hù)動(dòng)物的倡議書(shū)。教學(xué)過(guò)程：一、談話明目標(biāo)在本課時(shí)的教學(xué)中，主要突出在利用已學(xué)常識(shí)和信息技術(shù)的知識(shí)，在通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)獲得更多的動(dòng)物知識(shí)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性。PowerPoint幻燈片的制作技巧。教學(xué)重點(diǎn)：盤(pán)符、文件夾的概念：如何根據(jù)需要建立文件夾。能測(cè)覽指定地址的網(wǎng)站和使用搜索引擎。第七課動(dòng)物的分類(lèi)教學(xué)目標(biāo)：理解文件夾的概念，能根據(jù)需要建立文件夾。把圓和方同時(shí)分割，再組合。把其中一半圓旋轉(zhuǎn)一定角度再與另一半圓重新組合。打開(kāi)“畫(huà)圖”軟件，在上面畫(huà)一個(gè)圓形，并且填上顏色。教師講一講關(guān)于七巧板的來(lái)歷，增加學(xué)生的知識(shí)積累。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入小朋友，你們玩過(guò)七巧板嗎？下面我們一起在電腦上來(lái)玩一玩我們稱(chēng)為“巧手拼圖”的智力游戲。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用“畫(huà)圖”軟件中的剪貼板功能，創(chuàng)造具有裝飾美的圖形，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代設(shè)計(jì)的能力。2．通過(guò)對(duì)圓和方的基本形進(jìn)行肢解和分割的過(guò)程，熟悉并運(yùn)用電腦中剪貼板的功能。（五）指導(dǎo)學(xué)生相互評(píng)價(jià)作品。教師在此應(yīng)著重指導(dǎo)學(xué)生對(duì)浮雕效果進(jìn)行調(diào)整。制作風(fēng)景畫(huà)的浮雕效果。注意：草圖要簡(jiǎn)練，畫(huà)面要有近、中、遠(yuǎn)三個(gè)層次。（三）指導(dǎo)怎樣動(dòng)手制作浮雕效果的風(fēng)景畫(huà)利用“畫(huà)圖”軟件設(shè)計(jì)浮雕草圖。再看看四周能增添些什么作為陪襯。它們常被畫(huà)家運(yùn)用各種方法制作成一幅幅風(fēng)景畫(huà)，供人們欣賞。運(yùn)用Adobe Photoshop對(duì)浮雕畫(huà)面的浮雕效果加以調(diào)整。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生深刻地感受到大自然的美，能用“畫(huà)圖”軟件和 Adobe PhotoShop制作一幅生動(dòng)的浮雕效果風(fēng)景作品。第五課制作風(fēng)景畫(huà)浮雕效果教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)浮雕效果風(fēng)景畫(huà)的制作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的大自然的熱愛(ài)之情，陶冶情操，提高審美能力。這次，我們就放在老師的電腦中吧！五、打開(kāi)后就能看到全班的同學(xué)錄了，然后單擊其中一位同學(xué)的名字，我們就可以查看到相應(yīng)同學(xué)的自我介紹了。檢查一下好朋友的名字是不是已經(jīng)變色了。加上超級(jí)鏈接如果能在自己的介紹中直接鏈接到好朋友的網(wǎng)頁(yè)，那有多好??！試一試吧。因特網(wǎng)上有許多電腦，不認(rèn)識(shí)用中文來(lái)命名的文件，所以我們把自己的網(wǎng)頁(yè)取一個(gè)英文名字，可以是你的姓名的拼音。為了以后能把我們的同學(xué)錄放在因特網(wǎng)上，我們可以把，同學(xué)錄保存為Web頁(yè)。比如說(shuō)，我的興趣愛(ài)好、電子郵件、我的好朋友等等……想好了，決定了，就開(kāi)始制作吧！三、制作個(gè)人介紹啟動(dòng)Word，將我們準(zhǔn)備好的資料輸入電腦我們不僅可以輸入文字性的資料，也可以插入圖像和聲音。