【正文】 人一樣。3．討論。1．指名讀第3段。（五）作業(yè) ：背誦“下午三點整??觀禮臺上同時響起一陣掌聲”。觀禮臺上同時（）。（3）這（）的宣告，這（）的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到（），傳到（），使全中國人民的心（）。三十萬人的目光（）主席臺。3．用投影做填空練習(xí)。男女生交換背。）1．男生背6小節(jié)。背誦前學(xué)生對不懂的詞語、句子先質(zhì)疑。引導(dǎo)學(xué)生一小節(jié)一小節(jié)地背誦。）（三）指導(dǎo)背誦“下午三點整??觀禮臺上同時響起一陣掌聲”?！斑@莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。4．歸納：（從典禮開始到毛主席宣讀公告為止，這是開國大典的重要部分，主要寫了以上三件事。觀禮臺上同時響起一陣掌聲。說明他們?yōu)橹袊嗣駨拇苏酒饋?、?dāng)家做主人感到無比激動，無比自豪。）（3）毛主席宣布“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”這句話有什么歷史意義？（這句話有偉大的歷史意義，它向全世界莊嚴宣告：新中國誕生了，中國人民從此當(dāng)家做了主人。第三件：宣讀中央人民政府的公告，宣布毛澤東當(dāng)選為中央人民政府主席。2．學(xué)生默讀、思考、討論：（1）在第2段課文，主要寫了開國大典進行中的三件事，請說出是哪三件事？（第一件：毛主席宣布“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”。）（二）學(xué)習(xí)課文第2段。先交待了舉行大典的時間、地點、參加典禮的成員和總?cè)藬?shù)。）4．齊讀課文第1段。（擎著：舉，往上托?！闭f說你對這句話的理解。）2．學(xué)生默讀，思考，討論：（1）開國大典是在什么時間舉行的？在哪里舉行的？有哪些人參加？參加大典的總?cè)藬?shù)是多少？（指出文章開頭向我們清楚地交待了以上五個問題。1．指名讀第1段課文。）（五）作業(yè) ：讀課文，畫出不懂的詞語和句子。第4段：天安門廣場燈光輝煌的景象和群眾游行隊伍的情況。第2段：從典禮開始到毛主席宣讀公告為止。3．列出段落提綱。寫完這三件事，寫閱兵式的盛況，再寫天安門廣場燈火輝煌，群眾游行的情況，最后寫大典后光明充滿北京城。大典進行中是全文的重點部分。（四）學(xué)生默讀課文，邊默讀，邊思考，準備討論。）2．檢查學(xué)生讀課文?！扒妗鄙舷陆Y(jié)構(gòu)，注意下面是“手”。課文中指三十萬人一齊瞻仰徐徐上升的五星紅旗。課文中指天安門的“城樓檐下”，均與建筑物是木料有關(guān)，所以“檐”字左半部是“木”。“檐”指屋頂向旁伸出的邊沿部分。（1）正確讀生字。（二）檢查預(yù)習(xí)。這一天，在天安門廣場舉行了隆重的開國大典。從1949年10月1日這一天起，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，我們推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山的壓迫，全中國人民翻身解放，當(dāng)家做主人，過上了自由幸福的生活。同學(xué)們，你們知道1949年10月1日這一天是什么日子嗎？這一天是我們中華人民共和國成立的日子。（2）運用注釋閱讀的好處：容易理解文章內(nèi)容。四、總結(jié)1．課文內(nèi)容的總結(jié)：本文生動描寫了新中國誕生時開國大典莊嚴、隆重和熱烈的情景，表現(xiàn)了新中國誕生的偉大意義，反映了全國人民熱愛黨、熱愛新中國的思想感情。（緊扣注釋①）4．課堂練習(xí)：讓學(xué)生再次默讀第二自然段（兩分鐘），要求學(xué)生合上書后畫出天安門廣場的簡明的平面圖。3．為什么課文寫了典禮順序后又寫群眾情緒？ 組織學(xué)生朗讀典禮議程部分及寫群眾情緒的部分?！皧^斗”能否改為“出生”？（3）30萬人脫帽肅立，抬起頭，瞻仰著五星紅旗。