小學(xué)四年級數(shù)學(xué)試卷分析-展示頁
2024-10-18 16:13本頁面
【正文】 獨到的眼光。一 從卷面來看，大致可分為兩大類，第一類是基礎(chǔ)知識，通過填空判斷選擇口算列式計算和畫圖以及操作題的檢測。第一篇：小學(xué)四年級數(shù)學(xué)試卷分析小學(xué)四年級數(shù)學(xué)卷面分析一、試題說明本次命題立足課本、關(guān)注過程、重視方法、體現(xiàn)應(yīng)用、題量適當(dāng)、范圍全面、難度適宜有百分之二十題目為拔高題為不同學(xué)生在數(shù)學(xué)上取得不同發(fā)展提供了一次平臺從考后分析看基本反映出我班學(xué)生實際水平二、卷面分析基礎(chǔ)知識部分本次考試試卷中有一定比例填空題從不同考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識基本概念掌握情況可從答卷情況看有少部分學(xué)生基礎(chǔ)知識并不扎實一是學(xué)生審題不認(rèn)真二是學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不扎實三是學(xué)生學(xué)過死不會靈活解決問題不過這一部分學(xué)生分很少得滿分同學(xué)很多計算部分本次考試學(xué)生計算題成績很不理想大部分學(xué)生在計算上都有不同程度失分現(xiàn)象尤其是中等偏下學(xué)生計算失分率更大主要是學(xué)生不認(rèn)真計算所致由此可見學(xué)生還要計算練習(xí)讓孩子們習(xí)慣計算作圖部分從答卷看全班同學(xué)都作對了只是還有學(xué)生作圖不規(guī)范這我還要重申作圖要求解決問題學(xué)生解決問題能力都有待尤其是中等偏下學(xué)生在遇到問題時候不會運用所學(xué)知識對問題進(jìn)行分析與處理夠解決問題是解決生活實際問題更為遜色這不引起我深思總結(jié)：重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練是學(xué)好數(shù)學(xué)法寶如口算、速算、計算中巧算等另外要經(jīng)常性地對學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺科學(xué)編制一些簡易又能強(qiáng)化學(xué)習(xí)結(jié)果方案有放矢不定時進(jìn)行檢測、評估、矯正同時注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育認(rèn)真做事習(xí)慣如驗算、認(rèn)真審題、檢驗等第二篇：小學(xué)四年級數(shù)學(xué)試卷分析小學(xué)四年級數(shù)學(xué)試卷分析這次數(shù)學(xué)試卷檢測的范圍應(yīng)該說內(nèi)容是比較全面的，難易也適度，能如實反映出學(xué)生的實際數(shù)學(xué)知識的掌握情況。而從考試成績來看，基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。第二類是綜合應(yīng)用，主要是考應(yīng)用實踐題。試卷能從檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)能力入手，細(xì)致靈活地來抽測每單元的數(shù)學(xué)知識。二 學(xué)生的基本檢測情況如下：總體來看，學(xué)生都能在檢測中發(fā)揮出自己的實際水平，合格率都在98%以上，優(yōu)秀率在45%左右。應(yīng)該說題目類型較好，而且學(xué)生在先前也已練習(xí)過，因粗心正確性較差，這說明學(xué)生平時沒有養(yǎng)成良好的細(xì)心習(xí)慣，以至失分嚴(yán)重。通過本次檢測，我認(rèn)識到學(xué)生的計算習(xí)慣真的要好好培養(yǎng)。自己讀懂題意，分析題意在現(xiàn)在看來是一種不可缺乏的能力，很多同學(xué)因為缺乏這種能力而在自己明明會做的題目上上失分，太可惜了。這方面有一定的差距。教材是我們的教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實實的滲透教材的重點難點，不忽視一些自己以為無關(guān)重要的知識，又要在教材的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生更多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問題。在平時的教學(xué)中，作為教師應(yīng)盡可能的為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)
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