【正文】 括人物的獨(dú)白和對(duì)話。人的年齡、性別、性格、經(jīng)歷、職業(yè)、思想等不同，其動(dòng)作行為、說話方式、思維習(xí)慣定然不同。③備選詞語：凍得通紅的臉，布滿凍瘡的手、緊握著鉛筆，破舊的單薄的線衣，專注的眼神④當(dāng)我來到建筑工地上，看到父親挑著沉重的水泥磚，非常吃力的走著，汗水浸濕了他的衣服，我感動(dòng)的流出了眼淚。他身穿嶄新的青布棉襖，外加一件羊皮褂子，頭上還包著一塊雪白的毛巾。②老漢的眉毛胡子都花白了。圓嘟嘟的臉上有一雙又大又黑的眼睛，圓溜溜的，閃動(dòng)著調(diào)皮、無邪的光；小嘴還張得圓圓的。（三毛）鞋兒破，帽兒破，一把扇兒破??（濟(jì)公）破氈帽，癩瘡疤，油膩的黃毛小辮，小眼睛??（阿Q）卻見一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前,兩手搭在髀間,沒有系裙,張開兩腳,正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)?！獙O悟空蔑視皇權(quán)，嫉惡如仇，神通廣大，敢于造反，不怕困難，堅(jiān)忍不拔，機(jī)敏堅(jiān)毅，英勇無畏。一對(duì)火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。她:“五辣俱全”，即香辣、麻辣、潑辣、酸辣、毒辣。（3）一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未起笑先聞。心較比干多一竅，病如西子勝三分。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。態(tài)生兩靨(y232。（2）她兩彎似蹙(c249。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗?！斞?《故鄉(xiāng)》——現(xiàn)在，閏土卻成了一個(gè)神情麻木、寡言少語的農(nóng)民。如：他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅。神態(tài)描寫專指對(duì)臉部表情的描寫刻畫，描寫時(shí)要用表示表情、神態(tài)的詞語。例如：他，一個(gè)圓圓的臉上鑲嵌著兩只大又圓的眼睛，時(shí)而忽閃忽閃，流露出一股可愛的神態(tài)，一會(huì)眼珠左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，十分機(jī)靈的眨著眼，高翹的鼻子下一張靈巧的小嘴，別看它小，從早到晚就屬它最勤勞。向我們深情地訴說著瀕臨失學(xué)的兒童的渴望；向世人熱切地呼喚著我要讀書的心聲。示例：―雙烏黑、閃亮的大眼睛。——錢鐘書《圍城》“畫眼睛”練習(xí)?！苎┣邸都t樓夢(mèng)》（祥林嫂）只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個(gè)活物?！_曼看著他那犀利的眼睛真是驚人，這是一副真正能夠透視人心的眼睛，他看著別人的時(shí)候就像在透視別人和窺伺別人的靈魂，直擊別人的要害讓別人冷不丁地想倒退一步，我想避開他那黑豹似的目光，可是卻無法成功。善于細(xì)致、精確地描繪人物外貌最富有特征的部分，繪形傳神，而舍棄與表現(xiàn)人物性格和精神面貌無關(guān)的其它東西。技法點(diǎn)撥外貌描寫要求根據(jù)需要，抓住特征，繪形傳神，刻畫性格，顯示靈魂。羅蘭 《名人傳》（二）運(yùn)用描寫（外貌描寫），突出特點(diǎn)外貌描寫：也稱肖像描寫。像米開朗琪羅畫的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛，一根根迎風(fēng)飄動(dòng)，頗有長者風(fēng)度。沒刮胡子，一副蒼老而又不失精神的樣子?！稅垡蛩固购托∨ⅰ匪◥垡蛩固梗M臉邋遢（lāt224。