部編本語文一年級下冊1吃水不忘挖井人教案-展示頁
2024-10-18 00:44本頁面
【正文】 家成為了好朋友。（出現(xiàn)二類字詞語。下面，讓我們一起來溫習一下上節(jié)課學過的內(nèi)容吧。二、教學重難點有感情朗讀課文，感悟飲水思源的道理?；仡櫴崂淼谝蛔匀欢蝺?nèi)容。在滲透人文精神的問題上，可從學生自身經(jīng)歷去談感恩，教學效果會更好。乞+口=吃（吃飯）主+亻=()工+氵=()［教學板書］［教學反思］由于文本內(nèi)容與學生生活實際相去甚遠，所以在課前我就布置學生收集有關(guān)毛主席的圖片資料及小故事，在課堂上交流、反饋，加深對毛主席的了解，也拉近了學生與文本的距離，激發(fā)了他們學習的興趣。“讀一讀，記一記”中的詞語。學生描紅書寫，教師進行指導。（可以同桌進行，也可以小組進行）四、學習生字，指導書寫 ，復習讀音，教師正音。()不忘()。吃飯不忘()。說一說。（選詞填空）想念懷念（1）我非常()在南方工作的爸爸。課文中哪兩個詞寫出了鄉(xiāng)親們的心情？（“不忘”“想念”）③在你的生活中，都有哪些人關(guān)心著你的成長，無私地幫助過你？你會忘記他們嗎？為什么？。“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席”?！敝该x石碑上的字。二、學習第3自然段師：村里有了井，給老百姓生活帶來了很大方便，他們念念不忘毛主席的恩情，就在井旁邊立了一塊石碑。在這樣艱苦的條件下，毛主席為鄉(xiāng)親們解決了困難。第二課時教學過程達標檢測一、童謠導入師：在當時的沙洲壩，流傳著這樣的歌謠“沙洲壩，沙洲壩，三天不下雨，無水洗手帕”。）。（毛主席就帶領戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。五、讀想結(jié)合，理解第2自然段 ，數(shù)數(shù)有幾句話。學校外有個。（問題：沙洲壩是個什么地方？那里的人民遇到什么困難？），寫一寫。（毛主席在江西瑞金城外的沙洲壩住過。讓同學們想一想這三個地點之間有什么關(guān)系。（）井（）村（）主（）親（）戰(zhàn)（）面四、讀聽結(jié)合，理解第1自然段 ，邊讀邊畫出表示地點的詞語。檢查朗讀情況。讀一讀。二、解題引入，整體把握 ，講講題目的意思。（課件出示毛主席像，簡單介紹人物）：毛主席一生做過許多感人的事，今天我們就來學習其中的一個故事。難點：感悟飲水思源的道理。情感態(tài)度與價值觀 初步懂得飲水思源的道理。第一篇：部編本語文一年級下冊1 吃水不忘挖井人教案1吃水不忘挖井人［教學目標］ 知識與技能“吃、忘、井”等生字，能正確、規(guī)范地書寫“吃、叫、主”等生字，認識“、廣”等部首。、流利地朗讀課文，能在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情。［教學重難點］重點：識字、寫字，朗讀課文，識記詞語。［教學課時］ 2課時第一課時教學過程達標檢測一、導入，揭示課題《我愛北京天安門》的歌曲，學生可邊聽邊跟著音樂一起唱。（板書課題，齊讀課題）。：（1）誰“吃水不忘挖井人”？這個“挖井人”是誰？（2）課文講的是一件什么事？？鄉(xiāng)親們又是怎樣表達對毛主席的感激之情的？帶著這些問題，深入學習課文。吃水不忘挖井人 村子毛主席鄉(xiāng)親戰(zhàn)士三、初讀課文，讀準字音，要求讀準字音。（正音：“吃水”“村子”“主席”“鄉(xiāng)親”等），要求讀得正確、流利。（“瑞金”“沙洲壩”“江西”）。說一說你讀懂了什么。），學生細聽，提示學生帶著問題繼續(xù)學習第2自然段。瑞金城外有個村子叫沙洲壩。有個。，那兒的人民遇到什么困難？從哪句話可以看出來？ ？讀第二句講一講。）：為什么毛主席要帶領戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井？（處處為人民著想，為人民群眾解除疾苦。沙洲壩沒有，鄉(xiāng)親們吃水要到去挑。請大家讀一遍，說說你的理解。他這樣關(guān)心人民，那么沙洲壩的鄉(xiāng)親又是怎樣做的?，如果沒有水，生活中會有哪些不便。（出示課文插圖）大家一起讀一讀石碑上的字：“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。指名讀。①鄉(xiāng)親們什么時候會想念毛主席？ ②人們?yōu)槭裁磿肽蠲飨?？是啊，雖然毛主席已經(jīng)離開了這里，可是，沙洲壩的鄉(xiāng)親們卻不曾忘記他，經(jīng)常想著他，希望再見到他。重點指導學生讀出對毛主席的崇敬、懷念之情。（2）我很()童年的時光。住房不忘（建房人）。讀書不忘()。三、朗讀課文 。（課件出示生字及注音），引導學生觀察字形、筆畫，教師示范書寫。、組詞的方法識記生字。學新字，再組詞。而本文中“吃水不忘挖井人”成為廣為流傳的一句俗語，并非專指吃水這件事，它有了更廣泛的意義，一句話就是不忘本。第二篇：一年級下冊語文教案課文（一）《1吃水不忘挖井人》部編版課文（一）《1吃水不忘挖井人》一、教學目標鞏固運用學過的12個二類字。通過多種形式的朗讀，理解課文內(nèi)容，懂得飲水思源的道理。三、教學過程（一）溫故而知新師：同學們，你們喜歡聽歌嗎？今天老師給大家?guī)硪?
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