【正文】 切磋，相互促進、共同提高。在麥?zhǔn)行W(xué)“教學(xué)簡報”中增設(shè)“結(jié)對互助”欄目，為四校教師之間互動創(chuàng)建一個交流平臺。學(xué)校工作計劃、工作總結(jié)、專題活動方案、各類評估試卷等材料四校及時學(xué)習(xí)交流。成立了領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，統(tǒng)一了指導(dǎo)思想，明確了主要任務(wù)，確定了幫扶方式，制定了實施辦法，細(xì)化了措施要求，確保了幫扶工作的有序進行。一、主要的工作措施制定工作方案，確保有序幫扶。本著共享資源，共同提高的雙贏原則，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)，求真務(wù)實的態(tài)度，麥?zhǔn)行W(xué)在學(xué)校管理、教育教學(xué)、隊伍建設(shè)等方面對受援學(xué)校進行了幫助和指導(dǎo)?？傊诮窈蟮墓ぷ髦?，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，與幫扶園達到相互促進，共同提高的目的，為實現(xiàn)城鄉(xiāng)幼兒教育均衡發(fā)展不懈努力。幫扶園的老師們對我們的鈴鐺操、彩圈操和旗操的編排和孩子們的表現(xiàn)報以熱烈的掌聲，并表示受到很大的啟發(fā)，同時幫扶圓的老師們還觀看了我們的戶外活動的開展，參觀了我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。（2）2016年4月29日，我園邀請柴胡店鎮(zhèn)中心園的老師們參加了我園舉行的器械操展演活動，各班老師根據(jù)自己班級幼兒的身心特點，自主選材，進行不同風(fēng)格的動作創(chuàng)編，充分考慮班級幼兒的年齡特點和動作發(fā)展水平，突出協(xié)調(diào)一致的配合和整體性表現(xiàn)力特點，體現(xiàn)幼兒朝氣蓬勃，健康向上的精神面貌。孩子們沐浴著春風(fēng)，欣賞著花的芬芳，共同感受春天賦予生命的綻放，一起擁抱大自然帶來的美景。孩子們走在梨園小道，看到雪白的梨花、嫩綠的小草、五彩的野花、金燦燦的油菜花，孩子們都會忍不住蹲下來仔細(xì)的觀察著它們的樣子，孩子們?nèi)滩蛔“l(fā)出贊美之聲“好美??！”還有幾個可愛的孩子摘下幾枝漂亮的野花送給老師、媽媽，表示對老師、媽媽的喜愛。本次活動為兩園的教師提供了相互切磋、學(xué)習(xí)的平臺，有效搭建了城鄉(xiāng)幼兒教育聯(lián)系的橋梁，從而達到兩園之間教學(xué)活動新方法、新理念的提升。俞利華教師嫻熟的教學(xué)技巧、豐富多彩的組織形式, 王麗老師的活潑又有創(chuàng)意的舞蹈編排，趙敏老師循循善誘的引導(dǎo)、有效的師生互動，贏得了幫扶幼兒園教師們的熱情贊譽。保教工作的幫扶為加強與幫扶幼兒園的課堂教學(xué)交流，實現(xiàn)教師間的有效教學(xué)互動，2016年4月1日為幫扶的幼兒園送去了精彩的觀摩課。第一篇：結(jié)對幫扶總結(jié)二實小幼兒園與柴胡店鎮(zhèn)中心幼兒園2016年結(jié)對幫扶活動總結(jié)根據(jù)滕州市教育局關(guān)于印發(fā)《滕州市幼兒園結(jié)對聯(lián)盟活動方案》的通知精神，為落實《滕州市第二期學(xué)前教育三年行動計劃（2015——2017）》，深化城區(qū)集團化、鎮(zhèn)村一體化辦園模式改革，擴大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源，提高各級各類幼兒園保教質(zhì)量，推動我市學(xué)前教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，2015年12月起，我園與柴胡店鎮(zhèn)中心幼兒園開展了結(jié)對幫扶工作，兩處幼兒園結(jié)合自身實際情況開展了一系列的活動，現(xiàn)將近一年的幫扶工作總結(jié)如下：一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，立足實際，商定實施方案成立幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，張園長與高主任多次通過電話、郵箱等方式相互溝通，根據(jù)兩元的實際情況，共同商定活動方案、計劃，于2015年11月簽訂了結(jié)對協(xié)議書，各自明確職責(zé)，保障了活動的實效性。二、運用多種形式開展幫扶工作管理上的幫扶自建立結(jié)對幫扶以來，高主任和張園長經(jīng)常利用郵箱、微信、電話等形式交流幼兒園的隊伍建設(shè)、教師成長管理、環(huán)境設(shè)施創(chuàng)設(shè)管理等方面的問題，通過交流既快又好的解決了許多實際問題。本次送課活動，充分發(fā)揮了示范幼兒園教師的優(yōu)質(zhì)資源共享的輻射效應(yīng)?；顒咏Y(jié)束后，柴胡店幼教中心的吳主任對三節(jié)課做了精彩、細(xì)致的點評，同時對活動中出現(xiàn)的問題給出了中肯的建議。資源共享方面的幫扶（1）2016年4月2日，我園受柴胡店鎮(zhèn)幼教主任高主任的邀請，組織孩子們開展了“放飛夢想 ”親子梨園游活動。孩子們快樂的觀察著、說著、笑著、爭論著，像小鳥一樣在果園穿梭。春游活動，不僅使孩子們親近了大自然，開闊了視野，增長了知識，鍛煉了意志，增強了團隊凝聚力，同時也增進了師生情、生生情、親子情，給孩子的童年留下了美好的記憶。在活動中，尊重了個體差異，提高了幼兒動作的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)了幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質(zhì)。三、相互扶持，在幫扶中共同成長我們的幫扶工作初見成效，系列活動帶給我們很多啟示，下一步我們的活動還會延伸到孩子們中間，開展玩具、圖書捐贈活動，以豐富幫扶園的教玩具圖書種類，同時也教育引導(dǎo)我們的孩子學(xué)會分享和關(guān)愛。第二篇：結(jié)對幫扶總結(jié)麥?zhǔn)墟?zhèn)校際結(jié)對幫扶工作總結(jié)為了落實雋教文〔2013〕）69號文件精神，麥?zhǔn)行W(xué)自2013年9月開始，與陳塅小學(xué)、黃龍小學(xué)、棋盤小學(xué)等3所學(xué)校結(jié)成結(jié)對幫扶對子?，F(xiàn)將幫扶工作總結(jié)如下。為了使幫扶工作有計劃地進行，經(jīng)過實地考察，結(jié)合雙方實際，制定了《麥?zhǔn)墟?zhèn)校際結(jié)對幫扶工作計劃》。我們考慮到本鎮(zhèn)實際，確定的幫扶方式為：一是校際資源共享。組織開展各類活動,并且全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗，以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒。二是師徒結(jié)對幫扶。三是靈活開展活動。四是加強在文藝、體育、教育活動等方面的交流。突出工作重點，力求取得實效一是突出對教學(xué)教研的指導(dǎo)與交流