【正文】 教 研 室 審 查 小 組 意 見 1．本課題能。 教 研 室 審 查 小 組 意 見 1．本課題能否滿足綜合 訓(xùn)練學(xué)生的教學(xué)要求 2．課題中有無基本工程訓(xùn)練內(nèi)容 份量多大（限于理工專業(yè)） 3．本課題目的要求、任務(wù) 內(nèi)容是否明確、具體 4．進(jìn)行本課題現(xiàn)有 條件是否具備 5．工作量是否飽滿， 課題難度是否適中 6．進(jìn)行本課題尚 缺少的 條件本單位能否解決 7．對(duì)本課題的 評(píng)審結(jié)論 教研室主任（簽字） 200 年 月 日 院 （系） 審 定 意 見 主管教學(xué)院長（系主任）（簽字） 200 年 月 日 華 中 科 技 大 學(xué) 本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題報(bào)審表 課 題 名 稱 基于遺傳算法的 GNSS 偽碼優(yōu)化設(shè)計(jì)方法研究 需要學(xué)生數(shù) 1 題 目 類 型 打√ 工程設(shè)計(jì) 專題研究√ 綜合試驗(yàn) 論文綜述 其 他 進(jìn) 行 方 式 認(rèn)定 結(jié)合科研 √ 結(jié)合生產(chǎn) 實(shí)驗(yàn)室建設(shè) 教學(xué)訓(xùn)練 其 他 課 題 來 源 自籌 目 的 要 求 掌握偽碼優(yōu)化設(shè)計(jì)方法 主 要 內(nèi) 容 偽碼評(píng)價(jià)準(zhǔn)則 遺傳算法原理及實(shí)現(xiàn) 遺傳算法在偽碼優(yōu)化設(shè)計(jì)中的應(yīng)用 預(yù) 期 目 標(biāo) 實(shí)現(xiàn)偽碼自動(dòng)優(yōu)化功能。 主 要 參 考 資 料 關(guān)于智能高清 IP Camera 關(guān)鍵技術(shù)研究及產(chǎn)業(yè)化相關(guān)資料。 預(yù) 期 目 標(biāo) 完成多路 RS485，音頻和視頻的網(wǎng)絡(luò)傳輸與控制的軟件設(shè)計(jì)。 教 研 室 審 查 小 組 意 見 1．本課題能否滿足綜合 訓(xùn)練學(xué)生的教學(xué)要求 2．課題中有無基本工程訓(xùn)練內(nèi)容 份量多大（限于理工專業(yè)） 3．本課題目的要求、任務(wù) 內(nèi)容是否明確、具體 4．進(jìn)行本課題現(xiàn)有 條件是否具備 5．工作量是否飽滿， 課題難度是否適中 6．進(jìn)行本課題尚缺少的 條件本單位能否解決 7．對(duì)本課題的 評(píng)審結(jié)論 教研室主任（簽字） 200 年 月 日 院 （系） 審 定 意 見 主管教學(xué)院長（系主任）（簽字） 200 年 月 日 華 中 科 技 大 學(xué) 本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題報(bào)審表 課 題 名 稱 智能高清 IP Camera 關(guān)鍵技術(shù)研究 需要學(xué)生數(shù) 3 題 目 類 型 打√ √工程設(shè)計(jì) 專題研究 綜合試驗(yàn) 論文綜述 其 他 進(jìn) 行 方 式 認(rèn)定 √結(jié)合科研 結(jié)合生產(chǎn) 實(shí)驗(yàn)室建設(shè) 教學(xué)訓(xùn)練 其 他 課 題 來 源 產(chǎn)學(xué)研課題 目 的 要 求 完成多路 RS485，音頻和視頻的網(wǎng)絡(luò)傳輸與控制。 主 要 參 考 資 料 關(guān)于無線通信系統(tǒng)的建模與仿真 ,仿真軟件 Matlab 相關(guān)資料。 預(yù) 期 目 標(biāo) 運(yùn)用 Matlab 完成數(shù)字調(diào)制與解調(diào)，無線信道編解碼和無線信道的建模與仿真。 華 中 科 技 大 學(xué) 本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題報(bào)審表 課 題 名 稱 無線通信系統(tǒng)建模與仿真 需要學(xué)生數(shù) 3 題 目 類 型 打√ 工程設(shè)計(jì) √專題研究 綜合試驗(yàn) 論文綜述 其 他 進(jìn) 行 方 式 認(rèn)定 結(jié)合科研 結(jié)合生產(chǎn) 實(shí)驗(yàn)室建 設(shè) √教學(xué)訓(xùn)練 其 他 課 題 來 源 自選 目 的 要 求 完成數(shù)字調(diào)制與解調(diào)，無線信道編解碼和無線信道的建模與仿真。 