【正文】 副教授 帶畢業(yè) 設(shè)計(jì)次數(shù) 14 注：課題來(lái)源一欄應(yīng)填寫(xiě)結(jié)合實(shí)際課題的名稱。 預(yù) 期 目 標(biāo) 設(shè)計(jì)出能對(duì)環(huán)境溫、濕度進(jìn)行監(jiān)測(cè) 的無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)。 教 研 室 審 查 小 組 意 見(jiàn) 1．本課題能否滿足綜合 訓(xùn)練學(xué)生的教學(xué)要求 2．課題中有無(wú)基本工程訓(xùn)練內(nèi)容 份量多大（限于理工專業(yè)） 3．本課題目的要求、任務(wù) 內(nèi)容是否明確、具體 4．進(jìn)行本課題現(xiàn)有 條件是否具備 5．工作量是否飽滿， 課題難度是否適中 6．進(jìn)行本課題尚缺少的 條件本單位能否解決 7．對(duì)本課題的 評(píng)審結(jié)論 教研 室主任（簽字） 201 年 月 日 院 （系） 審 定 意 見(jiàn) 主管教學(xué)院長(zhǎng)（系主任）（簽字） 201 年 月 日 華 中 科 技 大 學(xué) 本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題報(bào)審表 課 題 名 稱 基于 PSoC 的無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì) 需要學(xué)生數(shù) 1 題 目 類 型 打√ 工程設(shè)計(jì)√ 專題研究 綜合試驗(yàn) 論文綜述 其 他 進(jìn) 行 方 式 認(rèn)定 結(jié)合科研 結(jié)合生產(chǎn) 實(shí)驗(yàn)室建設(shè) 教學(xué)訓(xùn)練 其 他 課 題 來(lái) 源 目 的 要 求 掌握利用可編程片上系統(tǒng)（ PSoC）進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本思路和方法，利用 PSoC 和 GPRS 模塊 MC35 設(shè)計(jì)一個(gè)能采集環(huán)境溫度和濕度的 無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn) 。 3. 葉朝輝，華成英編著， 可編程片上系統(tǒng)（ PSOC）原理及實(shí)訓(xùn)，清華大學(xué)出版社。 具 備 的 條 件 經(jīng) 費(fèi) √ 實(shí) 驗(yàn) 加 工 條 件 √ 主 要 參 考 資 料 1. 周欣等， 基于 PSoC 的相位差可調(diào)雙通道正弦波信號(hào)發(fā)生器設(shè)計(jì) ，計(jì)算機(jī)與信息技術(shù) 。 主 要 內(nèi) 容 熟悉并掌握可編程片上系統(tǒng)（ PSOC）的結(jié)構(gòu)和原理，綜合運(yùn)用 PSoC 芯片的模擬和數(shù)字資源設(shè) 計(jì)一個(gè) 相位差可調(diào) 的 雙通道正弦波發(fā)生器 。 指導(dǎo)教師姓名 陸三蘭 職稱 副教授 帶畢業(yè) 設(shè)計(jì)次數(shù) 14 注：課題來(lái)源一欄應(yīng)填寫(xiě)結(jié)合實(shí)際課題的名稱。 具 備 的 條 件 經(jīng) 費(fèi) √ 實(shí) 驗(yàn) 加 工 條 件 √ 主 要 參 考 資 料 1. 葉朝輝，華成英編著， 可編程片上 系統(tǒng)（ PSOC）原理及實(shí)訓(xùn)，清華大學(xué)出版社。 主 要 內(nèi) 容 利用 PSoC 芯片設(shè)計(jì)濾波、放大、 A/D 轉(zhuǎn)換等電路，對(duì)話筒采集的語(yǔ)音信號(hào)進(jìn)行處理、轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號(hào)后存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器中，并能對(duì)存儲(chǔ)的數(shù)字信號(hào)進(jìn)行 D/A 轉(zhuǎn)換、濾波和功率放大等處理實(shí)現(xiàn)對(duì)語(yǔ)音信號(hào)的恢復(fù)回放。 