【正文】 效一是突出對教學(xué)教研的指導(dǎo)與交流。四是加強在文藝、體育、教育活動等方面的交流。三是靈活開展活動。二是師徒結(jié)對幫扶。組織開展各類活動,并且全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗，以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒。我們考慮到本鎮(zhèn)實際，確定的幫扶方式為：一是校際資源共享。為了使幫扶工作有計劃地進(jìn)行，經(jīng)過實地考察，結(jié)合雙方實際，制定了《麥?zhǔn)墟?zhèn)校際結(jié)對幫扶工作計劃》?，F(xiàn)將幫扶工作總結(jié)如下。第二篇：結(jié)對幫扶總結(jié)麥?zhǔn)墟?zhèn)校際結(jié)對幫扶工作總結(jié)為了落實雋教文〔2013〕）69號文件精神，麥?zhǔn)行W(xué)自2013年9月開始，與陳塅小學(xué)、黃龍小學(xué)、棋盤小學(xué)等3所學(xué)校結(jié)成結(jié)對幫扶對子。（3）結(jié)對幫扶之余，促進(jìn)兩校文體活動的交流。以后展望（1）以后將更深層次地、更大范圍內(nèi)地進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)兩校教育教學(xué)水平的提高。需進(jìn)一步探索結(jié)對幫扶交流的方法。通過結(jié)對幫扶，促進(jìn)了兩所學(xué)校教師、學(xué)生的相互了解與交流，開拓了眼界、學(xué)習(xí)到了新的理論方法。（2）結(jié)合兩所學(xué)校的實際情況和以往的制度，共同制定了教學(xué)常規(guī)管理辦法。共同研究制定相關(guān)教學(xué)管理制度。（4）完善“3235”課堂模式。每一學(xué)期期末，各教研組就本組的教研情況，以書面形式，在教研組成果交流會上進(jìn)行交流報告，內(nèi)容包括本期的工作和成果，下期的工作展望。從而保證各教研組、各科目有計劃、有目標(biāo)的進(jìn)行教研活動。（2）分科明確學(xué)期教研目標(biāo)。（1）統(tǒng)一教研活動時間。同時，也學(xué)習(xí)了兩嶺九年制學(xué)校好的教研辦法。交流了教研管理辦法、教學(xué)管理辦法?！?235”課堂模式的介紹。選派教師赴兩嶺九年制學(xué)校交流上課。簽訂了《高壩店鎮(zhèn)第一初級中學(xué)與兩嶺九年制學(xué)校結(jié)對幫扶協(xié)議》。根據(jù)山政教體發(fā)?2013?494號文件精神，我校自2013年10月開始，與兩嶺九年制學(xué)校結(jié)成幫扶對子。第一篇：結(jié)對幫扶中期總結(jié)高壩店鎮(zhèn)第一初級中學(xué)與兩嶺九年制學(xué)?！敖Y(jié)對幫扶”工作中期總結(jié)報告根據(jù)上級文件精神和縣教體局的安排，我校和兩嶺九年制學(xué)?！敖Y(jié)對幫扶”，本著實真務(wù)實的原則，精心組織、周密實施結(jié)對幫扶工作，有組織、有計劃、有方案地推進(jìn)本項工作，使結(jié)對幫扶工作有序、規(guī)范地進(jìn)行，從而提高兩校的教育教學(xué)水平。通過2013年的實施，已取得一定的成果，現(xiàn)在這項工作進(jìn)行中期總結(jié)如下：一、2013年“結(jié)對幫扶”主要工作內(nèi)容制訂結(jié)對幫扶計劃。為進(jìn)一步提高兩校結(jié)對互助工作的實效性，促進(jìn)學(xué)校間均衡、和諧發(fā)展，本著共享資源，共同提高的雙贏原則，特制訂“結(jié)對幫扶”工作計劃。根據(jù)上級要求，我校與兩嶺九年制學(xué)校中學(xué)訂立了結(jié)對幫扶協(xié)議，規(guī)范了結(jié)對幫扶的具體內(nèi)容、范圍和要求。我校先后選派語文、數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)等學(xué)科骨干教師王蕊、雷麗霞、孫瑩、寇越有等多名同志前去上示范課，通過上課、聽課、說課、評課等活動，促使兩個學(xué)校之間的教育教學(xué)思想、理論、方法的交流與提高。向兩嶺九年制學(xué)校介紹了我校自行探索的“3235”高效課堂模式，雙方就這一模式進(jìn)行了探討與完善。我校主管教學(xué)的虞博副校長、教導(dǎo)處阮榮全主任介紹了我校教育教研、教學(xué)管理方面的實施辦法，特別是這校一些有特色的工作制度和方法。二、幫扶交流成果通過交流學(xué)習(xí)，雙方取長補短，共同研究教研管理辦法，在以下四個方面達(dá)成共識。教研活動上課表，相應(yīng)的教研時間點，不給相應(yīng)的教師安排課程，從而保證了教師有時間搞集體研究。要求各教研組于學(xué)期初按學(xué)校、教導(dǎo)處總體計劃，制定可行的計劃，明確本學(xué)期教研目標(biāo)，實施方案。（3）定期教研組長教研成果交流。評委根據(jù)交流報告打分，從而促進(jìn)教研組活動的進(jìn)行。針對我校的“3235”課堂模式，雙方交流探討，通過實踐，進(jìn)一步充實了這一模式的實踐經(jīng)驗和理論。（1）中考、會考的制度辦法，包括平時授課復(fù)課、考后評價等一系列的制度辦法。包括課堂考核管理、作業(yè)教案檢查管理、教研教改考核管理、教師評價及學(xué)生評價管理等一系列的制度辦法。三、存在問題和以后工作展望存在問題由于這是一項新活動，所以沒有經(jīng)驗可以借鑒，雖然取得了一些成果，但在理論方法上還處于初級階段。雖然學(xué)校在經(jīng)費上給予很大的傾斜和支持，但是由于兩校相對距離較遠(yuǎn)，教師日常工作量較大，因此，幫扶交流的次數(shù)和時間受到了較大的制約。（2）進(jìn)一步規(guī)范結(jié)對幫扶的內(nèi)容、質(zhì)量要求以及檔案管理。通過2013年的實踐，我校與兩嶺九年制學(xué)校的結(jié)對幫扶已取得了一定的成績，相信在以后的工作中，會取得更多的成果，這樣才能起到促進(jìn)兩校的交流，達(dá)到共同提高的目的。本著共享資源，共同提高的雙贏原則，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)，求真務(wù)實的態(tài)度，麥?zhǔn)行W(xué)在學(xué)校管理、教育教學(xué)、隊伍建設(shè)等方面對受援學(xué)校進(jìn)行了幫助和指導(dǎo)。一、主要的工作措施制定工作方案，確保有序幫扶。成立了領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，統(tǒng)一了指導(dǎo)思想，明確了主要任務(wù)，確定了幫扶方式，制定了實施辦法，細(xì)化了措施要求，確保了幫扶工作的有序進(jìn)行。學(xué)校工作計劃、工作總結(jié)、專題活動方案、各類評估試卷等材料四校及時學(xué)習(xí)交流。在麥?zhǔn)行W(xué)“教學(xué)簡報”中增設(shè)“結(jié)對互助”欄目，為四校教師之間互動創(chuàng)建一個交流