本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題報(bào)審表 課 題 名 稱 基于 Weka 的數(shù)據(jù)挖掘研究 需要學(xué)生數(shù) 1 題 目 類 型 打√ 工程設(shè)計(jì) √ 專題研究 綜合試驗(yàn) 論文綜述 其 他 進(jìn) 行 方 式 認(rèn)定 結(jié)合科研 結(jié)合生產(chǎn) 實(shí)驗(yàn)室建設(shè) √ 教學(xué)訓(xùn)練 其 他 課 題 來 源 實(shí)驗(yàn)室建設(shè) 目 的 要 求 掌握基于 Weka 的數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)與方法 主 要 內(nèi) 容 熟悉數(shù)據(jù)挖掘的相關(guān)理論知識(shí)； 熟悉并掌握 Weka 軟件的使用； 利用 Weka 進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘算法仿真分析。 本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題報(bào)審表 課 題 名 稱 互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)流量的統(tǒng)計(jì)與分析 需要學(xué)生數(shù) 2 題 目 類 型 打√ 工程設(shè)計(jì) √ 專題研究 綜合試驗(yàn) 論文綜述 其 他 進(jìn) 行 方 式 認(rèn)定 結(jié)合科研 結(jié)合生產(chǎn) 實(shí)驗(yàn)室建設(shè) √ 教學(xué)訓(xùn)練 其 他 課 題 來 源 實(shí)驗(yàn)室建設(shè) 目 的 要 求 掌握互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)流量統(tǒng)計(jì)分析的基本原理與技術(shù) 主 要 內(nèi) 容 熟悉計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)理論； 熟悉網(wǎng)絡(luò)接口編程； 熟悉 C++等編程語言； 掌握基本的網(wǎng)絡(luò)流量統(tǒng)計(jì)分析方法與理論； 利用圖形界面呈現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)流量統(tǒng)計(jì)與分析的結(jié)果。 預(yù) 期 目 標(biāo) 利用 Flash 等軟件制作移動(dòng)通信課程需要的動(dòng)畫課件。 具 備 的 條 件 經(jīng) 費(fèi) 4 萬 實(shí) 驗(yàn) 加 工 條 件 PC 機(jī) MatLab 軟件 主 要 參 考 資 料 激光技術(shù)、光通信與調(diào)制的相關(guān)書籍； MatLab 7 的相關(guān)書籍； 指導(dǎo)教師姓名 楊彩虹 職稱 講師 帶畢業(yè) 設(shè)計(jì)次數(shù) 6 注：課題來源一欄應(yīng)填寫結(jié)合實(shí)際課題的 名稱。 預(yù) 期 目 標(biāo) 具 備 的 條 件 經(jīng) 費(fèi) 畢設(shè)經(jīng)費(fèi) 實(shí) 驗(yàn) 加 工 條 件 系內(nèi)具備計(jì)算機(jī)仿真、計(jì)算條件 主 要 參 考 資 料 Visual C++數(shù)據(jù)庫開發(fā)經(jīng)典實(shí)例精解 ，電子工業(yè)出版社 Visual C++圖形圖像編程技巧 ，電子工業(yè)出版社 指導(dǎo)教師姓名 羅冶 職稱 講師 帶畢業(yè) 設(shè)計(jì)次數(shù) 注：課題來源一欄應(yīng)填寫結(jié)合實(shí)際課題的名稱。 教 研 室 審 查 小 組 意 見 1．本課題能否滿足綜合 訓(xùn)練學(xué)生的教學(xué)要求 2．課題中有無基本工程訓(xùn)練內(nèi)容 份量多大（限于理工專業(yè)） 3．本課題目的要求、任務(wù) 內(nèi)容是否明確、具體 4．進(jìn)行本課題現(xiàn)有 條件是否具備 5．