音樂課茉莉花教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-10-20 20:18本頁(yè)面
【正文】 祖國(guó)的民族民間音樂文化。第二篇：音樂課茉莉花教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)音樂課《茉莉花》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)設(shè)計(jì)理念：在《茉莉花》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，音樂審美為核心的基本理念貫穿整個(gè)教學(xué)過程。五、師生再唱《茉莉花》，音樂聲中結(jié)束本節(jié)課。欣賞歌劇《圖蘭朵》片段100多年前意大利的歌劇之王普契尼創(chuàng)作了歌劇《圖蘭朵》，所用的旋律是我們江蘇的民歌《茉莉花》的旋律。教學(xué)重點(diǎn)：采用多種形式幫助學(xué)生學(xué)會(huì)用柔美的聲音，細(xì)膩的情感來演唱江蘇民歌《茉莉花》 教學(xué)難點(diǎn)：附點(diǎn)四分音符的正確演唱 教具準(zhǔn)備:鋼琴、多媒體設(shè)備、課件、樂譜教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入播放圖片，讓學(xué)生猜花名（茉莉花）簡(jiǎn)介茉莉花二、欣賞歌曲《茉莉花》欣賞雅典奧運(yùn)會(huì)歌曲《茉莉花》 師生交流（感動(dòng)、自豪）宋祖英2003年維也納金色大廳演唱會(huì)師生交流（讓茉莉花的芬芳飄出國(guó)門，傳遞友誼）三、學(xué)唱歌曲《茉莉花》學(xué)生跟音樂伴奏輕聲哼唱（m、a）演唱歌譜（了解五聲調(diào)式）教師范唱按節(jié)奏念歌詞學(xué)唱歌譜難點(diǎn)解決（附點(diǎn)四分音符）有感情的演唱歌曲四、拓展欣賞欣賞女子十二樂坊器樂演奏用我們的民族樂器來演奏才能體現(xiàn)它的韻味。這首民歌輕盈活潑，淳樸優(yōu)美，婉轉(zhuǎn)流暢，短小精致，易唱易記，表達(dá)了人們愛花、惜花、護(hù)花，熱愛大自然，向往美好生活的思想情感，既積極健康，又儲(chǔ)蓄柔美?！盾岳蚧ā吩谖覈?guó)歷史悠久。第一樂句由兩個(gè)樂節(jié)組成，二者旋律相同，歌詞重疊；第二樂句承接上句并引出新的樂思；第三樂句為“轉(zhuǎn)”、“合”功能，一氣呵成。第一篇：音樂課《茉莉花》教學(xué)設(shè)計(jì)課題:學(xué)唱江蘇民歌《茉莉花》 課時(shí)：一課時(shí) 教材分析：江蘇民歌《茉莉花》屬小調(diào)類民歌，4/4拍，單樂段歌曲。歌曲為五聲徵調(diào)式，啟、承、轉(zhuǎn)、合性結(jié)構(gòu)，具有小調(diào)體裁的典型特征。整首歌曲的旋律以級(jí)進(jìn)為主，間以小跳，婉轉(zhuǎn)流暢，給人以抒情秀美之感；歌詞細(xì)膩含蓄的表達(dá)方式，使歌曲更具江南風(fēng)格色彩。據(jù)史料記載，《茉莉花》最早發(fā)源于江蘇揚(yáng)州，大概是明朝時(shí)期，原來的歌名是《鮮花調(diào)》。教學(xué)目標(biāo)：能夠用柔美連貫的聲音，細(xì)膩的情感來演唱江蘇民歌《茉莉花》通過學(xué)唱《茉莉花》使學(xué)生了解和喜歡我國(guó)的民族音樂文化教學(xué)方法：根據(jù)本課教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)及學(xué)生的心理特點(diǎn)，在本課中，我采用體驗(yàn)性音樂教學(xué)方法（欣賞法、對(duì)比法）和實(shí)踐性音樂教學(xué)方法（聽唱法）來完成本課教學(xué)。下面就請(qǐng)大家來聽一聽女子十二坊樂隊(duì)用民樂演奏出的《茉莉花》。早在100年前，意大利人就在唱《茉莉花》的旋律，可見這首歌是很受歡迎的。茉莉花在我國(guó)歷史悠久，這首民歌輕盈活潑，淳樸優(yōu)美，婉轉(zhuǎn)流暢，短小精致，易唱易記，表達(dá)了人們愛花、惜花、護(hù)花，熱愛大自然，向往美好生活的思想情感，既積極健康，又儲(chǔ)蓄柔美，讓我們?cè)俅窝莩枨盾岳蚧ā?。通過現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，向?qū)W生展示不同風(fēng)格，不同表現(xiàn)形式的《茉莉花》音樂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓全體學(xué)生在美的音樂，美的畫面中領(lǐng)悟到民歌《茉莉花》的魅力，并能準(zhǔn)確的創(chuàng)造性的表現(xiàn)音樂美。整個(gè)教學(xué)內(nèi)容分三大塊：演唱民歌《茉莉花》，讓學(xué)生感受和表現(xiàn)歌曲細(xì)膩優(yōu)美的風(fēng)格。創(chuàng)造性的表現(xiàn)歌曲《茉莉花》，讓學(xué)生用多種藝術(shù)手段表現(xiàn)歌曲，進(jìn)一步感受江南音樂的獨(dú)特韻味和迷人魅力。通過比較不同地方的民歌《茉莉花》了解各民族的地方音樂特色。通過學(xué)習(xí)《茉莉花》使學(xué)生了解和喜愛我國(guó)的民族音樂文化。能自主創(chuàng)造，用演奏、演唱、朗誦等形式表現(xiàn)《茉莉花》。（
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