【正文】 個(gè)社會(huì)還有什么值得他們感謝的呢?我們家長為了孩子吃盡了苦頭,受盡委屈,也不愿意讓他們受點(diǎn)委屈,你叫你的孩子沒有吃過苦,讓他們以后怎么去面隊(duì)自己的困難和挫折啊!現(xiàn)在的孩子都很脆弱,這是我們最擔(dān)心的事情,因?yàn)闆]有什么人給他們的比父母給的還多啊!所以要教育自己的孩子學(xué)會(huì)感恩就因該從學(xué)會(huì)感謝父母開始,我們時(shí)常抱怨孩子沒有良心,那就是沒有感恩意思所導(dǎo)致,可一個(gè)人還因該感謝的還有很多,比如朋友,老師,社會(huì)等等,有恩的地方處處都在,可感恩的心卻時(shí)常沒有,我用我的親身經(jīng)歷講了我最感謝的人____我的老師,我把我的出生,我的家庭,我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷講了,用心講了,我的學(xué)生在我包含熱淚的講解中低下了頭,他們都哭了,他們從我的經(jīng)歷中是否明白了什么才叫苦,什么叫幸福,我班上有個(gè)學(xué)生,家里很困難,在讀初中的時(shí)候就經(jīng)常挨額,曾經(jīng)有一次,十多天沒有大便,就因?yàn)槊刻斐缘暮苌?進(jìn)入高中,也經(jīng)常餓,天天那著書看,成績卻很不好,考試依次哭一次,可她從來不告訴別人,我是在一學(xué)生后才發(fā)現(xiàn)的,當(dāng)時(shí)我把這件事情告訴了我的學(xué)生,有幾個(gè)學(xué)生哭的切不成聲,馬上要求捐助,我說,我說這件事情不是為了要你們捐助,我想告訴大家,你們父母今天給你們的,都很不容易,你們現(xiàn)在的幸福是父母給你們的,你們很幸福,我為你們高興,可你們要懂得珍惜,不是所有的父母都能給子女這么好的條件的,有幾個(gè)學(xué)生哭的我們班的語文老師和我一起,給她在生活上資助她一部分,就這樣到了高三,假期補(bǔ)課的時(shí)候她病了,她家人說她吃什么吐什么,嘴唇都腫了,我預(yù)感她就要死了,我心里難過極了,我把這件事情告訴了一個(gè)網(wǎng)友,她叫我去家里看看,我?guī)Я藘蓚€(gè)學(xué)生一起去的班主任的親和力，是建立師生感情的關(guān)鍵，那班主任的親和力源在哪里？首先，要語言美，語言是教師傳輸信息的主要載體，直接影響親和力的強(qiáng)弱，學(xué)生剛到一個(gè)陌生的學(xué)校里，班主任是他們唯一的親人，所以對學(xué)生講話，要親切，一句機(jī)智幽默的話語，有時(shí)會(huì)化干戈為玉帛；一句恰如其分的贊揚(yáng)遠(yuǎn)比冷冰冰的指責(zé)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、進(jìn)取心和榮譽(yù)感。老師是學(xué)生的一面鏡子,同樣學(xué)生也是老師的一面鏡子,我認(rèn)為做班主任老師最大的收獲就是在與學(xué)生的交往中不僅讓自己的生活豐富多彩,還可以讓自己的內(nèi)心得到凈化,通常認(rèn)為老師為學(xué)生付出太多，其實(shí)我覺得作為班主任，我從學(xué)生那里得到的比我的付出更多．在學(xué)生面前，我們希望自己是有權(quán)威的，希望得到學(xué)生起碼的尊重，更覺得自己比他們優(yōu)秀，可我在他們面前不是這樣的，我覺得我經(jīng)常得到學(xué)生的寬容，幫助，支持，我的感受是，老實(shí)也離不開學(xué)生，對充滿依耐?？晌矣X得當(dāng)班主任得到的比付出的多。在今后的教學(xué)生涯中，我還需要不斷努力，還要用自己的愛心、誠心、智慧和才能，將班主任的工作做得更好。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進(jìn)了對子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果。所以我經(jīng)常利用家長接送孩子的時(shí)候，主動(dòng)和家長交流，反映孩子在校的表現(xiàn)，和家長的交談中，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見。學(xué)校教育需要家長的配合，班主任工作更需要家長的信任和支持。有學(xué)生追逐打鬧上下樓梯跑，講有關(guān)踩蹋的校園安事件全，講別人發(fā)生的意外事故給他們聽，在警示他們的同時(shí)提醒他們時(shí)刻注意自己的安全！我還教學(xué)生怎樣預(yù)防火災(zāi)，遇到火災(zāi)地震怎樣逃生！我告訴他們，要懂得保護(hù)自己的生命！四、家校溝通落到實(shí)處孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。如今，一個(gè)良好的班風(fēng)已經(jīng)形成。我乘機(jī)對他們進(jìn)行教育：一個(gè)人連教室都掃不好，還能干什么事？要想干大事，必須從小事做起，一件小事上往往能看到一個(gè)人思想深處的東西。大掃除后及時(shí)總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，指出不足。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)，大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查?，F(xiàn)在我班的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢？作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。二、完善班級管理。我希望孩子們能快樂成長，我們也才有笑容相伴。我校學(xué)生起點(diǎn)低，教師上課難，學(xué)生兩極分化，班主任工作難，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)宏偉的工程，又是一項(xiàng)艱巨的工程。我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。第一篇：班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流材1班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流材料有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任的工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程，我認(rèn)為做班主任是不乏味的、沒有遺憾的，是充實(shí)的、完美的老師。一、關(guān)愛孩子高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”?？臻e的時(shí)候，我也會(huì)經(jīng)常把孩子拉到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；問問他們這漂亮衣服是誰買的等等；還告訴他們這幾天作業(yè)寫得不錯(cuò)，老師看了很高興！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的，老師不喜歡看到這樣的??在這種輕松的聊天氛圍下，自然而然地提出對他們的一些要求，他們會(huì)很聽話，效果非常好。班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。語、數(shù)、英早讀各安排人負(fù)責(zé)、放學(xué)路隊(duì)由體育委員負(fù)責(zé)；學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。哪里不干凈，找到當(dāng)事人立即補(bǔ)課。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績好的學(xué)生不愛勞動(dòng)，做事一副嬌滴滴的樣子，我問他們，你們將來想做大事嗎？他們說想，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思？他們的理解能力還是比較強(qiáng)的，都能理解。你們要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事，不能浮躁，何況你們是班干部，對良好班風(fēng)的形成起著重要作用，己不正，何以正人？學(xué)生在我的教育下，轉(zhuǎn)變了態(tài)度，變得熱愛勞動(dòng)了，每次大掃除還主動(dòng)領(lǐng)任務(wù)。三、安