【正文】 是什么”造句3數(shù)星星的孩子熟讀課文，特別是第一小節(jié)復習生字區(qū)分：祖、組注意“指”“楚”讀準巧舌音 多音字“斗”組詞比喻句:什么像什么3一個奇怪的問題熟讀課文復習生字區(qū)分：題、提古詩七步詩背誦并能連線書空會寫的字，填空3望梅止渴熟讀課文復習生字區(qū)分：渴、喝；朝、潮“精”換部首 積累士字旁的字 書空“止”3花木蘭熟讀課文復習生字“戰(zhàn)”換部首 “常”一字開花詞語搭配：披戰(zhàn)袍 跨駿馬 渡黃河 過燕山讀詞語：巾幗英雄 女扮男裝 赫赫戰(zhàn)功 英勇善戰(zhàn)責任熟讀課文復習生字 書空“必”讀句子：一個能為自己的過失負責的人，將來是有出息的。、默寫222個生字。復習類型一、漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。根據(jù)班級復習計劃設(shè)計相應的復習內(nèi)容，復習形式，力求復習課不單調(diào)，調(diào)動學生的積極性。第一篇：滬教版小學一年級語文下冊：期末復習計劃滬教版小學一年級語文下冊：期末復習計劃一年級語文期末復習計劃復習要求1．抓好35分鐘，強調(diào)復習課質(zhì)量。3．定好時間表，協(xié)調(diào)復習的進度。做到書寫正確、規(guī)范，姿勢端正，卷面整潔。、問號、感嘆號，并能根據(jù)不同句式的語氣加上相應的標點。七、快樂宮7加一筆變成另一個字復習查字典書空：善第二課時：見復習卷第八單元復習教學目標：復習本單元的46個生字，積累“禾木旁”的字。借——還逃——追高興——難過掙：正音。艇：兩種查字法。理解“可惡、盼望”的詞義。懂得保護綠化人人有責。通過復習，把好基礎(chǔ)知識關(guān)、短文分析閱讀關(guān)及寫作關(guān)，努力做到在短期內(nèi)砸牢語基、提高學生的閱讀分析能力及寫作能力。能按照一定的順序觀察圖片或事物，能運用學過的句式表達自己的想說的話，在寫話中能出不正確運用標點符號（。例如：開展查字典的比賽，這樣不僅復習了漢語拼音，又鞏固了認讀字，可以達到一舉 多得的目的。能準確辨別平翹舌音，前鼻音和后鼻音，正確選音。能根據(jù)拼音寫出要求學會的漢字。正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。初步感受漢字的形體美。了解和掌握一些常用的識字方法。訓練正確地拼讀音節(jié)，并給指定詞語選擇正確的音節(jié)。玩法：分組學生開火車式的到黑板上寫詞語，（會寫的字組成的詞）看看哪組寫得多，寫得對。底——低撿——臉 練——凍 樹——村運——遠經(jīng)——輕 灑——曬 烏——鳥申——甲篇——遍 名——各 起——趕準——誰喝——渴 丟——去 感——喊滴——摘球——救 披——被 該——刻原——愿秒——妙 線——錢 跳——桃認——讓涼——冷 炒——抄 稻——蹈晴——睛要——耍4）給字寶寶找朋友（說明：這是同音字的復習）玩法同上。（）把（）?？梢宰寣W生進行一些找朋友的搭配練習。（六）寫字萬、寫、奶、女、秀、專、級、蟻、黃、美、我、為、可、辦、再、象、老、練、北、座、發(fā)、成、在。你能學著小峰的樣子，做一件讓爺爺奶奶、爸爸媽媽高興的事，說給大家聽，好嗎？這學期我們又有了哪些進步？夸夸班上進步大的同學。并能運用指定的句式來寫話。積極的情緒是復習質(zhì)量的保證。突出語文學科的工具性和人文性，掌握語文學科的基本特點，整體考慮知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的綜合。（二）字詞會認《生字表（一）》中的490個漢字，會寫《生字表（二）》中的290個漢字。（四）閱讀復習結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞和句的意思。與別人交談時，態(tài)度自然大方，有禮貌，并能對別人的發(fā)言做出簡單的評價。會寫《生字表（二）》中的290個漢字。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學生復習的興趣。