【正文】 有識之士的檢閱，希望在不影響教學的情況下多搞些這樣的活動。在此感謝學校及老師給我們這樣的機會,也很感謝老師對學生的辛勤培養(yǎng)。不忍心于X老師這樣辛苦與忙碌，想想她的孩子在主校，不能親力親為的在身邊照看，為了我們這群孩子穿梭于主校分校之間，放心于X老師很有親和力，很有責任心，教學上又是骨干教師，面對這樣的老師，面對這樣的課堂教學我們又有什么不放心的呢？我們放心了，孩子在二年二班我們不后悔！這一次的開放日活動，使學校與家庭、教師與家長有了進一步的溝通。第三節(jié)課因衛(wèi)生老師有事，X老師又給大家上了一節(jié)課，可以說真的很辛苦。而且X老師的板書很規(guī)范，字寫得很漂亮大方，得到了在場家長們的一致好評。課上X老師很注重學生生字的學習與講解以及朗讀的培養(yǎng)。課堂氣氛一直很輕松活躍?？傊谝惶脭?shù)學課通過X老師繪聲繪色地講解，循序漸進地引導，使學生在思考中學會了新知識。而這正是我作家長的忽視的一點。在同學們的表達過程中，可以了解到他們的思維過程。課后習題設計也是由易到難，有一定坡度，有質有量。首先，以游戲導入，充分調動孩子的積極性，讓每個孩子可以集中注意力，都有機會回答問題。當我坐在教室里和孩子們一同聽課時，我仿佛回到了我的童年時代，看到了和藹可親的老師、朝氣蓬勃的同學們，感動之情油然而生，感動于老師為了同學們耐心細致、以及多樣化的講解，感動于同學們在老師積極正確的引領下，融為一體的師生情，感動于一個個好學上進、積極向上的同學們。當優(yōu)美的音樂鈴聲響起時，也是我們開始上第一節(jié)課了。就在這時，我們XX小學小學對家長的窗口打開了，現(xiàn)實與我們所期許的是否吻合呢？ 11月24日那天，我有幸參加了我們咱們學校舉辦的“家長開放日”活動，首先進入教學樓，明亮干凈整潔，值周宣傳板上記錄著各班學生的表現(xiàn)。又苦于我們不忍心打擾老師的正常工作，不忍心打擾老師的正常休息，老師是很辛苦的，日常大小事務瑣事，各項活動開展，班型又大60多個孩子，很多事都需要班主任去完成，作為同行的我，感同身受。一年半的學習生活伴隨著孩子的成長在不知不覺中度過，我們家長用心去領悟著，去感受著。不過靜下心來仔細想想，隨著孩子們一年多來的學習生活，學?；顒拥拈_展，在X老師的耐心教育呵護下，我們也都會驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子們長大了懂事了進步了，我們做家長得那份牽掛與憂慮也在逐日減少。因為孩子們一天中超過三分之一的時間是在學校度過的，尤其剛入學那會兒，那份擔心牽掛無語言表，在學校里，他們表現(xiàn)怎樣？玩的好不好？都學了些什么？適應老師嗎？雨天是不是下水玩濕了鞋，上課敢于發(fā)言嗎？有沒有溜號？寫字好不好？姿勢正確嗎？天冷了是不是沒穿好外套就出教室了？等等。當時我想家長的期望在XX小學能實現(xiàn)，為了孩子少走我們這一代家長的彎路，更加快樂開朗自信的成長，以及就近上學的想法，我?guī)е裤桨押⒆雍敛华q豫的送入了XX小學小學。當然也是我們那個年代。其次目前的孩子存在的共性問題：那就是不自覺不主動，不自信沒韌勁，比如寫作業(yè)得督促，練琴得督促，干什么都不快，不敢大膽發(fā)言，不敢主動去表現(xiàn)等。各位家長，還記得我們一年半前為孩子上學的糾結嗎？當時我們?yōu)槭裁催x擇XX小學呢？我想我們家長也都是通過多方了解，結合實際，深思熟慮選擇了XX小學。第一篇：家長開放日發(fā)言稿家長開放日發(fā)言稿尊敬的X老師、各位家長朋友：大家下午好！首先感謝X老師對我的信任，給我這次發(fā)言的機會。昨天我接到X老師的電話，說讓我和大家交流一下家長開放日的感受，我呢一時間也不知從何說起，就自我的切身體會說點實在的。