【正文】 你們?nèi)ニ麄兗易隹?，你們高興嗎？可是你們看，他們每個(gè)人的羊屋都有一把奇怪的鑰匙。其他同學(xué)和老師當(dāng)評委，看看哪只“羊”“吃草”動作最快，評出“最佳小隊(duì)”。分別選出六名學(xué)生扮演羊，頭飾上寫著詞，另一隊(duì)扮演青草，頭飾上寫著音節(jié)。游戲：小羊吃青草。小隊(duì)長組織，每人同時(shí)讀一組。師：這些拼音娃娃都是我們的朋友，你還認(rèn)識它們嗎？它們每個(gè)都帶上今天的好朋友，你還認(rèn)識它們嗎？指生讀。在我們今后的生活中，也要多留心這樣有相同偏旁的字，這樣才能打開漢字的大門，成為識字小達(dá)人！3．字詞句運(yùn)用。瞧！我們的漢字多有意思。你還知道其他“草字頭”和“木字旁”的字嗎？拓展：讓學(xué)生再說幾個(gè)跟樹木有關(guān)的字?！澳咀峙浴钡淖址胚M(jìn)第二個(gè)籃子里。請把屬于他們的蘋果放到正確的籃筐里。教師出示：兩個(gè)小朋友走進(jìn)畫面，挎著的小筐上面分別寫著“草字頭”和“木字旁”。播放：將書上的字制成蘋果樹。讓我們一起挑戰(zhàn)第二關(guān)。2．我的發(fā)現(xiàn)。下面，我們再復(fù)習(xí)一下它們的名字。第二關(guān)：打亂順序出示表示時(shí)間的詞語，請同學(xué)們一一排列出來。導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們，你們真聰明，能按照順序排列時(shí)間。屏幕出現(xiàn)打亂順序的表示時(shí)間的詞語，請同學(xué)們按照時(shí)間的先后順序排列。二、分層闖關(guān)，巧學(xué)夯知1．趣味識字。2．出示闖關(guān)圖。課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1．導(dǎo)入：孩子們，在《喜羊羊與灰太狼》這部動畫片中，你最喜歡哪只羊呢？我們今天就分成懶羊羊、美羊羊、沸羊羊和喜羊羊四個(gè)小隊(duì)進(jìn)行“羊羊小隊(duì)Pk賽”。課前準(zhǔn)備1．、字母和相關(guān)的生字卡片，小羊、青草、老爺爺和老婆婆頭飾等。5．能正確朗讀并背誦古詩《憫農(nóng)》，激發(fā)學(xué)生閱讀積累古詩的興趣。3．復(fù)習(xí)漢語拼音，區(qū)分平舌音、翹舌音、鼻音和邊音，前鼻韻母和后鼻韻母，讀準(zhǔn)字音。第一篇：一年級上冊《語文園地五》學(xué)案設(shè)計(jì)部編版一年級上冊《語文園地五》學(xué)案設(shè)計(jì)部編版教學(xué)目標(biāo)1．積累12個(gè)表示時(shí)間的詞語，并認(rèn)識相關(guān)的5個(gè)生字。2．能按結(jié)構(gòu)歸類，通過歸類鞏固認(rèn)字；能發(fā)現(xiàn)每組字的偏旁，并嘗試寫出幾組這樣的字，拓展識字。4．了解筆順規(guī)則，正確書寫漢字。6．在師生共讀故事《拔蘿卜》中，豐富語言，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。2．生字卡片。大家有信心取勝嗎？那我們就出發(fā)吧。設(shè)計(jì)意圖：利用學(xué)生喜歡的動畫片中的人物形象，分成小隊(duì)帶領(lǐng)學(xué)生去“闖關(guān)”，引起學(xué)生的好奇心和求知欲，從而使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。過渡：“羊羊小隊(duì)Pk賽”現(xiàn)在開始！讓我們一起來到第一關(guān)。