華 中 科 技 大 學(xué) 本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題報(bào)審表 課 題 名 稱 OFDM 同步技術(shù)仿真 需要學(xué)生數(shù) 2 題 目 類 型 打√ 工程設(shè)計(jì) 專題研究√ 綜合試驗(yàn) 論文綜述 其 他 進(jìn) 行 方 式 認(rèn)定 結(jié)合科研 結(jié)合生產(chǎn) 實(shí)驗(yàn)室建設(shè) √ 教學(xué)訓(xùn)練 其 他 課 題 來(lái) 源 實(shí)驗(yàn)技術(shù)項(xiàng)目 目 的 要 求 掌握 matlab 下通信系統(tǒng)（尤其是同步）的仿真技術(shù) 掌握利用嵌入式系統(tǒng)構(gòu)建簡(jiǎn)單通信系統(tǒng)的技術(shù) 主 要 內(nèi) 容 1．了解 OFDM 調(diào)制的原理及應(yīng)用 2. 熟練掌握 maltab 下通信系統(tǒng)的仿真（ OFDM） 3．測(cè)試 OFDM 通信系統(tǒng)在 QPSK、 QAM 下的抗噪性能 4．考慮多徑的影響，加入均衡 5．了解基于 LPC2138 實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單通信系統(tǒng)的基本方法，參與模塊設(shè)計(jì) 預(yù) 期 目 標(biāo) matlab 下 OFDM 調(diào)制解調(diào)，同步的仿真 LPC2138 上實(shí)現(xiàn)低 速 OFDM 調(diào)制 具 備 的 條 件 經(jīng) 費(fèi) 自籌 實(shí) 驗(yàn) 加 工 條 件 具備 主 要 參 考 資 料 王裕民， OFDM 關(guān)鍵技術(shù)與應(yīng)用，機(jī)械工業(yè)出版社， 2021 佟學(xué)儉，羅濤， OFDM 移動(dòng)通信技術(shù)原理與應(yīng)用，人民郵電出版社， 2021 《通信系統(tǒng)仿真原理與無(wú)線應(yīng)用》 William 等著，肖明波等譯， 2021年機(jī)械工業(yè)出版社 指導(dǎo)教師姓名 楊敏 職稱 講師 帶畢業(yè) 設(shè)計(jì)次數(shù) 3 注：課題來(lái)源一欄應(yīng)填寫(xiě)結(jié)合實(shí)際課題的名稱。 預(yù) 期 目 標(biāo) 搭建并實(shí)現(xiàn)基本的 WLAN（ ）監(jiān)控系統(tǒng)，并能夠?qū)?WLAN 數(shù)據(jù)信號(hào)進(jìn)行監(jiān)測(cè)和統(tǒng)計(jì)分析。 本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題報(bào)審表 課 題 名 稱 無(wú)線局域網(wǎng)數(shù)據(jù)信號(hào)監(jiān)測(cè)方案設(shè)計(jì) 需要學(xué)生數(shù) 1~2 題 目 類 型 打√ 工程設(shè)計(jì)√ 專題研究 綜合試驗(yàn) 論文綜述 其 他 進(jìn) 行 方 式 認(rèn)定 結(jié)合科研√ 結(jié)合生產(chǎn) 實(shí)驗(yàn)室建設(shè) 教學(xué)訓(xùn)練 其 他 課 題 來(lái) 源 航天支撐基金項(xiàng)目 目 的 要 求 設(shè)計(jì)并初步實(shí)現(xiàn)基于 的 WLAN 監(jiān)控方案，對(duì) WLAN 數(shù)據(jù)信號(hào)進(jìn)行監(jiān)測(cè)并初步 進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)計(jì)分析。