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入六年的學(xué)習(xí)生活是多么美好，如果有一個(gè)全班的同學(xué)錄，不僅可以讓全班同學(xué)隨時(shí)與你聯(lián)系，還能記錄下很多同學(xué)之間美好的校園趣事。教學(xué)重點(diǎn)：制作一個(gè)介紹自己的網(wǎng)頁(yè)。第四課電子同學(xué)錄教學(xué)目標(biāo)：掌握利用Word制作網(wǎng)頁(yè)的基本方法。自己先來(lái)檢查一下，同時(shí)也好好欣賞一下自己的作品。小技巧：把動(dòng)作按制到其他的幻燈片上，其他的幻燈片也就可以實(shí)現(xiàn)快速跳轉(zhuǎn)。五、制作動(dòng)作按鈕在PowerPoint中可以通過(guò)專(zhuān)用的按鈕實(shí)現(xiàn)快速的超級(jí)鏈接。再單擊〖動(dòng)作設(shè)置〗對(duì)話框中的〖確定〗，設(shè)置好景點(diǎn)對(duì)應(yīng)的超級(jí)鏈接。選擇其中的〖動(dòng)作設(shè)置〗，彈出“動(dòng)作設(shè)置”對(duì)話框。在導(dǎo)航作用的幻燈片上用文本框標(biāo)注景點(diǎn)的名稱(chēng)。三、制作介紹家鄉(xiāng)美景的幻燈片有了導(dǎo)航作用的幻燈片，還要有介紹各個(gè)景點(diǎn)特色的幻燈片。那么，怎么取得這些美景的資料呢？今天，老師已經(jīng)把它們放在共享文件夾中。有什么辦法呢？當(dāng)然有，用PowerPoint來(lái)制作專(zhuān)題幻燈片就是其中的一個(gè)好辦法。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入我國(guó)幅員遼闊，不同的地方有不同的山川風(fēng)貌、風(fēng)景名勝，也有不同的風(fēng)俗習(xí)慣，等等。教學(xué)難點(diǎn)：搜集家鄉(xiāng)美景的圖片。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家 的情感。四、練一練第三課夸夸我們的家鄉(xiāng)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能針尋主題搜集資料，較熟練地運(yùn)用PowerPoint來(lái)制作幻燈片。選擇〖圖象〗菜單中〖翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)〗，在翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)的對(duì)話框中選擇“水平翻轉(zhuǎn)”，移動(dòng)圖塊使其與另一部分重合。注意：老師今天把圖片放在共享目錄下。練一練：把自己的照片掃描到計(jì)算機(jī)中。保存圖片。在預(yù)覽區(qū)域內(nèi)，有一個(gè)虛線框，表示掃描的范圍。打開(kāi)〖開(kāi)始〗菜單中的〖程序〗、〖附件〗、選擇〖映象〗命令。把掃描儀與電腦連接上，再安裝好掃描儀的驅(qū)動(dòng)程序，我們就可以使用了。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入計(jì)算對(duì)稱(chēng)圖形的面積是比較棘手的問(wèn)題，今天在這里給你介紹一種解決某一類(lèi)對(duì)稱(chēng)圖形的好方法，看看是否對(duì)你有所幫助。教學(xué)重點(diǎn)：利用“畫(huà)圖”軟件折疊對(duì)稱(chēng)圖形。提高學(xué)生利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行加工、整理信息的能力。第二課計(jì)算對(duì)稱(chēng)圖形的面積教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生密切注意周?chē)男畔?，養(yǎng)成利用計(jì)算機(jī)處理信息的意識(shí)和習(xí)慣。六、任務(wù)拓展對(duì)于制作英文名片這一任務(wù)完成較快的學(xué)生，可以提示他們?cè)倏紤]一下，還能制作什么英文作品，并動(dòng)手試一試。