幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)摘蘋果-展示頁(yè)
2024-10-18 15:45本頁(yè)面
【正文】 三個(gè)蘋果，讓幼兒來放放看。）T： 我們把摘到的蘋果放在籮筐里送給小刺猬吧。（拿出大大的紅蘋果）那這個(gè)蘋果的名字叫“大大的紅蘋果”（用身體語(yǔ)言來表示大大的。這兩個(gè)是綠蘋果。數(shù)的時(shí)候我們要用到我們的手指寶寶，我們把我們摘的蘋果放在椅子下面。（請(qǐng)幾位幼兒上來數(shù)數(shù)看。待會(huì)小刺猬會(huì)來問你的?？纯次沂窃趺磾?shù)的（一個(gè)一個(gè)放在椅子上數(shù)，示范手口一致點(diǎn)數(shù)）一共摘了4個(gè)蘋果。摘蘋果T： 馬上就要過冬了，小刺猬要準(zhǔn)備過冬的食物了。是誰啊？（小刺猬）?；顒?dòng)過程：導(dǎo)入部分T： 我是程老師，小朋友們好！今天我來跟你們一起做游戲好不好啊。大的綠籮筐1個(gè)；小的綠籮筐1個(gè)。在游戲中能禮貌待人，學(xué)會(huì)分享。第一篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)摘蘋果幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)摘蘋果（手口一致點(diǎn)數(shù)）來源: 作者:dasy 發(fā)布時(shí)間:201127 21:23:00 瀏覽:[363]感謝dasy上傳活動(dòng)目標(biāo)：在游戲中能給蘋果手口一致點(diǎn)數(shù)，并能按顏色、大小分類擺放。能用語(yǔ)言表達(dá)出蘋果的特征，用身體語(yǔ)言表達(dá)出大和小?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大的紅蘋果15個(gè)，小的紅蘋果15個(gè)； 大的綠蘋果15個(gè)，小的綠蘋果15個(gè)大的紅籮筐1個(gè)，小的紅籮筐1個(gè)。小刺猬的頭飾1個(gè)。但是我有一個(gè)好朋友也想跟你們一起玩，好不好?。课艺?qǐng)你猜猜他是誰？他的身體小小的，背上都是刺。我們鼓鼓掌歡迎歡迎。我們前面有個(gè)蘋果園，我們一起幫小刺猬摘蘋果，你們?cè)敢鈫?？”?shù)蘋果T： 我摘了很多蘋果！我們一起來數(shù)一數(shù)吧！先數(shù)我摘的蘋果。你們也來數(shù)數(shù)看。（老師個(gè)別指導(dǎo)）T： 請(qǐng)你告訴別的小朋友，你摘了幾個(gè)蘋果。）T： 現(xiàn)在再來數(shù)數(shù)我摘的蘋果。（把蘋果貼在黑板上）區(qū)分蘋果的種類并分類擺放T： 那你們看看這四個(gè)蘋果長(zhǎng)的哪里不一樣嗎？（引導(dǎo)幼兒說顏色和形狀不一樣）原來這兩個(gè)是紅蘋果。那這兩個(gè)紅蘋果有什么不一樣嗎？一個(gè)是大大的，一個(gè)是小小的。）（同樣出示另外三個(gè)蘋果，把四個(gè)蘋果放在手上。我們來看看這些籮筐是什么樣子的。）你們真聰明！那我請(qǐng)小朋友把你們的蘋果來放一放。鞏固點(diǎn)數(shù)的方法，并能說出總數(shù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒已有區(qū)分紅綠兩色的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。②幼兒操作果盤，蘋果的筐子三個(gè)。出示老爺爺，小朋友們幫助他摘蘋果二、教師出示6顆蘋果樹背景圖，鞏固點(diǎn)數(shù)方法，并說出總數(shù)。師：蘋果是什么顏色的?幼:紅色，綠色。幼:幼兒自由點(diǎn)指紅色蘋果，綠色蘋果。師：我們?cè)僬艺铱?，大蘋果在哪里用小手指指看，小蘋果又藏在哪里？三、請(qǐng)幼兒幫助老爺爺摘蘋果，摘什么蘋果呢？摘一個(gè)紅蘋果，一個(gè)綠蘋果，提問幼兒要摘幾個(gè)蘋果？幼：一個(gè)紅蘋果，一個(gè)綠蘋果。，這次摘得和剛才的不一樣，要摘什么蘋果，一個(gè)大蘋果，兩個(gè)小蘋果，請(qǐng)小朋友們重復(fù)老師的話，聽好要再去摘蘋果，小妹妹收到你們給他摘的蘋果非常開心，弟弟妹妹都很喜歡吃蘋果，小朋友們喜歡嗎？吃蘋果有什么好處？幼：吃蘋果有營(yíng)
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