可以說當今的教育是開放的，自主擇校的機會很多，我們選擇XX小學，是因為它是歷史名校，是咱們古塔區(qū)一流學校，師資隊伍強，名師多，教學過硬，培養(yǎng)出來的學生在社會上的反響也很不錯。其實這不僅僅體現(xiàn)在孩子身上，我們家長又如此呢?所以有時我也在反思自己，我在接受基礎教育時，缺失了哪些呢，自信，開朗，拓展性思維等。那么當今教育是情商智商雙重發(fā)展的，不僅要教給他們知識，還要培養(yǎng)他們良好的學習行為習慣，良好的性格與品行，更重要的是要拓展思維，為日后發(fā)展能夠獨自駕馭控制，自覺行為，自覺有所有作為打下堅實的基礎。那一刻，和其他家長一樣，我也非常期盼著這一天，想真切貼近孩子的學校生活，直接面對、了解孩子在校內的表現(xiàn)及老師們的教學狀況。做家長的真是很希望能走進學校走進課堂，走進孩子們的世界，和老師溝通，親自去找尋答案。比如說有古箏表演，有的孩子沒來及送到主校，我們家長會開著車給送到，比如說X老師多次熱情洋溢的短信，是充滿謝意的，還是充滿對孩子的關愛的，督促作業(yè)的也好，還是營養(yǎng)方面多吃雞蛋的短信，都讓我們感到二年二班這個大家庭的溫暖，是老師孩子家長這種相濡以沫無語言表的溫暖，一句話都是為了我們的孩子。平日里，我們家長由于學?；顒樱蚴桥及l(fā)事件，或是日常工作與我們X老師偶有接觸，但還是隔靴捎癢，不解渴。做家長的心中的期許只能在孩子的言談作業(yè)中，或是其他家長交流中找尋答案。進入教室，首先映入眼簾的是后墻上的大型漂亮板報，上邊有孩子們的書畫作品，再一看學生用具擺放整齊，北墻上還有紅旗大比拼，我們班的女生此時還在樓上練琴，而男同學正在和我們班X老師練習口算。同學們手背后端端正正地坐在課桌前，顯得格外地精神。第一節(jié)是數(shù)學課，X老師講的是《除法》。然后拓展思維訓練，引導孩子們找出其它除法算式，讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)解決問題。在聽課過程中，還有一個更大的收獲就是，X老師不僅讓同學們列出正確的算式，更重要的是讓他們自己說清楚每一道應用題。這樣不僅鞏固了所學知識、鍛煉了語言表達能力，更重要的是培養(yǎng)了孩子的邏輯思維能力。平時我只注重結果，忽視了過程，而過程往往是最重要的。使原本抽象的數(shù)學變得簡單易接受。第二節(jié)是X老師的語文課，講的是《快樂銀行》。我們在課上能深刻感受到X老師是如何糾正字音的，是如何一遍又一遍指導學生朗讀的，以及重點詞句的分析，如何鼓勵引導膽小孩子大膽發(fā)言的，使每個孩子都有發(fā)言的機會，以至于課堂氣氛高潮迭起。大課間孩子們都拿出間食吃了起來，看著孩子們開心的樣子，家長也都露出了會心的笑容。課間X老師也顧不上休息不是組織學生下課，就是與我們親切交談，或是批改試卷，我們說可否幫批改一下，因為連上三節(jié)課了老師的確很累，但X老師卻微笑著拒絕了，她說得了解孩子對知識的掌握情況，一句樸實的話語，卻讓我們做家長的不忍心而又放心。家長親眼目睹自己孩子在學校的學習與生活情況，一點一滴感受著孩子的進步，能夠想象出他們每一天是怎樣快樂茁壯地成長，同時進一步了解了學校各項工作的運作及學校的規(guī)章制度，親身體驗到學校的活潑、開放、創(chuàng)新、嚴謹?shù)慕虒W理念，對此我們感到非常高興。孩子們成長的每一步足跡都離不開老師辛勤的培育,謝謝!教育是個社會性的問題,經(jīng)常進行這些活動是非常必要的,對孩子,老師,家長都能夠起到很好的促進作用,這些活動可以更容易使三方達到和諧統(tǒng)一,使家長能更加理解學校的教育目的和方法,使家長更容易配合。相信我們的孩子在XX小學小學成長更快樂，能夠養(yǎng)成良好的學習習慣，良好的行為習慣，有一定的交流溝通能力，語言表達能力!六年后學有所獲，更加自信的步入初中學習！