五、任務(wù)評(píng)價(jià)學(xué)生互相觀看作業(yè)，評(píng)一評(píng)，議一議，誰(shuí)的作品最棒。輸入Myself的其他信息，并排版。單擊菜單欄上的〖編輯〗，選擇〖粘貼〗，剛才在“畫(huà)圖”中畫(huà)的圖畫(huà)就出現(xiàn)在“WORD”中了。四、在WORD中插入英文名片打開(kāi)Microsoft Word軟件。單擊菜單欄上的〖編輯〗，選擇〖全選〗，選中整幅畫(huà)。用文字工具“A”，選用適當(dāng)?shù)奈淖肿煮w、大小、顏色，在相應(yīng)的位置上寫(xiě)上自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、電話號(hào)碼。三、設(shè)計(jì)英文名片打開(kāi)“畫(huà)圖”軟件。版面上寫(xiě)上學(xué)校、姓名、班級(jí)、電話號(hào)碼，再自己裝飾名片，畫(huà)上喜歡的畫(huà)或一些花邊，使名片更好看。重點(diǎn)在于讓學(xué)生在電腦上親自制作一張精美的名片。教學(xué)過(guò)程：一、任務(wù)設(shè)計(jì)你見(jiàn)過(guò)名片嗎？你會(huì)制作名片嗎？今天，我們自己在電腦上來(lái)制作一張精美的英文名片發(fā)送到各地。教學(xué)重點(diǎn)：在WORD中插入名片。第一篇：小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課制作英文名片教學(xué)目標(biāo)：利用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)制作一張個(gè)人名片，使學(xué)生運(yùn)用電腦的能力得到進(jìn)一步提高。通過(guò)在電腦上進(jìn)行英文名片的制作及交流，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力。教學(xué)難點(diǎn)：圖片的插入。你們肯定很樂(lè)意吧！請(qǐng)發(fā)揮自己的想象，趕快行動(dòng)吧！二、學(xué)生制作教師提出明確的目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生都參與其中。請(qǐng)學(xué)生先構(gòu)思整個(gè)版面。有能力的學(xué)生再寫(xiě)一篇短文充實(shí)名片。利用工具箱中的畫(huà)圖工具畫(huà)出自己設(shè)計(jì)的名片。單擊菜單欄上的〖文件〗，選擇〖保存〗，輸入文件名，如Name card，保存名片。單擊菜單欄上的〖編輯〗，選擇〖復(fù)制〗，將畫(huà)復(fù)制到“剪貼板”中。輸入題目Myself，設(shè)置好字體、字號(hào)及顏色，并使題目居中。單擊圖片，播放圖片周?chē)?個(gè)黑點(diǎn)，適當(dāng)改變圖片的大小。將設(shè)計(jì)好的名片找印出來(lái)，就可以送給朋友了。教師評(píng)價(jià)。七、練習(xí)我們還可以利用電腦制作許多精美的卡片送給爸爸、媽媽、朋友，如“HAPPY NEW YEAR”、“HAPPY BIRTHDAY”等，你可以試著制作一張。認(rèn)識(shí)新的輸入工具掃描儀，學(xué)會(huì)使用掃描儀。熟練“畫(huà)圖”軟件的使用。教學(xué)難點(diǎn)：把對(duì)稱(chēng)圖形輸入到電腦中。你可以把圖形輸入到電腦中，讓我來(lái)幫助你！二、把圖形輸入到電腦中電腦不僅可以輸入文字信息，還可以用麥克風(fēng)輸入聲音信息，用掃描儀、數(shù)碼相機(jī)等輸入圖片；我們把鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、掃描儀、麥克風(fēng)、手寫(xiě)板、數(shù)碼相機(jī)等統(tǒng)稱(chēng)為計(jì)算機(jī)的輸入設(shè)備。打開(kāi)掃描儀的電源，指示燈停止閃爍，表示掃描儀準(zhǔn)備就緒；打開(kāi)掃描儀的蓋子，把需要掃描的圖片正面朝下放置于掃描儀的玻璃面板上，注意要把圖片的邊與掃描儀的邊對(duì)齊，以免圖片傾斜。單擊掃描新文檔按鈕，打開(kāi)掃描窗口，再單擊預(yù)覽按鈕，預(yù)覽圖片。把鼠標(biāo)指針指向虛線框的邊緣，鼠標(biāo)指針變成箭頭的形狀時(shí)，拖動(dòng)鼠標(biāo)調(diào)整掃描的范圍，當(dāng)虛線剛好圍住圖片時(shí)，單擊掃描按鈕掃描圖片。