期中考試成績分析與反思-展示頁
2024-10-17 23:30本頁面
【正文】 試卷覆蓋面較廣，涉及題型多。第二篇：期中考試成績分析與反思范文期中考試成績分析與反思七年級語文期中考試成績分析及考后反思緊張的期中考試已經(jīng)落下帷幕，期盼已久的成績也已出爐，針對我所任教的15班，有喜也有憂。繼續(xù)夯實基礎(chǔ)知識的理解與運用，做到舉一反三，融會貫通。期中考試后，要求學(xué)生利用好閱讀教程，每天做一篇閱讀理解，在訓(xùn)練過程中注意加強閱讀方法和策略的指導(dǎo)，讓學(xué)生正確認識如何閱讀，逐步提高閱讀技能。時間由每周末完成改在平時利用同一時間統(tǒng)一要求統(tǒng)一完成，重在練字的質(zhì)量而不是數(shù)量。作文不注意認真審題，用錯人稱等等。（3）盡管平時一直要求學(xué)生堅持練字，每周完成一個單元的字帖臨摹，但一些學(xué)生純粹應(yīng)付，書寫不規(guī)范，字跡潦草，卷面不整潔，亂涂亂畫，導(dǎo)致作文受影響，得分不高。究其原因，大致有以下幾條：（1）以往學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性很高，平時表現(xiàn)較令人滿意，因此從思想上對學(xué)生的要求有所放松，對學(xué)生過于信賴，特別是進入復(fù)習(xí)階段，學(xué)生的注意力向其他學(xué)科傾斜，花在學(xué)習(xí)英語上的時間較少，沒有拿出足夠的時間進行復(fù)習(xí)與鞏固，導(dǎo)致一些學(xué)生復(fù)習(xí)不扎實，落實不到位。均超過校平均分。（二）成績分析按照學(xué)校對學(xué)生四級目標的考查，5班應(yīng)完成特優(yōu)目標13人，實際完成12人，缺1人；應(yīng)完成學(xué)優(yōu)目標30人，實際完成31人，超1人。而基礎(chǔ)知識部分難度適中，注重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握及運用，學(xué)生做起來較得心應(yīng)手。第Ⅰ卷為選擇題，分值為60分；第Ⅱ卷為非選擇題，分值為60分。第一篇：期中考試成績分析與反思期中考試成績分析與反思本學(xué)期的期中考試經(jīng)過學(xué)校的統(tǒng)一部署和嚴密組織，已經(jīng)順利結(jié)束了。通過這次考試，不管在班級管理還是在平時日常教學(xué)中都反映出一些問題，現(xiàn)結(jié)合學(xué)生成績的分析及平時表現(xiàn)，認真思考，反思如下：（一）試卷分析本次期中考試仍然分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。其中第Ⅰ卷有6篇閱讀理解，第Ⅱ卷也有2篇短文填空，學(xué)生的閱讀量很大，部分語篇生詞較多，給學(xué)生的閱讀帶來很大的難度，學(xué)生普遍反映做題吃力。相對來說，學(xué)生第Ⅰ卷失分較多，第Ⅱ卷得分較高。6班應(yīng)完成特優(yōu)目標11人，實際完成10人，缺1人；應(yīng)完成學(xué)優(yōu)目標29人，實際完成人27人，缺2人。（三）存在的問題本次期中考試6班英語均未完成目標，這在以前是沒有過的。（2）本次英語試題題量較大，特別是閱讀量大，學(xué)生在做題過程中容易心浮氣躁，特別是遇到生詞量多的語篇，更是覺得無從下手，煩躁的情緒影響了學(xué)生答題的思維，一些學(xué)生選擇先完成第Ⅰ卷，又回過頭去完成第Ⅱ卷，最后有些題目干脆放棄，胡蒙答案。（4）學(xué)生對一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進行時掌握的不好，特別是當主語為第三人稱單數(shù)時的時候，動詞不注意使用三單形式；現(xiàn)在進行時仍然漏掉be動詞或動詞ing形式。（四）
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