本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題報(bào)審表 課 題 名 稱 無(wú)線局域網(wǎng)射頻信號(hào)模型的仿真研究 需要學(xué)生數(shù) 1~2 題 目 類 型 打√ 工程設(shè)計(jì) √ 專題研究 綜合試驗(yàn) 論文綜述 其 他 進(jìn) 行 方 式 認(rèn)定 結(jié)合科研√ 結(jié)合生產(chǎn) 實(shí)驗(yàn)室建設(shè) 教學(xué)訓(xùn)練 其 他 課 題 來(lái) 源 航天支撐基金項(xiàng)目 目 的 要 求 根據(jù)無(wú)線局域網(wǎng)射頻信號(hào)模型及特性對(duì)該類信號(hào)的產(chǎn)生過(guò)程進(jìn)行初步仿真分析，并應(yīng)用 MatLab 仿真軟件進(jìn)行驗(yàn)證分析 主 要 內(nèi) 容 研究無(wú)線局域網(wǎng)射頻信號(hào)模型以及特性 研究 信號(hào)的生成原 理及實(shí)現(xiàn)方式 利用 MatLab 仿真軟件對(duì) 信號(hào)生成過(guò)程等進(jìn)行初步的仿真分析 預(yù) 期 目 標(biāo) 通過(guò) MatLab 仿真軟件初步實(shí)現(xiàn)無(wú)線局域網(wǎng) 信號(hào)的生成過(guò)程，基于MatLab 實(shí)現(xiàn)接近真實(shí)信號(hào)的仿真。 具 備 的 條 件 經(jīng) 費(fèi) 5 萬(wàn) 實(shí) 驗(yàn) 加 工 條 件 PC 機(jī) MatLab 軟件 主 要 參 考 資 料 劉乃安，李曉輝 . 無(wú)線局域網(wǎng) （ WLAN）： 原理 、 技術(shù)與應(yīng)用 ， 西安電子科技大學(xué)出版社 ， 2021 年 孫祥等， MatLab7 基礎(chǔ)教程，清華大學(xué)出版社， 2021 年 內(nèi)部資料 指導(dǎo)教師姓名 徐書(shū)華 職稱 講師 帶畢業(yè) 設(shè)計(jì)次數(shù) 6 注：課題來(lái)源一欄應(yīng)填寫(xiě)結(jié)合實(shí)際課題的名稱。 主 要 內(nèi) 容 研究基于 基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)模式的 WLAN 原理； 設(shè)計(jì)并初步實(shí)現(xiàn)基本的 WLAN 監(jiān)控系統(tǒng)； 實(shí)現(xiàn)對(duì) 協(xié)議傳輸?shù)?WLAN 信號(hào)的監(jiān)測(cè)，并進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)計(jì)分析。 具 備 的 條 件 經(jīng) 費(fèi) 5 萬(wàn) 實(shí) 驗(yàn) 加 工 條 件 支持 主 要 參 考 資 料 劉乃安，李曉輝 . 無(wú)線局域網(wǎng) （ WLAN）： 原理 、 技術(shù)與應(yīng)用 ， 西安電子科技大學(xué)出版社 ， 2021 年 孫祥等， MatLab7 基礎(chǔ)教程，清華大學(xué)出版社， 2021 年 內(nèi)部資料 指導(dǎo)教師姓名 徐書(shū)華 職稱 講師 帶畢業(yè) 設(shè)計(jì)次數(shù) 6 注：課題來(lái)源一欄應(yīng)填寫(xiě)結(jié)合實(shí)際課題的名稱。 教 研 室 審 查 小 組 意 見(jiàn) 1．本課題能否滿足綜合 訓(xùn)練學(xué)生的教學(xué)要求 2．課題中有無(wú)基本工程訓(xùn)練內(nèi)容 份量多大（限于理工專業(yè)） 3．本課題目的要求、任務(wù) 內(nèi)容是否明確、具體 4．進(jìn)行本課題現(xiàn)有 條件是否具備 5．工作量是否飽滿， 課題難度是否適中 6．進(jìn)行本課題尚缺少的 條件本單位能否解決 7．