爭當(dāng)五好小公民活動方案共5篇-展示頁
2024-10-20 22:13本頁面
【正文】 第二篇：爭當(dāng)五好小公民活動方案“爭做五好小公民”主題活動方案一、活動目的以“爭做五好小公民”活動為突破口，著眼提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，把主題教育作為加強與改進學(xué)校德育工作，提高德育實效的重要內(nèi)容來抓。4.“小標兵” 在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”。2.“小主人” 在獨立面對生活時做胸懷寬闊，心理健康，勤奮自主，善于創(chuàng)新的“小主人”。通過自身的良好的行為規(guī)范的道德素養(yǎng)影響引導(dǎo)學(xué)生。，促進學(xué)生從“他律”向“自律”轉(zhuǎn)化。與父母共同學(xué)習(xí)文明禮儀知識監(jiān)督家中的不文明行為，共建文明和諧的快樂家庭。每班評選出“五好小標兵”，進行表彰。多渠道、多手段、多方位地開展道德教育活動，如利用班會課和同學(xué)講身邊的文明禮儀小故事。各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)“五好小公民”評選標準。二、活動主題 文明伴我成長，我是五好小公民三、活動時間 2013年11月份四、活動安排 第一階段：宣傳學(xué)習(xí)利用國旗下講話舉行“爭做五好小公民”活動啟動儀式。第一篇：爭當(dāng)五好小公民活動方案阿湖鄉(xiāng)中學(xué)“爭做五好小公民”主題活動方案一、活動目的以“爭做五好小公民”活動為突破口，著眼提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，把主題教育作為加強與改進學(xué)校德育工作，提高德育實效的重要內(nèi)容來抓。目的是為了激發(fā)學(xué)生成為爭做五好小公民，即“小伙伴” “小主人” “小幫手” “小標兵” “小衛(wèi)士”。利用晨會、國旗下講話、校園廣播站、板報，宣傳五好小公民相關(guān)知識，營造全校學(xué)生“爭做五好小公民”的良好氛圍。第二階段：行動實施階段，開展有關(guān)活動。開展 “文明伴我成長”征文比賽，大力倡導(dǎo)禮儀風(fēng)、文明風(fēng)，爭做五好小公民。我把文明帶回家。五、活動要求、有選擇、有針對性地落實“爭做五好小公民”內(nèi)容，以學(xué)生為主體，使學(xué)生知禮還要行禮。，注意身教，多以平等、親切的口氣與學(xué)生交流。附：“五好小公民”道德建設(shè)標準阿圖什市阿湖鄉(xiāng)中學(xué)
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