【正文】 。2．把好練習(xí)關(guān)，提高復(fù)習(xí)的效率。低年級的復(fù)習(xí)課容易被煩瑣的默字所取代，讓孩子產(chǎn)生厭倦無聊的情緒。第一篇：滬教版小學(xué)一年級語文下冊：期末復(fù)習(xí)計劃滬教版小學(xué)一年級語文下冊：期末復(fù)習(xí)計劃一年級語文期末復(fù)習(xí)計劃復(fù)習(xí)要求1．抓好35分鐘，強調(diào)復(fù)習(xí)課質(zhì)量。課堂是教學(xué)質(zhì)量的生命線。低年級的復(fù)習(xí)課應(yīng)該緊扣字、詞、句展開，設(shè)計豐富多樣、富有童趣的形式，提高學(xué)生的積極性，提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量。由于低年級學(xué)生缺乏自主復(fù)習(xí)的能力，教師常常以不同類型的大量練習(xí)讓學(xué)生操作，一來不利于學(xué)生的身心健康，二來練習(xí)多了，易造成批改的疏漏。根據(jù)班級復(fù)習(xí)計劃設(shè)計相應(yīng)的復(fù)習(xí)內(nèi)容，復(fù)習(xí)形式，力求復(fù)習(xí)課不單調(diào)，調(diào)動學(xué)生的積極性。6月6日～6月12日單元復(fù)習(xí)6月13日～6月18日綜合復(fù)習(xí)，完成綜合卷復(fù)習(xí)重點，其中192個漢字只識不寫，掌握222個要求書寫的漢字。復(fù)習(xí)難點、同音字、多音字。復(fù)習(xí)類型一、漢語拼音，基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會的漢字。、同音字、多音字，復(fù)習(xí)本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。、默寫222個生字。三、詞語句子，用學(xué)過的生字組詞。，能將不完整的句子補充完整。四、閱讀、背誦指定的課文。、流利地朗讀課文。五、寫話，寫自己想說的話，寫觀察到的事物，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號和感嘆號。第五單元復(fù)習(xí)第一課時2兩只小獅子熟讀課文，特別是獅子媽媽的話復(fù)習(xí)生字 學(xué)習(xí)“立刀旁”，積累“立刀旁”的字刻、該區(qū)分強調(diào)“刻”的筆順讀準(zhǔn)字音：懶洋洋慢吞吞學(xué)習(xí)用部首查字法查字2小花貓照鏡子熟讀課文，特別是媽媽語重心長說的話復(fù)習(xí)生字區(qū)分：怒、努注意“使”“沖”讀準(zhǔn)翹舌音多音字“興”組詞復(fù)習(xí)部首查字法2花鐘熟讀課文復(fù)習(xí)生字學(xué)習(xí)“皿字底”，積累“皿字底”的字強調(diào)“升”的筆順復(fù)習(xí)部首查字法古詩憫農(nóng)兩首（其一）背誦并能連線書空會寫的字，填空2誰的本領(lǐng)大熟讀課文復(fù)習(xí)生字學(xué)習(xí)“戶字頭”，積累 “戶字頭”的字積累詞語：傲慢、憤憤不平、火冒三丈、有氣無力、耷拉2一群光頭男孩熟讀課文復(fù)習(xí)生字學(xué)習(xí)“穴字頭”，積累“穴字頭”的字強調(diào)“窗”的筆順“群”換部首組詞練習(xí)用“激動”說一兩句話語文快樂宮5去部首組詞復(fù)習(xí)查字典書空：座第二課時：見復(fù)習(xí)卷第六單元復(fù)習(xí)第一課時一、王冕學(xué)畫熟讀課文，背誦第2小節(jié)復(fù)習(xí)生字注意“亭”“瑩”讀音強調(diào)“玉”的筆順從、叢區(qū)分掌握詞語: 烏云密布亭亭玉立用“一邊??一邊”造句二、唐老鴨新傳熟讀課文復(fù)習(xí)生字區(qū)分：買賣一字開花：珍（注意讀音）歸類王字旁的字三、諸葛亮與小皮匠熟讀課文，牢記歇后語復(fù)習(xí)生字“匠、皮”指導(dǎo)筆順積累匠字框的字讀音：士兵四、古詩背誦并能連線五、筷子的傳說熟讀課文復(fù)習(xí)生字一字開花：折區(qū)分：跟、根復(fù)述“筷子”的由來六、三過家門而不入熟讀課文復(fù)習(xí)生字讀音：嚴(yán)緊使勁一字開花：終區(qū)分：制治七、快樂宮6掌握大寫字母“嚴(yán)、緊”一字開花書空：通、道、遲、造第二課時：見復(fù)習(xí)卷第七單元復(fù)習(xí)第一課時3壺蓋為什么會動熟讀課文，特別是第七小節(jié)復(fù)習(xí)生字注意“英”“定”讀準(zhǔn)后鼻音強調(diào)“為”的筆順組、祖區(qū)分讀詞語: 英國 一位 科學(xué)家 好奇 半天 祖母 一定 推動用“誰是什么”造句3數(shù)星星的孩子熟讀課文，特別是第一小節(jié)復(fù)習(xí)生字區(qū)分：祖、組注意“指”“楚”讀準(zhǔn)巧舌音 多音字“斗”組詞比喻句:什么像什么3一個奇怪的問題熟讀課文復(fù)習(xí)生字區(qū)分：題、提古詩七步詩背誦并能連線書空會寫的字，填空3望梅止渴熟讀課文復(fù)習(xí)生字區(qū)分：渴、喝；朝、潮“精”換部首 積累士字旁的字 書空“止”3花木蘭熟讀課文復(fù)習(xí)生字“戰(zhàn)”換部首 “?！