對(duì)本課題的 評(píng)審結(jié)論 教研室主任（簽字） 200 年 月 日 院 （系） 審 定 意 見(jiàn) 主管教學(xué)院長(zhǎng)（系主任）（簽字） 200 年 月 日 華 中 科 技 大 學(xué) 本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題報(bào)審表 課 題 名 稱 基于 PSoC 的錄放音系統(tǒng)設(shè)計(jì) 需要學(xué)生數(shù) 1 題 目 類 型 打√ 工程設(shè)計(jì)√ 專題研究 綜合試驗(yàn) 論文綜述 其 他 進(jìn) 行 方 式 認(rèn)定 結(jié)合科研 結(jié)合生產(chǎn) 實(shí)驗(yàn)室建 設(shè) 教學(xué)訓(xùn)練 其 他 課 題 來(lái) 源 目 的 要 求 掌握利用可編程片上系 統(tǒng)（ PSoC）進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本思路和方法，利用 PSoC 芯片設(shè)計(jì)一個(gè)語(yǔ)音存儲(chǔ)回放系統(tǒng)。 預(yù) 期 目 標(biāo) 將語(yǔ)音信號(hào)轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號(hào)存儲(chǔ)并回放。 2. 李杰等，基于 SOPC 的數(shù)字音頻系統(tǒng)設(shè)計(jì)，天津理工大學(xué)學(xué)報(bào)， 。 教 研 室 審 查 小 組 意 見(jiàn) 1．本課題能否滿足綜合 訓(xùn)練學(xué)生的教學(xué)要求 2．課題中有無(wú)基本工程訓(xùn)練內(nèi)容 份量多大（限于理工專業(yè)） 3．本課題目的要求、任務(wù) 內(nèi)容是否明確、具體 4．進(jìn)行本課題現(xiàn)有 條件是否具備 5．工作量是否飽滿， 課題難度是否適中 6．進(jìn)行本課題尚缺少的 條件本單位能否解決 7．對(duì)本課題的 評(píng)審結(jié)論 教研室主任（簽字） 201 年 月 日 院 （系） 審 定 意 見(jiàn) 主管教學(xué)院長(zhǎng)（系主任）（簽字） 201 年 月 日 華 中 科 技 大 學(xué) 本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課 題報(bào)審表 課 題 名 稱 基于 PSoC 的相位差可調(diào)雙通道正弦波發(fā)生器 設(shè)計(jì) 需要學(xué)生數(shù) 1 題 目 類 型 打√ 工程設(shè)計(jì)√ 專題研究 綜合試驗(yàn) 論文綜述 其 他 進(jìn) 行 方 式 認(rèn)定 結(jié)合科研 結(jié)合生產(chǎn) 實(shí)驗(yàn)室建設(shè) 教學(xué)訓(xùn)練 其 他 課 題 來(lái) 源 目 的 要 求 掌握利用可編程片上系統(tǒng)（ PSoC）進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本思路和方法，利用 PSoC 芯片設(shè)計(jì)一個(gè) 相位差可調(diào)雙通道正弦波發(fā)生器 。 預(yù) 期 目 標(biāo) 設(shè)計(jì)出 相位差可調(diào) 的 雙通道正弦波發(fā)生器 。 2. 王艷林等，相位差可調(diào)的雙通道信號(hào)發(fā)生器的設(shè)計(jì)，電子技術(shù)應(yīng)用， 。 指導(dǎo)教師姓名 陸三蘭 職稱 副教授 帶畢業(yè) 設(shè)計(jì) 次數(shù) 14 注：課題來(lái)源一欄應(yīng)填寫(xiě)結(jié)合實(shí)際課題的名稱。 主 要 內(nèi) 容 熟悉并掌握可編程片上系統(tǒng)（ PSOC）的結(jié)構(gòu)和原理及 無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò) 的相關(guān)理論，用 PSoC 芯片設(shè)計(jì)溫、濕度傳感器的工作電路、采集及處理電路，用 MC35 作為通訊模塊實(shí)現(xiàn)對(duì)環(huán)境溫度和濕度的遠(yuǎn)程監(jiān)測(cè)。 具 備 的 條 件 經(jīng) 費(fèi) √ 實(shí) 驗(yàn) 加