部編本語文一年級(jí)下冊(cè)1吃水不忘挖井人教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 的握筆姿勢(shì)還需要提醒改正。每組包括34篇課文和1個(gè)“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的整體。此外，在語文園地里也安排了少量要認(rèn)識(shí)的字。(6)能用音序法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。在閱讀中，體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣。綜合性學(xué)習(xí)(1)對(duì)周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論。(2)采用多種形式，注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固，防止回生。引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、寫字的興趣；培養(yǎng)學(xué)生正確閱讀的興趣。三、字詞句運(yùn)用。（2）教師泛讀，學(xué)生跟讀，自己正音。四、課堂總結(jié)。學(xué)生自由讀四字詞語。學(xué)了這一課，你懂得了什么？。（注意三個(gè)字：都是先外后內(nèi)再封口）學(xué)生描紅、臨寫。（2）大興安嶺、長(zhǎng)江、海南島同一季節(jié)景色有什么不同？（出示圖片）（3）學(xué)生齊讀兒歌，教師指導(dǎo)背誦。讀一讀，寫一寫。學(xué)生自由讀字詞。：激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、寫字的興趣；培養(yǎng)學(xué)生正確閱讀的興趣。(3)重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會(huì)，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì)。（五）教學(xué)措施識(shí)字與寫字(1)相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來學(xué)習(xí)本冊(cè)生字，鼓勵(lì)他們用自己喜愛的方式識(shí)字。(4)能較完整地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見聞。(6)誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。(4)養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，會(huì)寫100個(gè)認(rèn)識(shí)的字。8個(gè)單元2個(gè)專題，分為8組8個(gè)專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值，把知識(shí)、能力、方法、情感融為一體。每生能寫漢字100字—150字之間，少數(shù)能寫200字左右。他那為人民著想、為人民服務(wù)的好思想、好品質(zhì)，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。師：自己在書上劃出石碑上的話。二、入情入境，深入理解課文。四、課堂總結(jié)在這節(jié)課里，你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)正確、流利地朗讀課文。（2）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。2．初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生由文本走進(jìn)生活。)喝了這口水，你覺得毛主席是個(gè)怎樣的人？(毛主席是一個(gè)偉大的，能處處關(guān)心人民群眾的人。當(dāng)井位確定后，毛主席卷起衣袖、褲腿，帶頭挖了起來?！泵飨謫枺骸笆菑哪睦锾舻?”老鄉(xiāng)回答：“塘里挑來的。感情是體驗(yàn)出來的，不是讀出來的。沒學(xué)習(xí)橫折彎的寫法（3）師：看來這些生字新詞已經(jīng)和大家成為了好朋友。回顧梳理第一自然段內(nèi)容。學(xué)生描紅書寫，教師進(jìn)行指導(dǎo)。說一說。”指名讀石碑上的字。）。（問題：沙洲壩是個(gè)什么地方？那里的人民遇到什么困難？），寫一寫。檢查朗讀情況。難點(diǎn)：感悟飲水思源的道理。［教學(xué)重難點(diǎn)］重點(diǎn)：識(shí)字、寫字，朗讀課文，識(shí)記詞語。吃水不忘挖井人 村子毛主席鄉(xiāng)親戰(zhàn)士三、初讀課文，讀準(zhǔn)字音，要求讀準(zhǔn)字音。），學(xué)生細(xì)聽，提示學(xué)生帶著問題繼續(xù)學(xué)習(xí)第2自然段。）：為什么毛主席要帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井？（處處為人民著想，為人民群眾解除疾苦。（出示課文插圖）大家一起讀一讀石碑上的字：“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。（2）我很()童年的時(shí)光。（課件出示生字及注音），引導(dǎo)學(xué)生觀察字形、筆畫，教師示范書寫。第二篇：一年級(jí)下冊(cè)語文教案課文（一）《1吃水不忘挖井人》部編版課文（一）《1吃水不忘挖井人》一、教學(xué)目標(biāo)鞏固運(yùn)用學(xué)過的12個(gè)二類字。）采用多種形式來展示〉如，以詞語形式出現(xiàn)，或選擇正確讀音的形式出現(xiàn)，或選字填空、或猜字謎的形式等等（2）寫字。每當(dāng)烈日炎炎的時(shí)候，鄉(xiāng)親們——每當(dāng)寒風(fēng)刺骨的時(shí)候，鄉(xiāng)親們——每當(dāng)暴雨傾盆的時(shí)候，鄉(xiāng)親們——（設(shè)計(jì)意圖：指導(dǎo)朗讀不能單純從技巧上指導(dǎo)?！汀┏鍪疽曨l材料視頻是一個(gè)動(dòng)畫片，具體內(nèi)容：1933年4月，毛主席隨同臨時(shí)中央政府機(jī)關(guān)從葉坪來到江西省瑞金市沙洲壩后，毛主席看到村子里的人總是挑著渾濁的水往家里去，就問：“老鄉(xiāng)，這水挑來作什么用?”老鄉(xiāng)回答說：“吃呀!”毛主席又問：“水這么臟，能吃嗎?”老表苦笑著說：“沒法子，再臟的水也得吃呀。第二天，毛主席找來村子里的人一起商量挖井，勘察水源，選擇井位。)喝了這口水，你感受到了什么？(毛主席真是個(gè)大好人呀！)喝了這口水，你想對(duì)毛主席說什么？(謝謝您為我們帶來了幸福的生活。請(qǐng)大家跟著老師把黑板上的句子讀一遍，牢記在心中。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．能認(rèn)識(shí)“吃、
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