緊抿的嘴是他對(duì)反國賊的堅(jiān)決態(tài)度，炯炯有聲的目光是他不屈的靈魂的表現(xiàn)?！⒗邸兑幻?》B．聞一多先生那一頭濃密蓬松的黑發(fā)正如他的革命精神一般，愛國情懷濃如發(fā)色，愛國熱情密如發(fā)絲。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。觀察練習(xí)仔細(xì)觀察下面一組人物肖像畫，你知道他們分別是誰嗎？請(qǐng)用一兩句話形象地描繪他們的外貌。（3）篩選特征。（2）比較差異。技法點(diǎn)撥（1）仔細(xì)察看。畢福劍大鼻子，大嘴，小眼睛，頭發(fā)就是“毛寸”，整得還挺時(shí)髦的。二、寫作導(dǎo)引（一）細(xì)心觀察，捕捉特點(diǎn)觀察下面漫畫中人物肖像，誰像誰不像，你來評(píng)判！提示：春晚小品《不差錢》表演者：趙本山、畢福劍、小沈陽、毛毛。那么，如何讓我們所寫的人物站立起來，走動(dòng)起來呢?今天，我們就來解決這個(gè)問題，幫助大家走出“大眾化”、“概念化”、“臉譜化”人物描寫的誤區(qū)。但是反映到同學(xué)們的作文中卻幾乎是“千人一面”，“眾口同腔”。、用心感受、生動(dòng)描繪的能力。2．初步掌握人物肖像、動(dòng)作、語言、心理描寫方法的要點(diǎn)。3．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察、生動(dòng)描寫人物個(gè)性特點(diǎn)的能力。第一篇：導(dǎo)學(xué)案 《寫人要抓住特點(diǎn)》第三單元寫作第三單元寫作《寫人要抓住特點(diǎn)》導(dǎo)學(xué)案侶俸中學(xué) 陶鴻中 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：、語言、動(dòng)作、心理描寫方法的要點(diǎn)。2．掌握抓住人物特點(diǎn)來寫人物的寫作技巧。導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：1．學(xué)習(xí)通過觀察和描寫來刻畫人物特點(diǎn)的方法。導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)：。導(dǎo)學(xué)課時(shí)：3課時(shí) 導(dǎo)學(xué)步驟：第一課時(shí)（總第51課時(shí)）導(dǎo)學(xué)要點(diǎn)：細(xì)心觀察，捕捉特點(diǎn)運(yùn)用外貌描寫，突出特點(diǎn)一、導(dǎo)語世界上沒有完全相同的兩片樹葉，同樣也沒有完全一樣的兩個(gè)人。這樣的作文，了無新意，讓人產(chǎn)生視覺疲勞，也很難給讀者留下深刻的印象。把“這個(gè)人”寫“活”，寫成“他自己”。作者抓住了他們?nèi)菝哺髯缘奶攸c(diǎn)：趙本山那富有喜劇色彩的舊得卷了舌的 “老解放帽”，一身農(nóng)民的打扮。小沈陽三七開的發(fā)型和女士的打扮，尤其是他那身穿跑偏了的蘇格蘭裙子。即通過耳朵、眼睛等感官直接感知、攝取人物在外貌、語言、行動(dòng)、心理各方面的信息?？梢詸M向比較，即觀察“這個(gè)人” 與其他人之間的細(xì)微差別。選取最能反映人物身份與性格的特征，捕捉最能表現(xiàn)人物內(nèi)心情感與個(gè)性特征的瞬間細(xì)節(jié)。A B C D示例：（魯迅）的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點(diǎn)頹唐的樣子。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。他臉上呈現(xiàn)出堅(jiān)定，那是一張熱愛國土的臉，眉眼中透出改變祖國命運(yùn)的信心與熱情。這位偉大的革命家用他并不寬闊的肩帶頭挑起了改變祖國的沉重?fù)?dān)子，用他洪亮的嗓音呼吁人們：“站起來！