在此祝福我們的老師們年輕美麗，祝福我們的孩子們健康快樂！祝福XX小學明天更美好！第二篇：家長開放日發(fā)言稿家長開放日發(fā)言稿15篇家長開放日發(fā)言稿1各位家長：你們好！很榮幸本學期由我來擔任你們孩子的英語老師。針對他們這一特點，我平時在課堂中采用多媒體教學，并通過豐富多彩、形式多樣的教學活動，讓他們既動手也動腦，培養(yǎng)他們的英語學習興趣，并幫助養(yǎng)成良好的學習習慣。一年級學生的學習能力、接受新知識的能力比較強，但遺忘能力也十分強，如果當天晚上不進行復習的話，第二天往往會把前一天學習的內容忘記。⑴每天安排一個固定的時間（10分鐘左右）督促孩子聽英語。聽英語時，能聽一句跟著說一句，并對比自己的發(fā)音，盡量模仿，自己糾正。因為我們是從口語開始訓練，所以一年級的英語作業(yè)大多是聽和說。并建議家長讓孩子看著英語書第一頁的英語匯總表讓孩子讀一讀上面的句子和單詞。我們的英語教學不從ABC字母開始，而從英語口語開始，一方面是遵從學習規(guī)律；另一方面是為了孩子應用的需要。有條件的還可以用學到的與孩子對話。最后，歡迎您對我的教學工作提出意見和建議，我樂意與您交流。祝我們的合作愉快！謝謝！家長開放日發(fā)言稿2各位家長：大家好!感謝大家拋忙來參加家長開放日活動。和孩子們的接觸差不多有兩個月了，在這兩個月中，孩子們的進步很明顯，他們的適應能力還是很強的，想來家長們都已經(jīng)感受到了。一、說說關于數(shù)學學科方面的特點。所以相對來說會有一定的難度，它并不是靠死記硬背就可以學好的。這需要家長平時多關注孩子的學習情況，孩子的數(shù)學書本您有空可以去翻翻，難點，(鐘面時間、方位、元、角、分)看看其中的重點和難點，孩子是否掌握。在學校以外的時間，可以有針對性的輔導一下自己的孩子。所以要家長多費點心思。這樣的想法是錯誤的，計算能力只是數(shù)學知識中小小的技能。其實，只要多練習，再加上仔細的檢查，計算對每個孩子來說都不難的。這學期下學期我們都要進行口算達標檢測，要求20以內的加減法一分鐘做對8題。慢的孩子家長要多觀察分析，孩子慢的原因。要有目的性地來練習。關于練習的方法家長也要動一點腦筋。)(錯的不用橡皮劃掉、數(shù)字練習寫快)二、還有需要強調一點的是：孩子的學業(yè)需要您時刻的關注。作為老師總希望每個學生都能學好，也在關注每個孩子，但是一個老師要教有兩個班，要關注將近120位孩子，不可能總是關注在某幾個孩子身上的，老師的精力也畢竟是有限的。如果你每天能多花10分鐘時間在孩子的學習上，一周您的孩子就比別人多學50分鐘，那么一學期呢?一年呢?希望家長能夠重視，特別是基礎差學習習慣不好的孩子，需要家長花更多的時間和耐心。每周家庭作業(yè)中每次老師都有詳細的要求，寫作業(yè)要求的目的是給家長一個指導孩子學習的方法，希望你們能夠仔細去看一看，按要求逐條做好。許多的時候我們要看他暴露出來的問題，錯題是因為不理解還是計算的不仔細不理解是什么原因?是上課聽講的習慣不好，還是別的問題。就說這些如有不妥之處，請大家多多包涵。家長開放日發(fā)言稿3各位家長：大家上午好!首先感謝大家一直以來對我英語工作的配合和支持!對于孩子們的英語學習，經(jīng)過一個多學期，大部分孩子已經(jīng)能很好地適應英語課的學習，并養(yǎng)成了良好的英語學習習慣。對于熟悉的模塊課文則需孩子聽錄音，大聲跟讀，一些兒歌和歌曲還可以以表演的形式展示給家長看)。二還是不會，那么請孩子在明天的課上要更有針對性地認真聽。對于孩子在學校的課堂表現(xiàn)的反饋，家長們可以看看孩子英語書上的印章數(shù)，印章越多表示孩子的上課表現(xiàn)越出色。這些孩子的出色表現(xiàn)一定離不開家長們的支持，在這里，再次感謝這幾位家長。