女?huà)z補(bǔ)天教學(xué)設(shè)計(jì)大全-展示頁(yè)
2024-10-20 20:46本頁(yè)面
【正文】 石。B從這一段描寫(xiě)中，你有什么感受？可怕、驚恐（請(qǐng)帶著這種感受一起讀：）（二）學(xué)習(xí)二三四自然段。提出問(wèn)題，拓展故事問(wèn)題：你知道女?huà)z為什么要補(bǔ)天嗎？引出：《共工怒觸不周山》激發(fā)學(xué)生課外閱讀神話故事的興趣朗讀課文，自主學(xué)習(xí)提示：快速瀏覽第一自然段，用橫線畫(huà)出“天塌下來(lái)，會(huì)發(fā)生什么”。解決文中生字詞。了解預(yù)習(xí)情況。出示課題：《女?huà)z補(bǔ)天》齊讀課題。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生查找有關(guān)神話和女?huà)z的資料。有主動(dòng)積累優(yōu)美生動(dòng)語(yǔ)句和課外閱讀神話故事的興趣和習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生想象力，體會(huì)女?huà)z的了不起。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)課文生字詞。在四五六年級(jí)還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)中外神話，三年級(jí)學(xué)生對(duì)神話故事的要求重在了解神話故事的特點(diǎn)，感受我國(guó)古代勞動(dòng)人民豐富的想象力，體會(huì)女?huà)z為了拯救人們不怕危險(xiǎn)、不怕困難、甘于奉獻(xiàn)的精神。第二篇：《女?huà)z補(bǔ)天》教學(xué)設(shè)計(jì)《女?huà)z補(bǔ)天》教學(xué)設(shè)計(jì)教材解讀：本課選自人教版三年級(jí)下第八單元第三課，是小學(xué)課本中的第二篇神話故事。課上組織學(xué)生自學(xué)、討論、交流、朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)女?huà)z不畏艱辛為人類造福的美好心靈。）由此，你想到了什么人？你想說(shuō)些什么？（學(xué)生說(shuō)）2．指讀全文。（學(xué)生說(shuō)）說(shuō)說(shuō)你為什么受感動(dòng)？能把這部分內(nèi)容讀一讀嗎？（朗讀指導(dǎo)）3．質(zhì)疑。又揀五彩石冶煉，補(bǔ)好了天。三、檢查自學(xué)情況（反饋）1．指讀課文，糾正字音。（板書(shū)：女?huà)z補(bǔ)天）二、整文感知課文（自讀課文）1．出示自學(xué)提綱：①自由讀課文，思考課文寫(xiě)了一件什么事？②文中哪些地方使你感動(dòng)？為什么？③有弄不懂的地方請(qǐng)做上記號(hào)，準(zhǔn)備提出。（板書(shū)：女?huà)z）傳說(shuō)中的女?huà)z長(zhǎng)著蛇的身子，人的頭，她見(jiàn)大地上沒(méi)有人類，就用黃泥捏成了小人，創(chuàng)造了人類，她為了人類的生存，不顧辛勞，不怕兇險(xiǎn)，不停地工作，為人類造福，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。3．學(xué)習(xí)女?huà)z為了拯救勞苦大眾不怕危險(xiǎn)、不怕困難的精神。第一篇：《女?huà)z補(bǔ)天》教學(xué)設(shè)計(jì)（大全）教學(xué)目標(biāo)：1．會(huì)認(rèn)本課的2個(gè)生字。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課我國(guó)古代勞動(dòng)人民勤勞、富有智慧，他們憑借豐富、大膽的想象，創(chuàng)造出了許多瑰麗、多彩、優(yōu)美的神話故事，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)離奇的神的形象，女?huà)z就是其中的一個(gè)?！杜?huà)z補(bǔ)天》就是其中的一個(gè)。2．學(xué)生自學(xué)。課文寫(xiě)了一件什么事？（天塌下一塊，地被震裂，人們被水火所圍困，女?huà)z把人們從水火中救了出來(lái)。）2．說(shuō)出使你受感動(dòng)的地方。（師生評(píng)議解決）四、總結(jié)1．學(xué)了課文，女?huà)z的哪一點(diǎn)精神打動(dòng)了你？（不顧艱險(xiǎn)為民造福。附：板書(shū)設(shè)計(jì)教案點(diǎn)評(píng)：課前布置學(xué)生搜集關(guān)于女?huà)z的神話故事資料，作為課堂學(xué)習(xí)的補(bǔ)充。在培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力的同時(shí)，學(xué)習(xí)女?huà)z無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。二年級(jí)識(shí)字初步感知了神話故事，三年級(jí)上《盤(pán)古開(kāi)天》正式接觸神話故事，初步了解了神話故事情節(jié)、人物的神奇。學(xué)會(huì)如何閱讀神話故事，激發(fā)學(xué)生課外閱讀神話故事的興趣和習(xí)慣。會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字，正確讀詞。通過(guò)朗讀、討論等形式了解女?huà)z的了不起，感悟故事的神奇。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上，激發(fā)閱讀神話的興趣，培養(yǎng)豐富的想象，感悟女?huà)z的了不起。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí) 一 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課觀看視頻引入神話故事《女?huà)z補(bǔ)天》。二 初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。自由朗讀課文。三 自主合作，品讀課文（一）學(xué)習(xí)第一自然段。A畫(huà)句子。默讀課文，概括事件面對(duì)正在受難的人們，女?huà)z（難過(guò)極了）她知道自己必須行動(dòng)起來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們快速的瀏覽課文二、三、四自然段，找一找為了拯救人類，女?huà)z都做了哪幾件事？求雨熄火；造船救人；找石補(bǔ)天討論合作，培養(yǎng)想象 A 女?huà)z找石a女?huà)z補(bǔ)天先做了什么？又做了什么？最后做了什么？b默讀課文第三自然段，你從哪些句子體會(huì)到女?huà)z尋找五彩石的艱辛？用波浪線劃出來(lái)。在找五彩石的過(guò)程中都可能到過(guò)哪里？遇到哪些困難呢？（出示課件）B 煉石補(bǔ)天a生自由讀。b齊讀?！皾姟?。女?huà)z這一潑啊，潑出一片歡歌笑語(yǔ)，潑出了人們幸?？鞓?lè)的生活。四 小結(jié)故事讀完了，你想對(duì)女?huà)z說(shuō)些什么嗎？請(qǐng)回家試著把這個(gè)故事講給家人聽(tīng)？下節(jié)課，比比賽，看看誰(shuí)講得好。大家都愛(ài)看神話故事嗎？（生：愛(ài)）那你們的腦海里一定能回憶起很多的神話故事，對(duì)不對(duì)？（生：對(duì)）那我們現(xiàn)在就來(lái)玩一個(gè)游戲，叫看圖猜故事名（出示PPT2PPT6?？磮D解課題：齊看6張圖片，觀察故事名字都有什么特
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