我們站起來！” 他身后的紅燭是他鮮紅的丹心，一身黑衣是他堅(jiān)決的態(tài)度，他帶了頭，用那一腔的熱血和滿腹的知識(shí)壓下了獨(dú)裁，用偉大的精神扛起了民主的一片天地?。◥垡蛩固梗┬钪淮槎潭驳男『?，一雙棕褐色的眼睛深陷在眼窩里，長著一頭蓬亂的灰白頭發(fā)。），頭發(fā)很長。D．他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。不管從哪個(gè)角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)?！_曼即是人物的貌特(指人物的容貌、神情、衣飾、體態(tài)等）進(jìn)行描寫，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛憎，加深讀者對(duì)人物的印象。第一，外貌描寫要“畫眼睛”（魯迅）。經(jīng)典呈現(xiàn)他（托爾斯泰）——擁有著犀利的眼睛，黑豹似的目光，手指寬的眉毛、粗大的鼻子與黝黑色的臉頰和一把白色的卷胡須。那植被多于空地的頭，那兩片厚厚的嘴唇被大把大把的胡須纏住，那鼻子，那黑色的臉，簡直是是一張?jiān)倨胀ú贿^的臉，可是，當(dāng)他擁有著足以透視別人心的眼睛，就再也不像是一張普通的臉了，就像是上帝的 完美杰作，他的臉和他的任何東西就只是他那雙眼睛的裝飾物和外殼罷了，既普通又“完美”。羅蘭 《名人傳》又如：（賈寶玉）天然一段風(fēng)騷，全在眉梢；平生萬種情思，悉堆眼角?！斞浮蹲８！罚▽O太太）眼睛紅腫，眼眶似乎飽和著眼淚，像夏天早晨花瓣上的露水，手指那么輕輕一碰就會(huì)掉下來。觀看圖片《我要讀書》，描述圖中女孩“眼睛”。這雙大眼睛是那樣專心，那樣明亮；這雙大眼睛閃爍著渴望，充滿著憂郁。第二、注意外貌描寫和神態(tài)描寫的區(qū)別外貌描寫是對(duì)人物的貌特(指人物的容貌、神情、衣飾、體態(tài)等）進(jìn)行描寫，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛憎，加深讀者對(duì)人物的印象。最有特色的是他那蓬松的西瓜太郎的發(fā)型，走起路來忽上忽下，像個(gè)不知疲倦的精靈。（1）描寫人物外貌的詞語虎頭虎腦 眉清目秀 面紅耳赤 白凈柔嫩 滿面紅光 滿頭銀發(fā) 炯炯目光 雙目如潭 火眼金睛 濃眉大眼 慈眉善目 氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體（2）描寫人物表情的詞語眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風(fēng) 洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發(fā) 神采飛揚(yáng) 氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面眉開眼笑白凈柔嫩衣著得體炯炯目光滿頭銀發(fā)破涕為笑滿面春風(fēng)滿面紅光慈眉善目氣宇軒昂英姿颯爽捧腹大笑和顏悅色容光煥發(fā)神情沮喪第三、外貌描寫要能展示人物性格在描寫人物外貌時(shí)要善于抓住最能表現(xiàn)人物思想性格、精神氣質(zhì)的肖像特征來寫。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。經(jīng)典呈現(xiàn)（1）他身材很高大，青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子?！滓壹菏且粋€(gè)清高迂腐、飽受凌辱、好逸惡勞的讀書人。)非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目。)之愁，嬌襲一身之病。閑靜似嬌花照水，行動(dòng)如弱柳扶風(fēng)?！