zhang按規(guī)律排序的教案-展示頁
2024-10-19 09:15本頁面
【正文】 友別灰心，我們?cè)賮硪淮?。只要你吹一口神氣，就?huì)馬上變出來的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：背景圖，動(dòng)物隊(duì)列等。第一篇：zhang按規(guī)律排序的教案中（3）班數(shù)學(xué)活動(dòng)《按規(guī)律排序》教案執(zhí)教：張水冰指導(dǎo)教師：劉小青上課時(shí)間：2013年1月5日 活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒在自由探索的活動(dòng)中學(xué)習(xí)不同的排序方法。體驗(yàn)按規(guī)律排序活動(dòng)操作的樂趣。學(xué)具：串珠、幼兒排序的圖形，活動(dòng)過程：一、游戲激趣，引出課題——規(guī)律師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一個(gè)神奇的盒子。123變，是花。（出示有規(guī)律的一串）紅的，黃的，綠的，紅的，黃的，綠的，接下去應(yīng)該是什么顏色的了？（紅色）師： 為什么第一串大家猜不對(duì)，而第二串都能夠猜對(duì)了呢？（幼兒回答）提示：因?yàn)榈谝淮』ㄅ帕袥]有規(guī)律，而第二串小花的顏色排列是有規(guī)律的。老師帶小朋友們?nèi)ミ\(yùn)動(dòng)場看看你在運(yùn)動(dòng)場周圍看到了什么？它們是怎么排隊(duì)的？”仔細(xì)觀察一下，發(fā)現(xiàn)了什么？（根據(jù)幼兒說的，教師逐一出示小圖示）它們是怎么排隊(duì)的？我們一起來說一說它們的規(guī)律。運(yùn)動(dòng)員要進(jìn)場了，它們是怎么排隊(duì)的？四、鞏固規(guī)律，制作獎(jiǎng)品。分組自由操作，制作獎(jiǎng)品。第二篇：按規(guī)律排序教案《按規(guī)律排序》精品源自高考試題活動(dòng)目標(biāo):在活動(dòng)中能找出規(guī)律進(jìn)行排序。對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)感興趣。學(xué)具準(zhǔn)備:“吹泡泡”。彩筆、各種顏色的短毛線繩若干?；顒?dòng)過程:預(yù)備活動(dòng)。走線,線上游戲:大家一起來拍手。第一個(gè)幼兒拍1下。集體活動(dòng)。①全班幼兒分成2組,1組為小櫻子組,1組為小柚子組。②教師:“小櫻子和小柚子吹的泡泡到了天空中混合在了一起,我們一起給他們的泡泡排排隊(duì)吧。③交流小結(jié),展示有創(chuàng)意的排序作品。第一組:“搓糖珠”游戲。天上的泡泡排除的隊(duì)伍多漂亮啊!我們用彩色橡皮泥搓糖珠,搓好后也按規(guī)律排列起來吧。教師:快來給泡泡們排出的隊(duì)伍照個(gè)像吧!請(qǐng)小朋友在條形紙上按交替重復(fù)的規(guī)律涂上顏色做成相片,送給可愛的小泡泡們。將不同顏色的毛線繩按重復(fù)交替規(guī)律打結(jié)連在一起。繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情境:泡泡們邀請(qǐng)我們一起玩“跳房子”游戲。交流小結(jié),收拾學(xué)具?；顒?dòng)延伸:完成《操作冊(cè)》第4冊(cè)第56頁活動(dòng)?；顒?dòng)提示:排序?qū)W習(xí)不要太機(jī)械,教師要變換多種形式讓幼兒練習(xí),注意游戲性和趣味性,可適當(dāng)增加遞增遞減排序的規(guī)律。在探索活動(dòng)中,嘗試用不同的方法有規(guī)律排列。教師資源PPT。師：上課前，老師先請(qǐng)大家觀看一些美麗的圖片，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看。師：你發(fā)現(xiàn)了什么？（提問個(gè)別幼兒）原來啊，這些圖片都是有規(guī)律的，生活中有很多東西都是有規(guī)律的，只要你仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)的。師：你們看這是誰?。浚ㄐ∝i）師：原來，小豬搬新家了，它把自己的家裝飾的很漂亮，但是在裝飾這個(gè)門的時(shí)候把它難住了，怎樣才能讓它變得漂亮一些呢？你們能不能幫幫它？幼：。黑色圓圈：綠色三角形，紅色三角形，綠色三角形
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