【正文】 務？依據(jù)新課程標準的基本理念和學校積極推廣的“五環(huán)—探構”高效課堂模式，結合自身的特點，積極探索適合自己、適合本班學生的高效教學模式，在這期間真的很感謝身邊有一群人真誠的教我、幫我，從課堂的眼神動作到備課的關鍵；從怎樣更好的了解學生到如何處理與學生的關系；從生活中的點滴到教學中的細節(jié)……他們中有那群可愛的孩子，有一起努力成長的“戰(zhàn)友”，有從教多年的前輩，有照顧大局的領導，很感謝結對幫助我的師傅和學校這個大舞臺，謝謝你們教會我那么多的方法和經(jīng)驗。中心校非常重視特崗教師，上崗之后，學校以校本培訓為平臺，骨干教師每人結對1名特崗教師，實行導師式“一對一”指導，抓好教學素養(yǎng)關、技能關；通過老教師“示范課”，青年教師“研討課”，特崗教師“公開課”，加強特崗教師研討學習與互動交流，讓我在緊張有序中又學到了很多。我們還很年輕，我愿意為了提高自身業(yè)務水平而不斷努力，一直改進。我開始反思自己備課和講課環(huán)節(jié)中的不足，“工欲善其事，必先利其器”，我知道作為一名年輕教師，要想自己成長的更快，就必須認真學習，刻苦鉆研，在教學與教改的前沿與時俱進。初來乍到時，自己也跟個孩子似的，有時候會跟孩子們斤斤計較。其中的酸甜，可謂五味俱全。二年多的時間，站在三尺講臺這個主陣地，我不停的學習、摸索、嘗試，有過失敗，有過勝利，有過困惑，有過驚喜，有過山窮水盡，也有過柳暗。廈門廚師培訓學校編輯第二篇：夢想從這里起航與課改同行，伴課改成長上谷學區(qū)良杖子小學劉洋洋我叫劉洋洋，來上谷學區(qū)良杖子小學，2011年畢業(yè)于xx大學。第一篇：【學生感言】夢想從這里起航【學生感言】夢想從這里起航標簽：廈門廚師培訓,廈門廚師培訓學校,廈門廚師培訓中心人的一生中有很多夢想，我們在不斷為自己的夢想奮斗著，我們想要實現(xiàn)夢想，那么你一定要做出正確的選擇，踏出成功的第一步，這樣你才能離成功更近一步，我也有自己的夢想，當我為了實現(xiàn)自己夢想時，我來到了華南廈門廚師培訓學校學校，看到學校擁有精良完善的成套設備和一群干練優(yōu)秀的老師，每位老師對待工作都是兢兢業(yè)業(yè)，對待學生都是和藹可親，公正嚴明的校風校紀，優(yōu)越的教學環(huán)境，濃厚的學習氛圍，這些點點滴滴都注入到我的心中，激勵著我，鼓勵著我，讓我更加堅定了自己的選擇，我的人生也會在這里重新起航?，F(xiàn)在我來學校已經(jīng)有兩個多月的時間，記得剛來的班里人員很少，在學員不夠的情況下，我們學習的內容比較的枯燥乏味，除了練習刀工外，我覺得自己什么都沒有學到，這讓我覺得很茫然，頓時失去了來學校之前的那股信心，但好在班主任一直鼓勵著我，讓我先靜下心來好好練習基本功，為以后的學習能打下一個好的基礎，從那一刻起我開始靜下心來學習，不再彷徨，不再浮躁，認真對待每一天，使自己的每一天都能過的充實而豐富多彩，到了今天我們的班級已經(jīng)開班一個多月了，每個同學都在不斷的努力著，大家的基本功已經(jīng)比來時，有了很大方面的提高，理論知識課程的學習，讓大家對西餐有了一個更好的了解和認識，翻鍋的練習，讓大家增強了臂力，這些東西的學習，有時候覺得很苦、很累、很枯燥、很乏味，有時候會覺得想要放棄，但我想說，人一生中能實現(xiàn)的東西很少，你現(xiàn)在有機會去實現(xiàn)它，那你就不要輕易地放棄，既然你選擇了這里，那么你就得奮斗，作為一個廚師，如果你現(xiàn)在想要今天比昨天好一點，那么今天就得比昨天更用功，想讓明天比今天過的好點，那么明天就不能偷懶，如果你不想做個弱者，那么你就前進吧！雖然廚師這條路很難，雖然我們在這里只有一年的學習時間，但我相信只要我們踏踏實實的去把握每一天，我們便會離成功更近一步，有了夢想誰都了不起，努力就有收獲，人人都能成功，成功是屬于我們每一個人的，我們要抓住這次有限的機會，去發(fā)揮我們無限的才能，信心來自于實力，實力來自于勤奮，讓別人的生活因有了我們這些廚師的存在而更加的美好，同時我也相信在學校領導的關心下，在老師的辛勤培育下，我們一定會在學校的這一年取得豐碩的果實，開創(chuàng)更輝煌的未來。同年通過承德縣公開招聘考試，做了一名普通的特崗教師，現(xiàn)擔任二年級數(shù)學、語文的教學工作。這期間哭過、笑過、失望過也感動過。在不斷摸索和前輩們的幫助下，慢慢完成了從一名學生到教師角色的轉變。學生一句無心的我還是比較喜歡我們以前的某某老師，因為她比較有經(jīng)驗，讓我傷心許久，最開始，對學生不了解，對于教學也只是一頭扎進去，每一堂都認真去備，認真去上，但是結果卻不理想，搭班的老教師經(jīng)常會說，沒有見到哪個老師像你這么辛苦地教書，既累到自己，學生又不會感激，慢慢地我清楚的明白真正的關鍵在于自己，我該摸索一條有效率的方法出來。教書育人是一份良心活，教師要面對一個個可愛的孩子，講臺就是我們的舞臺，演好這場戲不僅是成就自己，更是為了臺下的觀眾——我的學生。我積極的參加學校組織的教研活動，從中發(fā)現(xiàn)個人教學上的很多缺點，聽骨干教師的課多了，收獲也頗多。我發(fā)現(xiàn)自己在教師基本功練習、課堂組織調控能力、課標研讀、教材把握能力、教育機智、課堂突發(fā)情況應變能力、學生基本習慣養(yǎng)成等方面于老教師相比明顯有很多不足，這也是自己教學效果不理想的第