在彈出的對(duì)話框中，輸入文件名，并從〖保存類(lèi)型〗中選擇“位圖圖像（*.bpm）”，把圖片保存到自己的文件夾中。三、對(duì)稱(chēng)圖形的折疊用“畫(huà)圖”軟件打開(kāi)“對(duì)稱(chēng)圖形的陰影面積”圖像。沿對(duì)稱(chēng)軸選定圖形的一半，并選擇透明選項(xiàng)?？纯?，這不就變成了一個(gè)長(zhǎng)方形了嗎？計(jì)算長(zhǎng)方形的面積可是很簡(jiǎn)單的喲。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)：制作介紹家鄉(xiāng)美景的幻燈片。制作超級(jí)鏈按和動(dòng)作按鈕。這行美的風(fēng)景，右不能一個(gè)人欣賞，應(yīng)該介紹給大家。不過(guò)，先得把家鄉(xiāng)風(fēng)景的資料輸入電腦中。二、制作導(dǎo)航幻燈片為了讓別人對(duì)家鄉(xiāng)的風(fēng)光有一個(gè)大概的了解，并方便觀看幻燈，我們先制作一張具有導(dǎo)航作用的幻燈片。四、制作超級(jí)鏈接對(duì)，現(xiàn)在我們就要把導(dǎo)航作用的幻燈片和景點(diǎn)介紹幻燈片通過(guò)超級(jí)鏈接聯(lián)系起來(lái)。選中標(biāo)注的文本框，單擊右鍵，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)快捷菜單。在“單擊鼠標(biāo)時(shí)的動(dòng)作”一欄中選擇〖超級(jí)鏈接到〗，單擊〖下一張幻燈片〗，彈出下拉列表框，選擇〖幻燈片〗，會(huì)彈出一個(gè)〖超級(jí)鏈接到幻燈片〗的對(duì)話框，選擇相應(yīng)的幻燈片，單擊〖確定〗?，F(xiàn)在，你在導(dǎo)航幻燈片上點(diǎn)擊這個(gè)景點(diǎn)，就可以直接看到這個(gè)景點(diǎn)的介紹。在繪圖工具欄中有一個(gè)〖自選圖形〗按鈕，點(diǎn)擊它會(huì)出現(xiàn)一個(gè)菜單，選擇其中的〖動(dòng)作按鈕〗，在“動(dòng)作按鈕”中選擇房子，按鈕默認(rèn)的超級(jí)鏈接是回到“第一張幻燈片”。好，現(xiàn)在我們的專(zhuān)題幻燈片完成了。你想看嗎？六、課堂練習(xí)制作一組幻燈片，介紹自己家鄉(xiāng)的風(fēng)景、風(fēng)俗、特產(chǎn)。能利用網(wǎng)絡(luò)傳文件與合成網(wǎng)頁(yè)。教學(xué)難點(diǎn)：把同學(xué)錄保存為Web頁(yè)。那你還等什么？趕快把我的個(gè)人介紹加到同學(xué)錄中去啊！二、設(shè)計(jì)內(nèi)容，組織材料在制作同學(xué)錄前，先想一下：自己要向大家什么；有哪些有趣的事愿意和同學(xué)們分享。美化頁(yè)面，調(diào)整布局我們可以根據(jù)自己的愛(ài)好，將這些資料用表格、插入圖像等方法進(jìn)行美化。注意：要取一個(gè)英文名字。接著還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，因?yàn)閃ord中的內(nèi)容在保存為網(wǎng)頁(yè)形式時(shí)，會(huì)丟失一部分信息，得到的結(jié)果可能與我們預(yù)想的不完全一樣（尤其是我們?cè)谖臋n中插入了多幅圖像后），這就要求我們進(jìn)一步進(jìn)行調(diào)整。選中好朋友的名字，單擊右鍵，選擇〖超級(jí)鏈接〗命令，從對(duì)話框中選擇〖文件〗按鈕，找到好朋友做好的已經(jīng)保存在老師電腦中的網(wǎng)頁(yè)文件，選擇好后按〖確定〗就可以了。四、合成電子同學(xué)錄因?yàn)槲覀円龅氖侨嗟耐瑢W(xué)錄，所以我們最好將文件放在一個(gè)大家的電腦都可以訪問(wèn)的一臺(tái)公共電腦上。六、課堂練習(xí)在因特網(wǎng)上申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)的個(gè)人主頁(yè)空間，把我們班的同學(xué)錄放上去，讓全世界的人都來(lái)了解我們班。運(yùn)用電腦制作一幅浮雕效果的風(fēng)景畫(huà)，使學(xué)生掌握電腦繪畫(huà)技能和學(xué)會(huì)圖形處理。