茉莉花教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-10-20 20:08本頁面
【正文】 受法、情景教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法等 【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課：學(xué)生聽《茉莉花》樂曲進(jìn)教室。通過對(duì)同一首民歌的不同形式風(fēng)格的欣賞比較，使學(xué)生明白“越是民族的就越是世界的”這一真理，從而產(chǎn)生欣賞民歌的興趣和繼續(xù)了解的愿望。學(xué)習(xí)運(yùn)用比較的方法欣賞音樂，并對(duì)音樂作品作出初步的評(píng)價(jià)。宋祖英的歌聲代表我對(duì)大家的心意。五寄語小結(jié)歌曲《茉莉花》是中華民族民間音樂中的一朵亮麗奇葩，老師把歌曲《送你一朵東方茉莉》送給大家。4在維也納金色大廳里宋祖英的一曲茉莉花讓所有人陶醉。讓我們來欣賞幾首吧。老師讓全班同學(xué)分組把茉莉花的歌詞在進(jìn)行二度創(chuàng)作。（男女生交替唱）三創(chuàng)編歌詞。6提示:江蘇人講話特別的好聽，連吵架都像在唱歌一樣，美麗的江蘇素有上有天堂，下有蘇杭的之稱，我們?cè)鯓友莩拍鼙憩F(xiàn)茉莉花的美和香呢？（輕聲、高位置、優(yōu)美的、柔和的、婉轉(zhuǎn)的。5隋老師的彈琴伴奏完整演唱歌曲。）4多美的旋律呀！接下來老師就把這首歌獻(xiàn)給大家。3隨老師的琴聲用a音模唱。這就是小調(diào)歌曲的特點(diǎn)。第一篇：茉莉花教學(xué)設(shè)計(jì)一導(dǎo)入：看、聽、問1欣賞茉莉花圖片，聆聽黑鴨子合唱組的《茉莉花》同學(xué)們，老師今天給大家?guī)硪欢我曨l，請(qǐng)同學(xué)們和老師一起來欣賞。2你看到了什么，聽到了什么，你對(duì)茉莉花的形態(tài)色彩及用途還有哪些了解？3接下來老師就和大家一起走進(jìn)江南水鄉(xiāng)，學(xué)習(xí)江蘇民歌《茉莉花》二新課學(xué)唱歌曲1一起來聽歌曲，歌曲的旋律怎樣？（旋律柔美，婉轉(zhuǎn)）整首歌曲旋律婉轉(zhuǎn)流暢，給人以抒情秀美之感。2這么美的旋律唱了哪些內(nèi)容呢？歌詞細(xì)膩含蓄的表達(dá)方式是歌曲更具有江南風(fēng)格色彩。（師指導(dǎo)唱不好的樂句。你們也可以輕聲隨老師試唱。這么美的歌是在怎樣的環(huán)境下孕育的呢？讓我們一起去欣賞江南美景。）（強(qiáng)調(diào)學(xué)生的咬字和音準(zhǔn),唱出茉莉花的美和香）你能把自己總結(jié)的歌曲特點(diǎn)表現(xiàn)出來嗎？7我們換一種方式來演唱，大家說說有什么好的建議?！盾岳蚧ā返男沙榇蠼媳?，歌詞樸實(shí)，但表達(dá)了人們愛花惜花，向往美好生活的感情。四拓展高手多種茉莉花由于人們的喜愛和民歌的變異，有很多版本的茉莉花，各自風(fēng)格不同。1東北民歌（與江蘇茉莉花對(duì)比）河北民歌 2你會(huì)唱哪一首茉莉花3由指揮家譚盾指揮的《金聲玉振》作為奧運(yùn)會(huì)頒獎(jiǎng)曲。5奧地利作曲家普契尼的歌劇《圖蘭朵特》中的《東邊升起月亮》 聽到茉莉花的音樂了嗎？它的出現(xiàn)為歌劇添彩，為中華民族音樂的傳播增輝，通過天才作曲家普契尼天衣無縫的運(yùn)用，使西方人感受到了中國民間音樂的美，也成為中西音樂文化交流的佳話。讓我們?cè)趦?yōu)美的歌聲中結(jié)束我們這節(jié)音樂課。第二篇：《茉莉花》教學(xué)設(shè)計(jì)茉莉芬芳——《茉莉花》教學(xué)設(shè)計(jì)中欣國際朱國峰【執(zhí) 教 者】朱國峰 【教學(xué)對(duì)象】七年級(jí) 【課 時(shí)】第一課時(shí) 【課 型】 綜合課【教學(xué)準(zhǔn)備】 校本學(xué)科 VCD 音響 鋼琴 【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)唱中國民歌《茉莉花》，并通過視聽欣賞和對(duì)比分析，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的民歌和民間音樂的感情。了解中國民歌知識(shí)，引導(dǎo)探索中國南北民歌的風(fēng)格差異及其形成原因?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能體驗(yàn)、感受、演唱歌曲，了解民歌及民歌的魅力。引導(dǎo)學(xué)生講出歌曲的名稱：《茉莉花》。主要體裁有：勞動(dòng)號(hào)子、山歌、小調(diào)等。）師：數(shù)千年來，浩若繁星的我國各民族民歌在中華大地代代相傳。今天我們就來走近民歌《茉莉花》。欣賞歌曲要求：說出它的旋律、節(jié)奏、速度、情緒是怎樣的？（播放中國民歌《茉莉花》）學(xué)生：回答教師:總結(jié)學(xué)生唱歌譜（注意節(jié)奏、旋律。舞蹈的總類很多，民族舞蹈：是一種起源于人民生活中的肢體動(dòng)作語言,，每個(gè)民族都富有自己民族特色的舞蹈。并用舞蹈來表演《茉莉花》。二、欣賞江蘇民歌《茉莉花》師：在我們江蘇還有一首《茉莉花》，請(qǐng)同學(xué)們一起來聽聽。播放錄音學(xué)生欣賞師：這么好聽的歌曲，如果請(qǐng)同學(xué)們用一個(gè)詞來概括你對(duì)江蘇民歌《茉莉花》的印象，你會(huì)選用什么詞？(委婉/柔美/純潔)教師：這首茉莉花和第一首茉莉花都來自江蘇小調(diào)《鮮花調(diào)》，經(jīng)作曲家整理改編的江蘇民歌，這兩首是當(dāng)代國內(nèi)外最為著名的茉莉花。相信同學(xué)們一定都很想演唱這首歌。同學(xué)們，相同的《茉莉花》卻有不同的風(fēng)格，誰能告訴老師形成歌曲風(fēng)格差異的原因是什么？ 學(xué)生：討論并發(fā)言老師：民歌風(fēng)格的形成與地理環(huán)境、歷史文化、生活習(xí)慣、語言性格等因素有關(guān)。四、延伸欣賞薩克斯獨(dú)奏曲《茉莉花》師：茉莉花在我國歷史悠久，表達(dá)了人們愛花、惜花
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1