(部編)人教語文20xx課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)吃水不忘挖井人教學(xué)設(shè)計(jì)(12)(存儲(chǔ)版)
【正文】 真情實(shí)感，讓他們感悟毛主席為人民著想，為人民服務(wù)的好品質(zhì)，從而理解鄉(xiāng)親們飲水思源的行為。相同方法學(xué)習(xí)3自然段。七、課外延伸、拓展視野收集更多的關(guān)于毛主席的圖片、資料、故事。，學(xué)生主動(dòng)拼讀生字，并提醒大家容易讀錯(cuò)的字。，要求讀正確，讀流利。正確流利地朗讀課文，了解毛主席關(guān)心愛護(hù)人民群眾為人民解決吃水困難的事跡。預(yù)設(shè)：誰挖井？誰吃水？水是怎樣的？怎么挖井的？為什么不忘挖井人？二、初讀課文，了解文章的大體內(nèi)容。三、學(xué)習(xí)生字，書寫練習(xí)。指名讀課文，說說課文寫了什么？二、學(xué)習(xí)課文，分段指導(dǎo)朗讀。村民為什么稱這口井是“紅井”？你讀懂井邊石碑上的字了嗎？“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席！”用一個(gè)成語概括沙洲壩人民的這種行為，理解“飲水思源”。板書：。在理解的基礎(chǔ)上，再請(qǐng)學(xué)生體會(huì)練讀。了解毛主席關(guān)心愛護(hù)人民群眾為人民解決吃水困難的事跡。C 自由讀書，思考提出的問題哪些是可以回答的？D 概括文章的主要內(nèi)容。教學(xué)方法：讀書指導(dǎo)法、交流法 教學(xué)過程：第一課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：初讀課文，了解文章的主要內(nèi)容，讀準(zhǔn)生字生詞，讀通順課文。第五篇：(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)1 吃水不忘挖井人《吃水不忘挖井人》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)“忘、主、席”等9個(gè)生字。齊讀，開火車讀。，思考。小結(jié)：課文講的是毛主席在沙洲壩帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井的事。2．小組交流識(shí)字方法三、朗讀課文，了解大意，在語言環(huán)境中繼續(xù)識(shí)字。因?yàn)樗囊簧荚跒橹袊?guó)的革命事業(yè)披肝瀝膽，更為中國(guó)人民的解放事業(yè)嘔心瀝血，他的光輝事跡數(shù)不勝數(shù)。)：吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。指名朗讀，其他學(xué)生思考：從這句話中，你明白了什么？(1)“很遠(yuǎn)”說明了什么？(2)啟發(fā)學(xué)生用“因?yàn)椤浴闭f話。(同桌互說，再指名說。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)字詞，讓我們和這些生字及它們的朋友打個(gè)招呼，你們?cè)敢鈫?？：?忘 井 村 叫 毛 主 席 鄉(xiāng) 親 戰(zhàn) 士 面 江 住 沒 以：挖井、戰(zhàn)士、不忘。四、指導(dǎo)書寫“吃、叫、主、江、住、沒、以”，并組詞。初次接觸課文時(shí)，讓學(xué)生選擇自己喜歡的朗讀方式進(jìn)行“讀”，從整體上把握課文大意，在語言環(huán)境中繼續(xù)識(shí)字。他就像那紅紅的太陽，讓人感到溫暖，讓人感到親切。(學(xué)生)課時(shí)安排2課時(shí)。說說文章寫的是誰干什么？沒有弄明白的問題下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。（一）談話導(dǎo)入、揭題：板書課題，質(zhì)疑問難。第一篇：(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)吃水不忘挖井人教學(xué)設(shè)計(jì) (12)《吃水不忘挖井人》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)“忘、主、席”等9個(gè)生字。三、教學(xué)準(zhǔn)備：生字詞卡片，課件四、教學(xué)方法：讀書指導(dǎo)法、交流法五、教學(xué)過程：學(xué)習(xí)內(nèi)容：初讀課文，了解文章的主要內(nèi)容，讀準(zhǔn)生字生詞，讀通順課文。C 自由讀書，思考提出的問題哪些
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