币蛔珠_花詞語搭配：披戰(zhàn)袍 跨駿馬 渡黃河 過燕山讀詞語：巾幗英雄 女扮男裝 赫赫戰(zhàn)功 英勇善戰(zhàn)責(zé)任熟讀課文復(fù)習(xí)生字 書空“必”讀句子：一個能為自己的過失負責(zé)的人，將來是有出息的。正確書寫34個字。復(fù)習(xí)本單元的5篇課文，背誦古詩，積累詞語，能抓住關(guān)鍵詞語讀好人物的詞語。指導(dǎo)檢查題目的方法和習(xí)慣。鞏固7個生字，積累詞語。積累“提手旁”的字。組詞。了解動物尾巴的用處。鞏固8個生字，積累詞語。艙：重點知道右半邊?？s——伸/脹力：（加部首）助 勞 動知道人類模仿生物的特點進行發(fā)明創(chuàng)造。鞏固6個生字，積累詞語。書空：稻碧綠碧綠：積累詞語惡：多音字。四、《池上》背誦古詩。鞏固9個生字，積累詞語。保：積累“單人旁”的生字。聯(lián)系生活實際，為綠化設(shè)計標(biāo)語。六、《45 小花鹿賣空氣》認真齊讀課文。成（）氣（）平（）專（）城（）汽（）坪（）傳（）偏僻——繁華熱鬧——冷清運動——（）——（）——（）——（新鮮——（）——（）——（）——（知道綠色植物有凈化空氣的作用。楚獎袋怒第二課時完成練習(xí)卷））第二篇：滬教版一年級下語文期末復(fù)習(xí)計劃2013學(xué)第二學(xué)期一年級語文期末復(fù)習(xí)計劃一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材為依據(jù)，立足于順應(yīng)課改要求、促進全體學(xué)生的發(fā)展，為他們 今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。通過復(fù)習(xí)，查缺補漏，幫助學(xué)生梳理本冊書的知識，給他們一個橫向及縱向的知識讓他們在頭腦中能清晰的閃現(xiàn)本冊書所涵蓋的知識內(nèi)容。通過復(fù)習(xí)，進一步加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。二、復(fù)習(xí)時間：6月9日6月20日三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：識字寫字準(zhǔn)確認讀418個生字；復(fù)習(xí)常用的識字方法；復(fù)習(xí)反義詞、近義詞，能用部分生字組詞；掌握27個常用偏旁，并能正確書寫；按筆順在田字格里書寫。詞語句子熟記、默寫詞語表中的詞語，用學(xué)過的生字組詞；認識句子，能正確地抄寫或聽寫句子；正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整；會用詞語說一句簡單的句子。閱讀能正確流利地朗讀課文、背誦課文，能按課文內(nèi)容填空；能整體感知課文的大致內(nèi)容，能找出一篇文本有幾段，數(shù)出一個自然段有幾句話，并能初步說出每句話的意思；能讀懂一句話或一段話，能根據(jù)文本內(nèi)容回答簡單的問題；背誦古詩。：？！??“”）。能按照一定的順序觀察圖片或事物，能運用學(xué)過的句式表達自己的想說的話，在寫話中 能出不正確運用標(biāo)點符號（。四、復(fù)習(xí)方法與策略：梳理教材，在復(fù)習(xí)前，對全冊教材進行了認真梳理，把語文基礎(chǔ)知識進行了歸類和整理。（1）、開展競賽，激發(fā)興趣。（2）、指導(dǎo)歸類，提高能力。相同部首歸類、同音字歸類、音近字、形近字、同類同屬性詞歸類等，以培養(yǎng)學(xué)生獨立識字的能力。（3）、充分利用語文書、平時檢測題、易錯題歸類講解復(fù)習(xí)。二．復(fù)習(xí)內(nèi)容及課時安排復(fù)習(xí)內(nèi)容：(共18課時)【一】單元復(fù)習(xí)（8課時）復(fù)習(xí)一個單元中需要認讀的生字，能夠讀字組詞。復(fù)習(xí)多音字組詞。復(fù)習(xí)單元中要求掌握的短語或句式，能照樣子說一說，寫一寫。根據(jù)課上復(fù)習(xí)的內(nèi)容進行檢測。能借助漢語拼音認讀漢字。復(fù)習(xí)鞏固大寫字母。（二）、字詞(2課時)復(fù)習(xí)認讀《生字表（一）》中的550個漢字，復(fù)習(xí)掌握《生字表（二）》中的250個字。復(fù)習(xí)