【正文】 色游戲方案東昌幼兒園麗苑部中二班 陶莉芳、尤曉霜一．設(shè)計方案（一）幼兒游戲現(xiàn)狀分析進(jìn)入中班后，小朋友對游戲的規(guī)則和游戲角色又有了更高的認(rèn)識，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了，并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)一些游戲情節(jié)，能夠與同伴合作進(jìn)行游戲，解決一些簡單的小問題。而如果集體的經(jīng)驗(yàn)都認(rèn)為“80元貴了”那么用大家的經(jīng)驗(yàn)來說服服務(wù)員來的更有效。游戲當(dāng)下的矛盾是解決了，但是其中的服務(wù)員最終還是感到有些不滿的，可能她并沒有完全認(rèn)同這樣的解決方法。這正是中班幼兒角色游戲的特點(diǎn)之一，角色意識還不是最穩(wěn)固，遇到困難情境時可能就會脫離角色。而兩個孩子的分歧也恰恰說明了，他們對于同一件物品價值的判斷是不同的，這正是中班孩子的年齡特點(diǎn)?！本@然認(rèn)同了老師的說法，馬上迎到服務(wù)員面前說：“我是買給我娃娃家的寶寶吃的，你可以便宜一點(diǎn)嗎？”服務(wù)員看看爸爸，再看看老師，略有不情愿地說：“好吧，就給你便宜一點(diǎn)吧，8塊！”這時峻峻爸爸臉上露出了笑容，馬上付錢買了東西走了?！薄罢媸俏魂P(guān)心家人的好爸爸?！苯處熀芤馔夥?wù)員給出的答案：“怎么會突然漲價的呢？”服務(wù)員有點(diǎn)語塞地說：“嗯??就是因?yàn)??那個??東西都貴了?！?元就可以了嗎？可是我剛才好像聽到那位顧客我我買了一樣的東西，要80元呢！為什么呀？是不是他的東西比我的好呀？”教師問。請問需要多少錢呢？”“嗯??6塊錢。（二）觀察記錄： 旺旺食品店我以顧客身份介入游戲，“我也想買這種面包，可以嗎？”“可以，請問你要多少呢？”服務(wù)員黃心宜不再理會之前的顧客，來招待新顧2012學(xué)年第一學(xué)期中班角色游戲方案客。師生互動、親切融洽，創(chuàng)造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。教師要隨時發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣，及時調(diào)整活動內(nèi)容，以滿足兒童的需要。教師要隨時發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣，及時調(diào)整活動內(nèi)容，以滿足兒童的需要。這樣，護(hù)士就不會拿錯了。于是，他們給“咳嗽藥”的藥柜貼上三角形符號，給“感冒藥”的藥柜貼上圓形符號，還給其他類型的藥柜貼上正方形符號。”幼兒一聽，個個欣喜萬分，都覺得這個主意不錯。我溫和地問：“為什么會拿錯藥呢？”幼兒一聽，馬上討論開了：“藥太多了，醫(yī)生開的藥方?jīng)]有寫清藥名。我拿過藥瓶子一看，確實(shí)是。只見劉婕和劉妤已爭得面紅耳赤?！薄皼]有，醫(yī)生開的是咳嗽的藥呀！我是按照醫(yī)生開的藥方拿藥的。突然，一陣爭執(zhí)聲，打破了和諧的氣氛。鼓勵幼兒積極動腦，能主動利用一些替代物進(jìn)行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié)，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚(yáng)。（二）新增游戲材料與環(huán)境準(zhǔn)備 1游戲主題：河馬醫(yī)院 材料投放：聽診器、鹽水袋 ：旺旺食品店材料投放：薯?xiàng)l（幼兒自制）、收銀機(jī)、貨幣、消費(fèi)卡（三）近階段游戲目標(biāo)鼓勵幼兒樂意參加各種游戲，體驗(yàn)游戲活動帶來的樂趣。他們絕大多數(shù)對自己所扮演的角色有濃厚興趣，能主動地投入，并能按事先商討好的角色的任務(wù)去游戲，有時還會創(chuàng)造性地發(fā)展一些。他們游戲角色越來越逼真，游戲行為也形象具體起來。第一篇：中班幼兒角色游戲方案2012學(xué)年第一學(xué)期中班角色游戲方案9月中班角色游戲方案東昌幼兒園麗苑部中二班 陶莉芳、尤曉霜一．設(shè)計方案（一）幼兒游戲現(xiàn)狀分析在上學(xué)年的游戲中，我觀察到隨著孩子們的游戲主題的展開，他們的游戲情節(jié)開始復(fù)雜起來，游戲經(jīng)驗(yàn)也得到了不斷積累。孩子們的交往也擺脫了對現(xiàn)有游戲玩具的依賴，開始與同伴進(jìn)行言語的交流。其次在每次游戲前孩子們也從原先掙搶角色到開始互相討論、協(xié)商各自的角色，如孩子們會表示以換班的辦法輪流擔(dān)任角色，或是角色謙讓給沒做過的一方來做。隨著角色間交往的增多，孩子們產(chǎn)生了對于貨幣的需要，于是投入了貨幣及消費(fèi)卡等游戲材料。鞏固幼兒對角色游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識。（四）教師觀察要點(diǎn)。2012學(xué)年第一學(xué)期中班角色游戲方案二．游戲觀察記錄（一）觀察記錄：今天醫(yī)院的“病人”怎么這么多呀?！澳隳缅e藥了?！蔽衣牭綘幊陈暎s快過去。劉婕說劉妤拿錯藥了。原來是“藥”的品種太多了，而“醫(yī)生”只簡單的在藥方上作了記號，所以就出現(xiàn)情況了。”“但醫(yī)生不會寫字呀？”“我們有很多字還不認(rèn)識呢？”“那怎么辦？”幼兒都把目光轉(zhuǎn)向了我，我笑著說：“小朋友對字寶寶不認(rèn)識，那我們可以用數(shù)字寶寶呀。而且劉妤還提議先給“藥”分分家。分好后，又把每種藥柜里的“藥”編上序號，用“.……”表示?？粗變簜€個臉上洋溢著開心的笑容，我不失時機(jī)地問：“那能不能告訴病人，藥一天吃幾次？一次多少顆呢？把它記錄下來，行嗎？”幼兒一聽又開始忙開了…… 觀察分析：觀察是指導(dǎo)幼兒游戲的前提，尊重游戲的主體——幼兒?；顒诱{(diào)整：觀察是指導(dǎo)幼兒游戲的前提，尊重游戲的主體——幼兒?；?