【正文】 極采取有力措施，爭(zhēng)取家庭的配合、社會(huì)的支持，提倡學(xué)生堅(jiān)持在家庭、在社會(huì)說(shuō)普通話、用規(guī)范字，由學(xué)校到家庭，由家庭輻射社會(huì)，使學(xué)校成為家庭教育、社會(huì)教育的補(bǔ)充渠道，形成有效推普、推規(guī)輻射網(wǎng)，擴(kuò)大“雙推”工作的影響力。③、校內(nèi)集會(huì)、各項(xiàng)活動(dòng)，參加者都必須使用普通話。將此作為教學(xué)督導(dǎo)、檢查和評(píng)估的重要內(nèi)容之一。②、各公文、試卷、教案及其它印刷物必須用規(guī)范字，由教務(wù)處負(fù)責(zé)定期檢查。用字規(guī)范化工作①、將用字規(guī)范化作為抓教學(xué)質(zhì)量和實(shí)施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。有計(jì)劃地開(kāi)展檢查工作，對(duì)各班進(jìn)行檢查評(píng)估，通報(bào)情況，及時(shí)改進(jìn)并迎接縣評(píng)估驗(yàn)收。⑤、加強(qiáng)普及普通話、用字規(guī)范化工作的檢查評(píng)估。少先隊(duì)大隊(duì)部將利用課余時(shí)間對(duì)街道、商店、市場(chǎng)、企事業(yè)單位的宣傳標(biāo)語(yǔ)、單位名稱(chēng)、店鋪招牌、商品標(biāo)牌等不規(guī)范用字進(jìn)行檢查糾錯(cuò)，及時(shí)向有關(guān)單位、個(gè)人發(fā)出聯(lián)系，反饋信息，督促及時(shí)修正。說(shuō)好普通話，用好規(guī)范字，提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，是深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)的重要內(nèi)容之一，我校將組織教師參加愛(ài)生演講比賽，組織師生開(kāi)展古詩(shī)誦讀、課文朗讀活動(dòng)、硬筆書(shū)法、小報(bào)評(píng)比、低年級(jí)講故事比賽、爭(zhēng)做規(guī)范好少年演講比賽等活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校在語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的基礎(chǔ)作用。教師以身作責(zé)，將普通話作為教學(xué)語(yǔ)言。成立語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，由領(lǐng)導(dǎo)分管、負(fù)責(zé)，具體落實(shí)，并制訂一系列獎(jiǎng)懲措施。（三）、增強(qiáng)意識(shí)、責(zé)任落實(shí)明確目標(biāo),分段推進(jìn)①、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，落實(shí)責(zé)任。各年級(jí)、各班均要成立監(jiān)督小組，設(shè)12名監(jiān)督員。為了確保語(yǔ)言文字工作得以順利開(kāi)展，我校根據(jù)自己的情況制定相應(yīng)措施，加大此項(xiàng)工作的力度，落實(shí)對(duì)各個(gè)階段語(yǔ)言文字工作開(kāi)展情況的檢測(cè)和監(jiān)督。把語(yǔ)言文字應(yīng)用能力作為對(duì)教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并列為教師聘用、晉級(jí)和評(píng)優(yōu)的條件之一。深入開(kāi)展全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)，結(jié)合申報(bào)縣級(jí)語(yǔ)言文字工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)校內(nèi)進(jìn)一步拓展宣傳渠道，利用橫幅、廣播、黑板報(bào)等渠道，加大宣傳力度，開(kāi)展形式新穎、內(nèi)容豐富、貼近社會(huì)的各類(lèi)活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)再次掀起“說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字”的良好氛圍。（一）、加大宣傳，形成氛圍加強(qiáng)語(yǔ)言文字的宣傳貫徹，執(zhí)行《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和組織學(xué)習(xí)《關(guān)于開(kāi)展金沙縣語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》，通過(guò)宣傳，增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字工作的認(rèn)知度。第一篇：創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校工作計(jì)劃創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：為貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，根據(jù)《教育部、國(guó)家語(yǔ)委關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的意見(jiàn)》及《關(guān)于開(kāi)展金沙縣語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》有關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際，通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)，增強(qiáng)師生語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)，推動(dòng)我校語(yǔ)言文字工作整體水平的提高，并在社會(huì)中更好地發(fā)揮基礎(chǔ)作用和積極影響。二、基本思路：通過(guò)努力，達(dá)到《金沙縣語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》的要求，將語(yǔ)言文字工作作為教學(xué)改革的重要內(nèi)容，努力營(yíng)造規(guī)范使用語(yǔ)言文字的校園環(huán)境。加大語(yǔ)言文字規(guī)范宣傳力度，要在師生中開(kāi)展形式多樣，富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng)，特別是要精心組織并開(kāi)展好每一年度的推廣普通話宣傳活動(dòng)。（二）、建立健全制度組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育部、國(guó)家語(yǔ)委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》，制定并完善《語(yǔ)言文字規(guī)范化實(shí)施細(xì)則》、《檢查反饋制度》、《語(yǔ)言文字工作考核制度》等。并在“教師為主、全員參與；教學(xué)為主，全面滲透；學(xué)校為主，全方配合”的原則指導(dǎo)下，制定了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作總體規(guī)劃，開(kāi)展科學(xué)、生動(dòng)、有序、有效的“雙推”工作。不定時(shí)的對(duì)教師、學(xué)生的普通話及使用規(guī)范字情況進(jìn)行檢查。加大對(duì)校內(nèi)公共場(chǎng)所的用字進(jìn)行檢查、及時(shí)更正。學(xué)習(xí)細(xì)則，統(tǒng)一思想。②、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，在公共場(chǎng)合講普通話，辦公室必須說(shuō)普通話，用規(guī)范字。③、開(kāi)展多種活動(dòng)，學(xué)以致用。同時(shí)讓學(xué)生走出校園體驗(yàn)生活，經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)知識(shí)，潛移默化滲透推普、推規(guī)工作。④、保存檔案，總結(jié)得失，讓普通話成為學(xué)校語(yǔ)言，并維護(hù)語(yǔ)言文字宣傳工作。要將這項(xiàng)工作納入教育質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系和精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，作為檢查、評(píng)估的一項(xiàng)內(nèi)容。使我校語(yǔ)言文字工作盡快走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。教師的板書(shū)與作業(yè)批改，學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)，都必須使用規(guī)范文字，并派專(zhuān)門(mén)小組督查、驗(yàn)收。普及普通話的工作①、普通話是教學(xué)語(yǔ)言，教師必須用普通話進(jìn)行教學(xué)。②、1956年１月１日后出生的擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的教師必須參加普通話過(guò)級(jí)測(cè)試并達(dá)到縣教育局語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（教師普通話水平等級(jí)達(dá)到二乙及以上，語(yǔ)文教師普通話水平等級(jí)均達(dá)到二甲及以上，教學(xué)輔助人員普通話水平全部達(dá)三甲及以上），學(xué)校建立檔案。④、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)抓好普通話培訓(xùn)與測(cè)試報(bào)名工作。禹謨鎮(zhèn)中心完小 2011年9月15日第二篇：創(chuàng)建語(yǔ)言規(guī)范化示范校工作總結(jié)創(chuàng) 建 語(yǔ) 言 規(guī) 范 化 示 范 校 工 作 總 結(jié)創(chuàng)建語(yǔ)言規(guī)范化示范校工作總結(jié)我校語(yǔ)言文字工作的鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針、政策，執(zhí)行語(yǔ)言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。一、語(yǔ)言文字組織管理工作我校一直