自然之道公開課教學設計[精選多篇]-展示頁
2024-10-20 21:28本頁面
【正文】 企圖用嘴啄 沙灘 棒球帽 幼龜 海鷗 鰹鳥 嘲鶇 躊躇不前 愚不可及 魚貫而出 爭先恐后 氣喘吁吁 響徹云霄 若無其事 見死不救A、請一位同學領(lǐng)讀。二、初讀課文，學習字詞。了解事情的起因。課時安排：2課時第一課時課時目標：認識７個生字，會寫１４個生字，正確讀寫“旅游、偵察、愚蠢、爭先恐后、若無其事”等詞語。教學重難點: 重點抓住關(guān)鍵字詞句，把握文章的主要內(nèi)容。有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會文章表達的思想感情，從中感受到做事要遵循自然規(guī)律的教育，激發(fā)探究大自然規(guī)律的興趣。推薦中國少年兒童出版社、中國科普作家協(xié)會聯(lián)合出版了一套青少年只是普及讀物《大自然的啟示》。我來采訪一下同學，沒有被叫到的同學繼續(xù)寫。？好在哪里？A為什么不著急？呼喊什么意思？怎么呼喊的？練習上下文理解了詞語。、語調(diào)把句子的意思表達出來就叫朗讀，多疑朗讀有聲音高低快慢的變化，甚至加上表情和動作。學生摹寫生字。？我請你們讀讀課文中帶拼音的詞語，檢查一下。第一篇：《自然之道》公開課教學設計一、談話導入，激發(fā)興趣大自然美麗無比，奧妙無窮，今天我們開始學習第三單元，進一步了解自然，請跟我一起板書課題《自然之道》，看見這個課題，你想問點什么？二、整體感知，自學字詞同學們喜歡讀故事嗎？那好，這篇課文就是一個很有趣的故事。有一種讀課文的方法，叫做小聲的讀課文，聲音只有我自己聽到就好，這樣有一個好處，好讀的地方可以讀得飛快，不好讀的地方我回頭重讀，讀得慢一點，能夠把課文隨手把課文中的新詞語劃下來，把生字讀正確，不會讀的可以？？開始。？板書，提醒：幼幻三、深入文本，體驗感悟，再次回到那令人擔心的場面去，讀完第四自然段，我們看到了什么？注意抓住個別字詞來體會。讓我們來合作朗讀第四自然段。四、加深感知，引導表達請同學們看課文插圖，你一定知道了接下來發(fā)生的場景！請你仔細看看食肉鳥，看看一只只幼龜，看看我們，把你看到的想到的寫下來。五、作業(yè)：抄寫第四自然段。第二篇：自然之道(公開課)自然之道教學目標：認識７個生字，會寫１４個生字，正確讀寫“旅游、偵察、愚蠢、爭先恐后、若無其事”等詞語。能從關(guān)鍵句入手，根據(jù)事情發(fā)展順序的特點（起因、經(jīng)過、結(jié)果）把握本文的主要內(nèi)容。難點理解向?qū)У脑挘w會文章表達的思想感情。有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞理解三四自然段。教學過程：一、直接進入課題，引出道這一單元是以大自然的啟示為專題的，今天我們就來學習大自然給我們的第一個啟示——《自然之道》（齊讀課題）這里“道”是什么意思呢？（出示道的幾種解釋，供學生選擇）“道”在這里就是“規(guī)律”的意思，“自然之道”就是“自然的規(guī)律”。初讀課文，讀準字音，讀通句子，對于不理解的生字詞注上記號。B、哪些字詞不理解。（啄：不要丟了點。）D、多音字。我們看到一只探頭出穴的幼龜被嘲鶇咬啄時，（不顧向?qū)褡?，要向?qū)О延敱虼蠛＃?。簡介太平洋綠龜和南太平洋加拉巴哥島。B、（出示太平洋綠龜圖片）在這個島上住著太平洋綠龜，誰能用文中的話來介紹一下這種綠龜？ 出示句子：太平洋綠龜長大后體重在一百五十公斤左右，幼龜體重不到它的百分之一。從龜巢到大海需要經(jīng)過一段不短的沙灘，稍不留心，幼龜便可能成為食肉鳥的美食。通過“不短”“稍不留心”可以體會到幼龜離巢回歸大海的不易，充滿了危險。哪位同學來說一說？出示句子：一只幼龜把頭探出巢穴，卻欲出又止，似乎在偵察外面是否安全。（從“探、欲出又止、躊躇不前”看出幼龜?shù)闹斏?。）?
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