【正文】 部分，根據(jù)學(xué)期初學(xué)校教學(xué)工作計劃安排，在校長的精心組織安排下，在教研組長協(xié)助下，在各位教師的幫助支持下，在2位匯報教師的努力下，此次特崗教師匯報課活動圓滿結(jié)束?！靶『刹怕都饧饨恰?，青年教師有著豐富的知識儲備，扎實的基本功，希望他們能繼續(xù)保持積極探究、勤奮好學(xué)的精神，盡可能多聽別的教師的課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，積累教學(xué)機智，提高駕馭課堂、有效調(diào)控課堂的能力。我們希望通過本次交流活動，能夠進一步促進青年教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。在此次匯報課當(dāng)中，也讓我們看到了教研活動的價值所在。⒍關(guān)注全體學(xué)生做的不夠，沒有做到讓不同層次的學(xué)生都有所獲。學(xué)生回答問題時教師總試圖讓學(xué)生按教師設(shè)計好的思路回答，沒有完全讓學(xué)生自主的發(fā)揮，仍有牽著學(xué)生走的現(xiàn)象。教師評價語言要真誠，有親和力，有激勵性。⒊教學(xué)中不能很好的聯(lián)系實際生活，缺乏與學(xué)生真正的情感交融。按自已設(shè) 計好的程序進行，對課堂中出現(xiàn)的突發(fā)情況，處理的還不是得心應(yīng)手。二、匯報課中的美中不足：⒈課堂教學(xué)的時間安排上不夠合理。老師的語言表達就極富感染力，語言很有激情，容易吸引學(xué)生的注意力和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師的語言表達也很親切自然，給人留下深刻印象。輕松愉悅地完成學(xué)習(xí)各項任務(wù)。巧妙點撥，相機誘導(dǎo)。充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，每節(jié)課老師起到的是引導(dǎo)的作用，學(xué)生則是課堂的主人，突出了對學(xué)生能力的培養(yǎng)。達到了媒體運用與課堂教學(xué)的有效結(jié)合。教學(xué)手段多樣化、教學(xué)方法各有特色。發(fā)揮了集體的智慧和作用。二、本次匯報課的特點： ㈠ 匯報課的優(yōu)點：⒈教導(dǎo)處嚴(yán)密的組織安排，從活動會場的布置、到教師授課、研討的有序進行，無一不體現(xiàn)出教導(dǎo)處工作人員認真、負責(zé)的工作態(tài)度。使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師能初步了解新進入我校的教師的教育教學(xué)能力和基本素質(zhì)。第一篇：特崗教師匯報課活動總結(jié)特崗教師匯報課活動總結(jié)特崗教師是我校教師隊伍的重要組成部分，根據(jù)學(xué)期初學(xué)校教學(xué)工作計劃安排，在教導(dǎo)處的精心組織安排下，在教研組長協(xié)助下，在各位教師的幫助支持下，在四位匯報教師的努力下，此次特崗教師匯報課活動圓滿結(jié)束?，F(xiàn)將此次活動簡單總結(jié)如下：一、本次匯報課的目的：通過本次活動，給2015年暑期進入我校的特崗教師搭建一個自我展示的平臺。通過領(lǐng)導(dǎo)和參會教師的點評，進一步加強對這些教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，以便發(fā)現(xiàn)存在的不足，從而達到培養(yǎng)他們駕馭課堂的能力，提高自身素質(zhì)，更快、更好的開展今后的教學(xué)工作，有效的推動我校教學(xué)和教研工作的進一步開展。，組內(nèi)教師主動參與，特別是對新教師在教學(xué)設(shè)計、備課等方面進行了積極指導(dǎo)，并和授課教師反復(fù)研討，不斷改進。，認真查閱各種資料，聽取組內(nèi)教師的意見和建議，反復(fù)修改教學(xué)設(shè)計和教案。例如李兆雪、趙安琦老師的課，課件設(shè)計設(shè)計精心，有時代感，體現(xiàn)出科學(xué)性、藝術(shù)性、趣味性、和實用性的原則。而康瓊、孟昭君老師的課又有效地開發(fā)利用了其他課程資源，如小黑板、錄音機、自制教具等這四節(jié)課，結(jié)構(gòu)完整合理，生動有趣，學(xué)生在自己動手動腦的課堂活動中，學(xué)到知識，學(xué)會學(xué)習(xí)。，教學(xué)做得扎實。本次匯報課，幾位老師均能堅持啟發(fā)式教學(xué)，常以問題為誘因，設(shè)疑重點處、點撥關(guān)鍵處、敲打易錯處，不斷喚起學(xué)生求知的主體地位，耳、眼、手、腦并用，使學(xué)生能全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中。語言表達能力較強：教師的語言準(zhǔn)確生動，邏輯條理清楚，語速快慢適宜。，這次匯報課青年教師大都能依據(jù)大綱、教材和學(xué)生實際水平確定明確具體恰當(dāng)?shù)恼n時教學(xué)目標(biāo)，并將知識傳授、思想教育、能力培養(yǎng)較好地統(tǒng)一起來，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生求知的欲望，課堂效果很好。⒉個別教師還缺少在課堂中隨機應(yīng)變的能力。還需繼續(xù)培養(yǎng)、提高。⒋對于學(xué)生回答的問題沒有及時、準(zhǔn)確的評價。⒌教師對問題的設(shè)置，探究的設(shè)置都很好，但討論的時間不夠充分，討論得也不夠深入。這就限制了學(xué)生的思維發(fā)展，不利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力。通過本次活動，我們了解了青年教師在課堂教學(xué)中的表現(xiàn)，也感覺和了解到大家的工作狀態(tài)和敬業(yè)精神的程度，同時，每一次的聽、評課對我們老教師而言也是一次很好的學(xué)習(xí)、思考和受啟發(fā)的機會，我們也是很有收獲的。新教師在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，在全體老師共同幫助，指導(dǎo)下，成長迅速。也希望青年教師能夠展現(xiàn)自己的個性風(fēng)采，有體驗有收獲，更上一層樓。不斷進步，迅速成長為河九學(xué)校教師隊伍中的骨干力量?，F(xiàn)將此次活動簡單總結(jié)如下：一、本次匯報課的目的：通過本次活動，給我校新的特崗教師搭建一個自我展示的平臺。通過領(lǐng)導(dǎo)和參會教師的點評，進一步加強對這些教師的