復習內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律?？磮D，寫幾句話。良好的思維習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，所以在復習期間一定要堅持對學生良好習慣的培養(yǎng)。七、具體復習安排和復習措施（一）、漢語拼音六月12日13日復習聲母、韻母和整體認讀音節(jié)表，分清聲母、韻母和整體認讀音節(jié)。通過練習區(qū)分音節(jié)容易混淆的生字或同音字。低——高 暗——明（亮）來——去 忘——記 丑——美 新——舊（老）冷——熱 長——短 前（先）——后 開——關(guān) 借——還 男——女 輕——重近——遠 是——非 濕——干 北——南 合——分 坐——立 早——晚 有——無（沒）冷淡——熱情 瘦——肥 古——今 多——少 放——收 紅——綠 哭笑 里外 粗細 左右 圓方給字寶寶找親人?。ㄕf明：這是形近字的復習）玩法：先自己在本子上寫，小組再互相補充，然后到黑板上比賽寫，還要把這些字組詞，交給另一個小組看。（）正（）呢?。ǎu漸（）。能閱讀兒歌、短文或片斷，并根據(jù)內(nèi)容回答簡單的問題。（六）寫字 六月2324日萬、寫、奶、女、秀、專、級、蟻、黃、美、我、為、可、辦、再、象、老、練、北、座、發(fā)、成、在。你能學著小峰的樣子，做一件讓爺爺奶奶、爸爸媽媽高興的事，說給大家聽，好嗎？這學期我們又有了哪些進步？夸夸班上進步大的同學。我會不會淹死呢？”鴨媽媽親切地說：“不會的，寶貝，大膽地下水吧。樂于運用閱讀和生活中學到的詞語，把話寫完整、寫通順。復習期間合理安排一些調(diào)節(jié)，通過創(chuàng)設(shè)和諧、平等的師生關(guān)系，讓學生能保持積極的心理狀態(tài)。期末復習要堅持減負提質(zhì)的原則，復習課設(shè)計詳盡，復習題少而精。能運用加一加、減一減、換一換等識字方法組成新字。復習“我會寫”的生字：讓學生找出自己平時容易錯的生字，組織比較、評議，進行連詞聽寫，同桌矯正，再老師批改，學生改錯后再聽寫改錯的詞語。四、后進生輔導提高措施：期末復習做題前，可以多抽后進生講做題方法和要求，先口頭試做，進行及時輔導，然后再練習筆上做題。檢查后進生作業(yè)時，培養(yǎng)其仔細讀題，一邊讀一邊想的習慣。復習詞語：采用比較組詞、歸類抄寫、擴詞的方法進行。能把句子補充完整。一句話，有的放矢、確有成效，是我們總復習的指導思想。2)對于學困生:組成“一幫一”小組調(diào)動學生的學習積極性，讓他們增強學習的信心。認真檢查寫好的句子，發(fā)現(xiàn)錯別字及時改正。不久，小鴨子就和媽媽一樣自由自在地游來游去了。討論討論暑假打算怎么過?！拔?、發(fā)、成”最后一筆是點。可以讓學生進行一些找朋友的搭配練習。（）把（）。（補充：人多的話，可以選相鄰的小組比賽，在本上寫，然后換本判分，不到黑板上寫了。生字“小魔術(shù)”日 加一筆——（）（）（）（）口 加兩筆——（）（）（）（）王 減一筆——（）（）見 加一個偏旁——（）（）（）（三）詞語 六月16日字、詞擂臺賽詞語接力賽。通過練習，分清讀音相似和字形相似的拼音。根據(jù)學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復習需要。六、復習措施：認真?zhèn)湔n，合理取舍。五、復習內(nèi)容及時間安排。夯實語文基礎(chǔ)知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。鞏固常用的識字方法，培養(yǎng)獨立識字的能力。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。學習使用句號、問號、逗號和感嘆號。能辨析本冊漢字中的形近字、同音字、多音字。重視對語言積累的復習，體現(xiàn)語文學習階段的特點。：1)對于優(yōu)生:讓他們進行一些新題型的訓練，鼓勵他們主動幫助學習有困難的同學。根據(jù)表達的需要，學會使用逗號、句