注釋①中寫到開國大典是隆重的，規(guī)模巨大的，作者是如何表達這一意思的？（1）下午三點正，會場上爆發(fā)出一陣陣排山倒海的掌聲。54門大炮、28響——特殊含義注釋，以表明莊嚴隆重的氣氛和非同尋常的慶典。體會有關(guān)的四句排比句。（3）重點分析幾個注釋。二、繼續(xù)講析課文 1．“開國大典”主要議程有幾項？文章是如何凈大典的議程與群眾場面結(jié)合起來寫的？（1）讓學(xué)生排出大典議程。第二教時 教學(xué)過程 ：一、復(fù)習(xí)默讀要求?！?“”（3）總結(jié)：這部分描寫群眾場面較多，目的是為了表現(xiàn)慶典的熱烈氣氛，表達人民對黨和新中國的熱愛?！?“到了正午像海上的波浪。請學(xué)生找出典禮前反映慶典這方面特點的句子，進行交流，加深體會。典禮后：一寫天安門廣場群眾游行情景；二寫光明充滿了整個北京城。典禮時（從“下午三時正”到“表示自己心里的歡喜和激動”）：一寫典禮（毛主席出現(xiàn)在主席臺上，宣告中華人民共和國中央人民政府成立；升國旗的情景；毛主席宣讀中央人民政府的公告。2．本文題為《開國大典》，為什么不從“下午3點正”典禮開始寫起？而要寫典禮前與典禮后？（1）引導(dǎo)學(xué)生將全文劃分成“典禮前”、“典禮時”、“典禮后”三部分。開國：建立新的國家。三、講析1．什么叫“開國大典”？本文課題是什么意思？學(xué)習(xí)注①題解，明確本文記敘的是新中國誕生的情況。秘書：掌握文書并協(xié)助機關(guān)或部門負責(zé)人處理日常工作的人員。補充：檢閱：高級首長親臨軍隊或群眾隊伍的面前，舉行檢驗儀式。二、默讀1．不出聲，不指讀，默讀全文，劃出生字新詞。2．明確默讀要求，齊讀課后訓(xùn)練題二。掌握注釋中的有關(guān)知識，理解課文內(nèi)容。本單元要求我們培養(yǎng)借助注釋默讀的習(xí)慣。課文大多有注釋，注釋分題解、生字難詞注音、釋義和專有名詞（人名、地名、事物和組織名稱）解釋三種。）《開國大典》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)過程 :一、明確教學(xué)目標1．齊讀單元教學(xué)要求，教師簡要講析。（“暢所欲言”）如果你是一名參加開國大典的攝影記者，你會選拍哪個做難忘的鏡頭？給你拍攝的每張照片上配上文字說明。七、自選作業(yè)摘錄、朗誦最令你激動的句子。（2）三十萬人的目光一齊投向（朝著）主席臺。自己再從文中找句子，與同學(xué)相互交流討論。通過小游戲，回憶課文記敘的開國大典的場面。朗讀第14小節(jié)，讀出歡慶的氣氛。四、閱讀、自學(xué)第四段快速默讀，劃出概括節(jié)日夜晚北京城景象的一句話，說說這樣描寫的作用？（襯托了人們?nèi)耘f沉浸在開國大典的喜悅氣氛之中，從側(cè)面表現(xiàn)了中國人民當(dāng)家做主人的無比幸福的心情。（激動、興奮、自豪）四人組議論，課堂交流。（1）理清閱兵式的過程，（“觀閱兵式”）用一二個詞概括閱兵式的特點。體會排比氣勢，朗讀排比句。描寫人民群眾的心情，課文用了哪些方法？比喻：排山倒海的掌聲；轟雷似的掌聲。這五星紅旗升起來了，表示中國人民從此站起來了。這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。自由讀，感受人民群眾的心情。抓重點、快速讀本段，理一理典禮的過程。讀到“群眾”的時候，速度適當(dāng)加快，表達出喜悅之情。（典禮下午三點開始，但是早上六點鐘就有群眾隊伍入場了，這說明了什么？）指導(dǎo)朗讀。從哪些地方看出這是“大典”？選擇一句，讀出莊嚴、隆重、熱烈的氣氛。分段。）我們親眼目睹了當(dāng)時的盛況，哪些地方給你留下了深刻的印象？讓我們走進，更細致的親身感受當(dāng)時的盛況。今天我們一起來觀看一下當(dāng)時的盛況。所以這一天對我們每一個中國人來講都是十分重要的。開國：建立新的國家；典：典禮，鄭重舉行的儀式；大典：隆重的典禮。第一篇：開國大典教案教學(xué)過程第一課時一、揭示課題 導(dǎo)入新課出示課題，讀題。