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用“畫(huà)圖”軟件畫(huà)圖時(shí)要合理運(yùn)用所學(xué)的透視知識(shí)，處理好近、中、遠(yuǎn)三個(gè)層次。教學(xué)過(guò)程（一）課前談話，引入課題大自然的風(fēng)光美不勝收：日出前后，東方出現(xiàn)迷人的彩霞；暮色蒼茫，繁星閃爍；群山連綿起伏；云海，飄忽不定；那黑瓦白墻，小橋流水，淺岸深樹(shù)，五彩斑斕的倒影……組成了一幅幅奇異而美麗的畫(huà)面。（二）明確任務(wù)“你見(jiàn)過(guò)哪些美麗的景色？”（讓學(xué)生上網(wǎng)收集各種風(fēng)景圖片）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真回憶美麗的風(fēng)景，然后選取最吸引自己、最美好的畫(huà)面，如：一橋、一亭、一樹(shù)、一山…作為自己創(chuàng)作畫(huà)面的主體內(nèi)容，根據(jù)收集的各種風(fēng)景圖片，啟迪學(xué)生的創(chuàng)作思路。讓學(xué)生學(xué)會(huì)選景、構(gòu)圖。首先打開(kāi)“畫(huà)圖”軟件，運(yùn)用畫(huà)圖工具畫(huà)一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。保存文件。首先打開(kāi)Adobe軟件，然后利用PhotoShop里的功能進(jìn)行制作。（四）學(xué)生嘗試，師指導(dǎo)。第六課巧手拼圖教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)教學(xué)使學(xué)生對(duì)圓和方的基本形進(jìn)行合理的肢解和分割，并能組成新的視覺(jué)形象，完成構(gòu)成設(shè)計(jì)。3．從分解、切割、組合的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的再創(chuàng)造意識(shí)和能力。教學(xué)難點(diǎn)：在分解和組合過(guò)程中，去發(fā)揮和調(diào)動(dòng)他們的創(chuàng)作激情，大膽實(shí)踐，積極探索，以創(chuàng)造想象為基礎(chǔ)，創(chuàng)造出充滿精神美和形式美的意象形，培養(yǎng)學(xué)生的再創(chuàng)造能力。教師通過(guò)利用教學(xué)媒體出示七巧板的造型，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。二、基本圖形的組合導(dǎo)人本課，教師講一講“畫(huà)圖”軟件中剪貼板的功能，再聯(lián)系七巧板講授本課。用鼠標(biāo)單擊剪切鍵，把圓分割成兩部分。三、加大難度多次分割，多次旋轉(zhuǎn)，再重新組合。四、練習(xí)，學(xué)生動(dòng)手操作，教師指導(dǎo)。能將網(wǎng)頁(yè)上的圖片分門(mén)別類(lèi)地保存到指定文件夾。能利用已學(xué)的常識(shí)知識(shí)，用POWrPoint制作宣傳國(guó)家保護(hù)動(dòng)物的電子廣告，用Word制作保護(hù)動(dòng)物倡議書(shū)。圖片下載與保存方法（三種方法）。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用自己已學(xué)的常識(shí)及其他學(xué)科知識(shí)，用信息技術(shù)的工具制作倡議書(shū)。通過(guò)小組討論、自主學(xué)習(xí)，充分理解保護(hù)動(dòng)物保持生態(tài)平衡的重要意義。二、指導(dǎo)操作建立新的文件夾下載圖片整理資料制作powerpoint宣傳電子廣告教學(xué)中采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作模式。因?yàn)榻⑽募A、網(wǎng)頁(yè)別覽與下載等知識(shí)學(xué)生都已學(xué)過(guò)，在這里主要是傳授一些操作技巧。第八課生態(tài)系統(tǒng)中的食物聯(lián)系教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能較熟練地運(yùn)用WOI