苎┣邸都t樓夢(mèng)》——林黛玉是個(gè)內(nèi)慧外秀，楚楚動(dòng)人，惹人憐愛，多愁善感的女性?！都t樓夢(mèng)》——王熙鳳是一個(gè)精明能干、為人刁鉆狡黠的人。（4）他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。練習(xí)（1）喜劇人物猜猜猜他長得又瘦又小，只有腦袋大大的，上邊就有三根稀稀拉拉的頭發(fā)?！斞?《故鄉(xiāng)》（豆腐西施楊二嫂）（2）給生活人物“畫像”生活人物“畫像”習(xí)作①小姑娘渾身上下可用一個(gè)“圓”字來概括，腿和胳膊圓滾滾的。扎著兩個(gè)麻花兒辮兒，白色的蝴蝶結(jié)像兩只暫停在她頭上的白蝴蝶。但臉膛仍是紫紅色的，顯得神采奕奕。老漢雖缺了牙，但仍樂滋滋地抽著旱煙。導(dǎo)學(xué)反思：第二課時(shí)（總第52課時(shí)）導(dǎo)學(xué)要點(diǎn)：，突出個(gè)性 ，凸顯個(gè)性（三）人物描寫，突出個(gè)性除了外貌，還可以抓住人物典型的動(dòng)作、語言、心理等進(jìn)行描繪。語言描寫成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格，生動(dòng)地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界，使讀者“如聞其聲，如見其人。描寫人物的語言，不但要求做到個(gè)性化，而且還要體現(xiàn)出人物說話的藝術(shù)性?！Z言大師老舍語言描寫的好段 【埋怨】我十分委屈地叫了起來：“都怪你！都怪你！要是你到教室門口來接我，我就會(huì)安心，就不會(huì)考不好！”不爭氣的眼淚從我臉頰上流了下來?？粗麄冄劾锫冻龅妮p蔑的目光，我瞪圓了憤怒的眼睛說：“做得不對(duì)，誰都可以管！”好了初三的生活很緊張，時(shí)間的步伐也飛快，就連打個(gè)哈欠也要預(yù)定時(shí)間。姥姥開門又進(jìn)來，大喊三聲：“快！快！快！”要遲到了還發(fā)呆！與之相伴的還有旋律激昂的交響曲。你是哪個(gè)班的扣你們班的分了?！蓖瑢W(xué)甲：“不行，不遵守學(xué)校紀(jì)律就要扣分。”同學(xué)乙同學(xué)甲：“不行就是不行，如果大家都像你這樣咱們的學(xué)校就變成垃圾場了。行動(dòng)是人物性格的具體表現(xiàn)，最能顯示人物的性格特征。經(jīng)典：他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。(朱自清《背影》）賞析：運(yùn)用了動(dòng)作描寫，準(zhǔn)確貼切地寫出了父親攀欄桿時(shí)的情景，從中體現(xiàn)了父親對(duì)“我”深深的愛。好 辣他舔了一口辣椒，立即把脖子一縮，臉部肌肉皺成一團(tuán)，張大嘴巴，喊了一聲： “哇呀！”舌頭吊在外面，半天縮不進(jìn)去。如果說人物的肖像、言語、行動(dòng)的描寫側(cè)重于展示人物形象的外部風(fēng)貌，讓讀者透過這些描寫窺見或感受人物內(nèi)心的活動(dòng)，那么，心理描寫則直接披露人物的內(nèi)在隱秘世界。在刻畫人物心理時(shí)，要注意捕捉人物內(nèi)心的變化，尤其是那些一閃即逝的心靈波動(dòng)。還有韓麥爾先生也一樣。輪到我背書了，天啊，如果我能把那條出名難學(xué)的分詞用法從頭到尾說出來，聲音響亮，口齒清楚，又沒有一點(diǎn)兒錯(cuò)誤，那么任何代價(jià)我都愿意拿出來的?！蹲詈笠徽n》（四）以事寫人，張顯個(gè)性還可以以事寫人，圍繞人物特征選擇典型事件加以描寫。抓住人物典型事例寫人。最能說明人物思想品質(zhì)并以此表現(xiàn)世事道理的事物就屬于典型事例的范疇。俗話說：“一滴水可以折射出太陽的光輝。沒有典型事例，文章就平淡無奇，“寫人”就沒有了真正的意義。（五）細(xì)節(jié)描寫，凸顯個(gè)性要增加寫人