理解題意。1949年10月1日這一天，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，我們推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山的壓迫，全中國人民翻身解放，當(dāng)家做主人，過上了自由幸福的生活。這一天，在天安門廣場舉行了隆重的開國大典。（播放“歷史再現(xiàn)”，學(xué)生邊聽邊看，進入情境，從整體上感知課文內(nèi)容。（進入“課文欣賞”）（2）、課文是按照怎樣的順序描寫開國大典盛況的？寫了哪幾個場面？劃出場面間的連接句。（課文按照開國大典進行的順序，根據(jù)會前、典禮、閱兵式、群眾游行四個動人場面可以分為四段）一、閱讀第一段指名分節(jié)讀課文。隨機學(xué)習(xí)重點句。（用敘述的語氣。）二、閱讀第二段理清典禮過程。（典禮開始，領(lǐng)導(dǎo)就位）——（奏國歌）——（毛主席宣布政府成立）——（升國旗，鳴禮炮）——（宣讀公告）用上“先再接著”等關(guān)聯(lián)詞語，簡要敘述開國大典的典禮過程。（激動、興奮、喜悅）“這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來?！薄暗谝幻嫘聡炀驮谑锥夹煨焐仙?0萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這五星紅旗?！皠澇龇从橙藗冃那榈木渥?，理解基礎(chǔ)上練習(xí)朗讀。排比：四個“傳到”。三、閱讀、自學(xué)第三段用同樣的方法，自學(xué)第三段。（威武雄壯、軍容整齊）（2）括出人民群眾觀看閱兵式心情的句子，體會后有感情的朗讀。有感情地朗讀，讀出閱兵部隊的整齊、威武、雄壯，讀出群眾情緒的熱烈。）理解。五、總結(jié)全文，領(lǐng)會中心。（“回憶課文”）作者為什么反反復(fù)復(fù)寫廣場的“紅旗”、“紅燈”，群眾的“掌聲”、“歡呼聲”？反映了什么思想感情？六、能力拓展把下面句子中加點的詞語跟括號里的詞語比較一下，看看有什么不同。（1）他們清早到了北京車站，一下火車就直奔（走向）會場。（3）兩股紅流（游行隊伍）分頭向東城、西城的街道流（走）去。寫一寫你讀后的感受。（學(xué)生可以上前定格“歷史再現(xiàn)”，再配上說明。第二單元是默讀單元。讀注釋可以幫助讀懂文章。對照注釋，讀準字音，領(lǐng)會詞語在句子中的意思。正確清楚地朗讀課文，學(xué)習(xí)與繼承革命傳統(tǒng)。默讀要求：不動唇、不指讀。2．對照注釋，再默讀課文，憑借注釋在生字上注音，并理解注釋中的有關(guān)詞語的含義。肅靜：嚴肅寂靜。隆重：盛大莊重。了解詞語“開國”、“大典”的含義。大典：隆重的規(guī)模巨大的儀式。典禮前：一寫開國大典的時間、地點、和參加者；二寫會場的布置；三寫群眾入場。）；二寫閱兵式（交代了檢閱司令員及閱兵總指揮；受檢閱部隊入場次序及情況；領(lǐng)袖和群眾的熱烈反響）。（2）對照注①中對“大典”的解釋：隆重和規(guī)模巨大的儀式?！叭藗兪掷锴嬷t旗地點排列?！?“他們擎著燈同志們?nèi)f歲。四、布置作業(yè)1．抄寫詞語，注意筆順和間架結(jié)構(gòu)： 容納 誕生 肅靜 檢閱 率領(lǐng) 瞻仰 飄拂迎風(fēng)招展 排山倒海 五顏六色 陸續(xù) 協(xié)商 擎著 秘書 電鈕 聶容臻 徐徐 隆重 規(guī)模巨大 盛況2．圈劃重點詞語，體會正確的詞語對表達課文意思的重要作用。不動唇、不指讀。（2）讓學(xué)生理解群眾場面的描寫與典禮議程結(jié)合起來寫的好處。白山、黑水、大河——地點注釋，以此表明莊嚴的宣告?zhèn)鞅槿袊?。徐徐、瞻仰——詞義注釋，以此表明大典的隆重和人民的恭敬之情。2．借助注釋，加深理解課文?！芭派降购！蹦芊窀某伞班诹痢保浚?）正是這戰(zhàn)斗的聲音，曾經(jīng)鼓舞中國人民為新中國的誕生而奮斗。“肅立”能否改為“站立”，“瞻仰”能否改為“望著”？分小組討論，討論完后，齊讀以上三句，加深體會。