相機(jī)學(xué)習(xí)“午”“晚”。如果老師再給你幾個(gè)表示長時(shí)間的詞語，你能排列嗎？相機(jī)學(xué)習(xí)“年”“昨”“今”。通過剛才的比賽，同學(xué)們齊心協(xié)力地幫時(shí)間寶寶回到了自己的位置。說說你是怎樣記住它們的。過渡：小朋友們真了不起，順利闖過第一關(guān)。出示木牌，上面寫著：采摘蘋果我最行。秋天到了，美麗的蘋果園豐收了，瞧！滿樹的紅蘋果多可愛呀！仔細(xì)看看，你還發(fā)現(xiàn)了什么？對，淘氣的字寶寶跑到蘋果上了，你認(rèn)識這些字嗎？自己練讀，如果有不認(rèn)識的字可以請教其他同學(xué)?？矗麄儊碚O果了。顯示：“草字頭”的字放進(jìn)第一個(gè)籃子里。咦？聰明的小朋友，你能猜到他們是根據(jù)什么采摘蘋果的嗎？小組討論：按照偏旁部首來摘蘋果的。小結(jié)：小朋友們，你們認(rèn)識的字真多。一個(gè)偏旁，就有那么多好朋友。導(dǎo)學(xué)：請學(xué)生讀要求。出示生字卡片，兩組詞同時(shí)出現(xiàn)，分小隊(duì)認(rèn)讀。打開書，同桌比讀。兩個(gè)小隊(duì)一組。讓“羊”去“吃草”。4．書寫提示。小組討論：仔細(xì)觀察前兩間羊屋，動腦想一想：他們是按照什么順序?qū)懙哪?？對啦，開門的順序就是從左往右。再看看后兩間羊屋，上面的字有什么相同的地方？拓展練習(xí)：你們可真聰明，這么快就找到了開啟每間羊屋的金鑰匙。5．日積月累。下面讓我們一起走進(jìn)“日積月累”，到古詩的浩瀚大海中捧一朵美麗的浪花吧！看圖說話，了解圖意：出示古詩插圖，讓學(xué)生說說畫的內(nèi)容。夏日的中午，火辣辣的太陽高高地掛著空中，農(nóng)民伯伯不辭辛苦地在田地里耕種，一滴一滴的汗水從頭上滴下來，落在泥土里，糧食來得實(shí)在是太不容易了。指導(dǎo)朗讀。②讀準(zhǔn)“鋤、知、中、餐”這幾個(gè)字的讀音。④學(xué)生與同桌一起練讀。談?wù)勛x古詩后的體會。采用活動和游戲的形式，能夠極大程度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。三、課堂小結(jié)，拓展延伸小朋友們，你們個(gè)個(gè)都是好樣的，你們運(yùn)用自己的聰明才智闖過了一道又一道難關(guān)，讓我們?yōu)樽约汗恼?。第二課時(shí)一、檢查背誦，復(fù)習(xí)古詩1．過渡：小朋友們，上節(jié)課我們羊羊小隊(duì)一起連闖四關(guān)，你們高興嗎？我們在古詩海洋中采擷的那朵最美的浪花，你們背給爸爸媽媽聽了嗎？2．指幾名學(xué)生背誦，全班齊背。對于一年級的學(xué)生而言，將背誦過的古詩經(jīng)常復(fù)習(xí)，會加深學(xué)生永久記憶。讀不準(zhǔn)的做上標(biāo)記。3．同桌一起讀故事，注意讀音。5．朗讀比賽。特別是一年級學(xué)生，教師要給予學(xué)生信心與鼓勵，讓他們敢于獨(dú)立閱讀，進(jìn)而喜歡獨(dú)立閱讀。三、復(fù)述故事，拓展思維指導(dǎo)學(xué)生按下面的提問進(jìn)行復(fù)述。四、指導(dǎo)表演，感受道理1．指導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)嘗試表演，提醒學(xué)生注意：拔蘿卜的動作和表情。新人教版一年級上冊語文園地五教案設(shè)計(jì)老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、小老鼠的走路動作。設(shè)計(jì)意圖：通過表演可以提高學(xué)生