當幼兒在2歲3歲時，孩子會產(chǎn)生與大人不合作的行為，比如用沉默、退縮、或身體的抗拒來拒絕成人的要求，并常用我自己來來拒絕成人的幫助，家長覺得這孩子現(xiàn)在怎么變得有點不聽話了，這種抗拒常常在三、四歲時達到高峰，在心理學上稱這一時期為第一反抗期。這年齡段幼兒還容易出現(xiàn)攻擊性行為(打人、抓人、咬人)。可以毫不夸張地說，一個班中95%的幼兒都會有這些攻擊性行為(不論是男孩、女孩、平時很乖的或者是很調皮的)，只不過由于個體差異(年齡大小、力氣大小)每個人所造成的后果不一樣。所以明白了這個原因，如果孩子之間產(chǎn)生了這種現(xiàn)象，我希望家長能夠諒解，因為既然這種攻擊性行為是處于這個年齡段幼兒所特有的特點，所以在小班存在這種幼兒之間的糾紛是不可避免的，但是我們老師也不是要推脫責任，作為老師一定要和小朋友耐心地講道理，盡量減少這種攻擊性行為，把這種行為的發(fā)生率降低到最低限度。在小班，對于幼兒聽說能力的培養(yǎng)主要包括：學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴。能聽懂并愿意說普通話。初步學習常見的交往語言和禮貌用語。特別值得家長注意的是，幼兒34歲這一階段是幼兒語言發(fā)展的關鍵期，幼兒詞匯量迅速增多，家長會發(fā)現(xiàn)這時候的孩子說話時會用到很多以前從來沒有用過的詞匯，甚至會很驚訝，所以家長和我們教師就要抓住這個關鍵期。也非常感謝各位老師對孩子們的精心培養(yǎng)，孩子在校的一點一滴的進步，都滲透著老師辛勤的汗水?！逼鋵崳f起家庭教育經(jīng)驗，與各位在座的家長相比，我做得還不夠?！焙⒆拥脑S多好品質、好習慣養(yǎng)成都需要在家里由家長正確引導和督促?！蔽曳浅Ｙ澩@個觀點。也不要把自己的孩子和別人孩子做對比。如果自己整天除了帶孩子和做家務就是玩，打麻將等，這樣樹立的榜樣確實不好，該年齡段的孩子，模仿能力是很強的?？梢姾昧晳T對孩子來說多么重要。什么時間沒做作業(yè)，什么時間該玩，讓他明白一個道理今日事今日畢，不過好習慣不是一朝一夕形成的，要持之以恒，日積月累。進過耐心的教導。為了孩子的成長與未來，讓我們每一個家長和保育院攜起手來，和諧共建，為孩子們創(chuàng)造一個更美好的明天。家長開放日發(fā)言稿6期待已久的小三班半日開放活動終于來啦！家長期盼，孩子更是興奮不已?？吹嚼蠋煂γ總€孩子的愛，接受，鼓勵，肯定……而孩子們呢則希望爸爸媽媽能有時間在幼兒園全程陪伴自己，這可是平日里求之不得的啊。早操時間到了，孩子們整齊有序地列隊，屁股扭扭，脖子扭扭，孩子們跟著張老師和潘老師一起做運動……點心時間孩子們洗手準備吃飯，蘋果組先去，然后是桃子組和梨子組，一切都是那么井然有序，看得出老師在安排每一項工作時都是很用心的。吃完了點心，孩子們很自覺地搬著小椅子做到了圓點上，等待老師來給他們上課。舉手發(fā)言，就在這開心活潑的教室里歡聲笑語的上課，結束了第一個教學活動。第二個教學活動是一個親子制作《美麗的熱帶魚》，平時家長都不會有機會和孩子一起制作，今天的半日活動就給我們創(chuàng)造了這樣的一個機會，真的很感謝老師能夠考慮的這么周到，增進了孩子和家長之間的感情。真正做到了讓孩子們在玩中學、在學中玩。在這么忙碌的工作中，還要照顧這些調皮搗蛋的孩子，真的很不容易，需要足夠的耐心、細心、愛心、責任心，而我們小三班的老師做到了，因此我也很放心把自己的孩子交給她們！相信孩子在兩位老師的指導下會越來越好的！家長開放日發(fā)言稿7歡迎大家來參加學校舉辦的開放日活動。我校從去年12月被批準加入新教育實驗學校。新教育實驗的發(fā)起人叫朱永新。從去年五月份開始，我校就不斷派出老師到各地學習，也學到了一些先進經(jīng)驗。下面我們來簡單了解一下這十大行動，這十大行動分別是