工 作量是否飽滿， 課題難度是否適中 6．進(jìn)行本課題尚缺少的 條件本單位能否解決 7．對(duì)本課題的 評(píng)審結(jié)論 教研室主任（簽字） 200 年 月 日 院 （系） 審 定 意 見 主管教學(xué)院長（系主任）（簽字） 200 年 月 日 華 中 科 技 大 學(xué) 本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題報(bào)審表 課 題 名 稱 數(shù)據(jù) 庫中多媒體數(shù)據(jù)（圖形）的存貯與讀取 需要學(xué)生數(shù) 1 題 目 類 型 打√ 工程設(shè)計(jì) 專題研究√ 綜合試驗(yàn) 論文綜述 其 他 進(jìn) 行 方 式 認(rèn)定 結(jié)合科研√ 結(jié)合生產(chǎn) 實(shí)驗(yàn)室建設(shè) 教學(xué)訓(xùn)練 其 他 課 題 來 源 國家科技支撐計(jì)劃課題 雷電災(zāi)害監(jiān)測(cè)預(yù)警關(guān)鍵技術(shù)研究及系統(tǒng)開發(fā) 目 的 要 求 完成方案設(shè)計(jì)； 完成程序編制及調(diào)試； 提交開發(fā)文檔及有關(guān)代碼。 教 研 室 審 查 小 組 意 見 1．本課題能否滿足綜合 訓(xùn)練學(xué)生的教學(xué)要求 2．課題中有無基本工程訓(xùn)練內(nèi)容 份量多大（限于理工專業(yè)） 3．本課題目的要求、任務(wù) 內(nèi)容是否明確、具體 4．進(jìn)行本課題現(xiàn)有 條件是否具備 5．工作量是否飽滿， 課題難度是否適中 6．進(jìn)行本課題尚缺少的 條件本單位能否解決 7．對(duì)本課題的 評(píng)審結(jié)論 教研室主任（簽字） 200 年 月 日 院 （系） 審 定 意 見 主管教學(xué)院長（系主任）（簽字） 200 年 月 日 華 中 科 技 大 學(xué) 本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題報(bào)審表 課 題 名 稱 基于 DCOM 的分布式計(jì)算環(huán)境的設(shè)計(jì)與簡單實(shí)現(xiàn) 需要學(xué)生數(shù) 2 題 目 類 型 打√ 工程設(shè)計(jì) 專題研究√ 綜合試驗(yàn) 論文綜述 其 他 進(jìn) 行 方 式 認(rèn)定 結(jié)合科研√ 結(jié)合生產(chǎn) 實(shí)驗(yàn)室建設(shè) 教學(xué)訓(xùn)練 其 他 課 題 來 源 國家科技支撐計(jì)劃課題 雷電災(zāi)害監(jiān)測(cè)預(yù)警關(guān)鍵技術(shù)研究及系統(tǒng)開發(fā) 目 的 要 求 完成方案設(shè)計(jì)； 完成程序編制及調(diào)試； 提交開發(fā)文檔及有關(guān)代碼。 熟悉自由電子激光 THz 源設(shè)計(jì)思路與仿真方法 主 要 內(nèi) 容 1. 自由電子激光 THz 源輻射 THz 波理論 2. 電子直線加速器加速電子計(jì)算與仿真 3. 光學(xué)諧振腔設(shè)計(jì)與仿真 預(yù) 期 目 標(biāo) 1. 自由電子激光 THz 源輻射 THz 波理論 2. 電子直線加速器加速電子計(jì)算與仿真 3. 光學(xué)諧振腔設(shè)計(jì)與仿真 具 備 的 條 件 經(jīng) 費(fèi) 具備 實(shí) 驗(yàn) 加 工 條 件 具備 主 要 參 考 資 料 自由電子激光：國防工業(yè)出版社 惠鐘錫編 其他資料由指導(dǎo)教師提供。 具 備 的 條 件 經(jīng) 費(fèi) 具備 實(shí) 驗(yàn) 加 工 條 件 具備 主 要 參 考 資 料 高度計(jì)海洋遙感硏究與應(yīng)用 ， 何宜軍 ... [等 ] 著 ， 科學(xué)出版社 , 2021 其他資料由指導(dǎo)教師提供 指導(dǎo)教師姓名 田加勝 職稱 副教授 帶畢業(yè) 設(shè)計(jì)次數(shù) 7 注：課題來源一欄應(yīng)填寫結(jié)合實(shí)際課題的名稱。 教 研 室 審 查 小 組 意 見 1．本課題能否滿足綜合 訓(xùn)練學(xué)生的教學(xué)要求 2．課題中有無基本工程訓(xùn)練內(nèi)容 份量多大（限于理工專業(yè)） 3．本課題目的要求、任務(wù)