得出結(jié)論：寫群眾情緒是為了突出慶典的莊嚴、隆重、規(guī)模巨大的盛況。在檢查學(xué)生所畫的平面圖時，可以發(fā)現(xiàn)畫錯往往是因為讀得不仔細，理解不正確而造成的，評講訂正時要緊密地結(jié)合閱讀。2．從單元教學(xué)要求角度去總結(jié)：（1）注釋的分類：解題、生字注音釋義、專用名稱術(shù)語解、人名地名解、組織機構(gòu)解等。五、完成課后練習(xí)題第一課時（一）導(dǎo)入。是我們國家的生日。所以這一天對我們每一個中國人來講都是十分重要的。今天我們通過對課文的學(xué)習(xí)了解當(dāng)時的盛況。1．檢查生字、詞。（提示學(xué)生注意區(qū)別檐與瞻的讀音的不同）（2）查字典，聯(lián)系字義，記住字形。例如：房檐、廊檐等?！罢啊蓖盎蛲峡吹囊馑肌！罢啊弊肿蟀氩渴恰澳俊?。“澤”注意右半部“”的下面是“”，而不是“豐”。（三）聽配樂朗讀課文，使學(xué)生對課文有概括的了解。學(xué)生討論：1．課文是按照怎樣的順序描寫開國大典盛況的？（課文是按照開國大典之前、大典進行中、大典結(jié)束這樣的順序安排材料的。這一部分又按大典進行程序?qū)懥巳齻€內(nèi)容，即：第一，毛主席宣布“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”；第二，五星紅旗徐徐升起；第三，毛主席宣讀中央人民政府的公告。）2．按照課文的敘述順序分段，并說出各段的主要內(nèi)容。（第1段：大典前天安門廣場的情況。第3段：閱兵式盛況。第5段：大典結(jié)束后光明充滿整個北京城。第二課時（一）學(xué)習(xí)第1段課文。（老師強調(diào)朗讀要求，有感情地一句一句地認真讀。）（2）大典前，天安門廣場布置得怎么樣？（3）課文中描寫了群眾從四面八方匯集到天安門廣場來參加開國大典，哪些語句給你留下的印象較深？為什么？（4）“到了正午，天安門廣場上，隊伍已經(jīng)滿滿的，成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。3．學(xué)生對第1段課文質(zhì)疑，老師解釋。宣讀：在公開場合向眾人朗讀布告、文件等。5．歸納：（課文第1段寫出了開國大典前天安門廣場的情況。然后描述了廣場的布置和群眾隊伍入場的熱烈場面。1．指名讀第2段課文。第二件：五星紅旗升起來了。）（2）下午三點整，毛主席出現(xiàn)在主席臺上，會場上的情形怎樣？（說出“排山倒?！薄耙积R投向”的意思。）（4）當(dāng)五星紅旗徐徐升起時，三十萬群眾表現(xiàn)得怎樣？這說明什么？（三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國旗。）（5）毛主席宣讀中央人民政府公告，當(dāng)讀到“選舉了毛澤東主席為中央人民政府主席”時，會場上的情景怎樣？（三十萬人熱愛領(lǐng)袖的心情融成一陣熱烈的歡呼。）3．齊讀第2段課文。）5．聯(lián)系上下文說說下面句子的含義?！保飨男?，震動了全中國，使全中國人民感到無比歡快，無比激動，無比自豪，它表明中國人民從此站起來了。（這段課文的背誦共6小節(jié)，難度較大。每小節(jié)在背誦中要反復(fù)讀，一句一句地讀，邊讀邊想邊記。兩個同學(xué)互相背誦。女生背9小節(jié)。2．然后指名背誦。（1）下午三點整，會場上爆發(fā)出一陣（）的掌聲，中華人民共和國中央人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺上，跟群眾見面了。（2）毛澤東主席宣布：（）。（4）他讀到（）這一句的時候，三十萬人熱愛領(lǐng)袖的心情融成一陣（）。（四）小結(jié)。第三課時（一）學(xué)習(xí)課文第3段。2．文中描寫幾種兵種通過天安門，接受檢閱？哪三種？請三名學(xué)生分別朗讀描寫海軍、陸軍、空軍的語句。說說下面句子中加粗詞語的意思，再聯(lián)系上下文，說出句子所表達的意思。（“挺著”是描寫戰(zhàn)士們雄糾糾、