【正文】 臨之際，9月9日上午，由自治區(qū)教育廳主辦，我院承辦、中國(guó)移動(dòng)廣西公司協(xié)辦的廣西2005年教師節(jié)師德論壇在學(xué)院文科綜合樓三樓多功能報(bào)告廳隆重舉行。重慶開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體，在搶險(xiǎn)救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生生命的關(guān)鍵時(shí)刻，面對(duì)生死的考驗(yàn)，臨危不懼，挺身而出，有的教師為此而獻(xiàn)出了寶貴的生命。我們每一位同志，不論做什么工作，都應(yīng)該像他們那樣，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，恪盡職守，爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作業(yè)績(jī)。重慶開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，在日常的教學(xué)工作中，言傳身教，為人師表，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，做到常抓不懈。兩次突如其來(lái)的災(zāi)難，在一定意義上也是對(duì)師德建設(shè)工作的考驗(yàn)。學(xué)高為師，德高為范。我們要進(jìn)一步加大力度，采取積極有效的措施，著力解決教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的問(wèn)題，使各級(jí)各類學(xué)校廣大教師的素質(zhì)和能力都能得到全面提高，既要兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，也要經(jīng)得起危險(xiǎn)時(shí)刻的考驗(yàn)，平時(shí)能奉獻(xiàn)、能進(jìn)取，特殊時(shí)刻敢拼搏、敢犧牲。老師們不僅能夠在平凡的崗位上默默耕耘，敬業(yè)奉獻(xiàn)，作出不平凡的光輝業(yè)績(jī)，在危急時(shí)刻也同樣能夠挺身而出，見(jiàn)義勇為，作出舍己救人的英雄壯舉。開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體的感人事跡告訴我們，我國(guó)的教師隊(duì)伍是一支可信賴的隊(duì)伍，是一支特別能戰(zhàn)斗的隊(duì)伍，是一支關(guān)鍵時(shí)刻經(jīng)得起考驗(yàn)的隊(duì)伍。第二，百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。人民教師使命崇高，責(zé)任重大。姜伯成同志強(qiáng)調(diào)，“學(xué)生生命高于一切”，陳善知老師說(shuō)“老師在，學(xué)生在！把生的希望留給學(xué)生！”，傅六云同志說(shuō)“保護(hù)學(xué)生是教師的天職”。重慶開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體就是“一切為了學(xué)生，把愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生的”。師愛(ài)是師德的靈魂。他們的感人事跡展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界?！敝挥忻總€(gè)班級(jí)的老師相互協(xié)作，教育教學(xué)質(zhì)量才上得去；也只有全校教師相互協(xié)作，圍繞一個(gè)共同的愿景奮發(fā)有為，學(xué)校才有發(fā)展前景。教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，單靠某個(gè)人的力量是無(wú)法辦好教育的，也是無(wú)法教好學(xué)生的。教師的責(zé)任還體現(xiàn)在具有團(tuán)結(jié)意識(shí)。荀子說(shuō)：“凡百事之成，必在敬之，其敗也，必在慢之。歷代教育家提出的“為人師表、行為世范、徐徐善誘、誨人不倦、因材施教”等就是師德的規(guī)范，作為教師，要自覺(jué)在師德修養(yǎng)、人格修身上苦下功夫。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要無(wú)怨無(wú)悔地付出，就要踏踏實(shí)實(shí)地承擔(dān)責(zé)任，就要嚴(yán)格遵照胡錦濤同志提出的用“真情、真心、真誠(chéng)”去關(guān)愛(ài)學(xué)生，教育學(xué)生，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，快樂(lè)成材?！疤蹛?ài)自己的孩子是本能，而疼愛(ài)別人的孩子是神圣。教師的愛(ài)應(yīng)該是一種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的自覺(jué)的、自愿的愛(ài)，這種愛(ài)不是做給別人看的，而是為了一個(gè)既定目標(biāo)甘于奉獻(xiàn)的愛(ài)，是自我犧牲，呵護(hù)式的愛(ài)。教師的愛(ài)首先應(yīng)該是一種“尊重學(xué)生”的包容的、大度的愛(ài)。教師承載著傳播文明、塑造靈魂的工作，這就意味著要不斷地付出，不斷地承擔(dān)責(zé)任?！耙粋€(gè)孩子的失敗，對(duì)教師而言，只是幾十分子一的失敗，但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，卻是百分之百的失敗。愛(ài)與責(zé)任是師德的靈魂，其實(shí)責(zé)任也是一種愛(ài)，歌德說(shuō)：“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)”這不由得使我想起一名援藏教師在一篇名為《帶著愛(ài)啟程》的文章中寫(xiě)到：“當(dāng)我看到那些幫孩子背沉重行李的母親那期待的眼光時(shí)，當(dāng)緊緊握著家長(zhǎng)的手，聽(tīng)家長(zhǎng)一遍遍地說(shuō)‘拜托、拜托’時(shí)，我的心靈一次次受到震撼，我感到了一種前所未有的責(zé)任。廣大教師要把責(zé)任落實(shí)在樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀上，關(guān)注人人發(fā)展、全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展；要把責(zé)任落實(shí)在課堂教學(xué)基本環(huán)節(jié)上，備課要從“嚴(yán)”、上課要尚“實(shí)”、作業(yè)要求“精”、輔導(dǎo)要?jiǎng)?wù)“全”，評(píng)價(jià)要樹(shù)“正”；要把責(zé)任落實(shí)在教師專業(yè)發(fā)展上，充分運(yùn)用專業(yè)發(fā)展的三種途徑：專業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐反思和同伴互助；要把責(zé)任落實(shí)在樹(shù)立教師良好形象上，強(qiáng)化教師角色意識(shí)，正確認(rèn)識(shí)自身不足，步入良性成長(zhǎng)循環(huán)。第一篇：愛(ài)與責(zé)任 師德之魂2012暑期師德培訓(xùn)心得愛(ài)與責(zé)任 師德之魂2012暑期師德培訓(xùn)心得溫州市中小學(xué)教師暑期師德集中培訓(xùn)拉開(kāi)序幕，在首日?qǐng)?bào)告會(huì)上，溫州市教育局局長(zhǎng)謝樹(shù)華作師德專題報(bào)告《愛(ài)與責(zé)任——師德之魂》，他強(qiáng)調(diào)指出，沒(méi)有責(zé)任就當(dāng)不好教師。當(dāng)代教師面臨崗位責(zé)任、社會(huì)責(zé)任和國(guó)家責(zé)任等三大主要責(zé)任。謝樹(shù)華希望全市中小學(xué)教師都能走上良性成長(zhǎng)的循環(huán)中，把愛(ài)與責(zé)任落實(shí)在日常教育教學(xué)工作中，為達(dá)成“和諧教育、幸福師生”的區(qū)域教育發(fā)展目標(biāo)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！边@正是師愛(ài)的真摯的表白?！边@也正是當(dāng)下教育面臨諸多困難和棘手問(wèn)題的癥結(jié)。付出的是辛勞、是汗水，歸根結(jié)蒂是愛(ài)，承擔(dān)的是學(xué)生成長(zhǎng)與成材的責(zé)任。這種愛(ài)不是“師道尊嚴(yán)”式的在學(xué)生面前放不下架子的愛(ài)，也不是“恨鐵不成鋼”式的不給學(xué)生好臉色的愛(ài)，而是要時(shí)刻把學(xué)生裝在心里的愛(ài)。教師的愛(ài)還應(yīng)該是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的無(wú)怨的、無(wú)悔的愛(ài)，這是一種不求回報(bào)，哪怕是被誤解、被歧視、被謾罵，仍然對(duì)學(xué)生執(zhí)著付出的愛(ài)。”教師的愛(ài)是神圣的！這也正是教師被譽(yù)為天底下最崇高職業(yè)的原因。教師的責(zé)任首先體現(xiàn)在具有良好的職業(yè)道德。教師的責(zé)任體現(xiàn)在具有執(zhí)著的敬業(yè)精神?！苯處煹木礃I(yè)精神具體內(nèi)化為對(duì)教育教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍和精益求精，對(duì)學(xué)生管理工作熱情關(guān)懷、盡心盡力和無(wú)微不至。隨著績(jī)效工資試行、職稱評(píng)聘分離等教育機(jī)制的運(yùn)行，如何正確處理競(jìng)爭(zhēng)與團(tuán)結(jié)協(xié)作就成了教師不可回避的棘手問(wèn)題?！叭诵凝R，泰山移。第二篇：愛(ài)與責(zé)任——師德之魂愛(ài)與責(zé)任——師德之魂硐底鎮(zhèn)治平小學(xué):韓衛(wèi)在突如其來(lái)的井噴事故和洪災(zāi)考驗(yàn)面前，開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體把學(xué)生的安危放在首位，臨危不懼，舍生忘死，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)私奉獻(xiàn)，搶險(xiǎn)救災(zāi)，保護(hù)學(xué)生，譜寫(xiě)了一曲新時(shí)期師德精神的頌歌。聽(tīng)了開(kāi)縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡的介紹，我有三點(diǎn)深刻體會(huì)：第一，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。優(yōu)秀教師共同的特點(diǎn)是熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生。譚世明烈士為了學(xué)生的生命安全，犧牲了自己年輕的生命。在生死考驗(yàn)關(guān)頭，他們將學(xué)生的安危放在第一位，一切為了學(xué)生，他們說(shuō)：“因?yàn)槲覀兪侨嗣窠處煛?。他們以自己無(wú)私奉獻(xiàn)的實(shí)際行動(dòng)，昭示了教師職業(yè)的神圣和偉大，詮釋了愛(ài)的教育的真諦。教師隊(duì)伍是發(fā)展教育事業(yè)的決定性因素，必須全心全意地依靠人民教師隊(duì)伍，必須堅(jiān)定不移地建設(shè)好人民教師隊(duì)伍。教師工作是平凡的，每天都在做著一件又一件平凡的事情，然而這些事情卻連著千家萬(wàn)戶，連著祖國(guó)的未來(lái)。沒(méi)有廣大教師的艱苦奮斗和獻(xiàn)身精神，就沒(méi)有教育事業(yè)的今天，就沒(méi)有青少年一代的健康成長(zhǎng)。第三，要把師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位。師德是教師最重要的素質(zhì)。重慶開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體在危難時(shí)刻交上了一份讓人民滿意的答卷，正是長(zhǎng)期以來(lái)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，重視建設(shè)一支師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍的結(jié)果。向開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí)，就要像他們那樣，愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，樹(shù)立良好的職業(yè)道德。面對(duì)突發(fā)事件和災(zāi)難，最牽掛的是學(xué)生，最重視的是學(xué)生和家長(zhǎng)的信賴，他們充分展現(xiàn)了人民教師的寬闊胸懷和高尚品德。向開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí)，就要像他們那樣，見(jiàn)義勇為，不怕?tīng)奚?，?shù)立革命的大無(wú)畏精神。我們每一位同志，不論做什么工作，