【正文】 營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才、構(gòu)建理想課堂、建設(shè)數(shù)碼社區(qū)、推進(jìn)每月一事、締造完美教室、研發(fā)卓越課程、家校合作共建?！皫熒矊戨S筆”，在反思中共同成長，“聆聽窗外聲音”，讓老師和學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)注外面的世界，喚醒對(duì)美好生活的渴望。“構(gòu)建理想課堂”，創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的課堂氛圍，師生共同參與。我校眼下需要家長、學(xué)生、教師共同配合來開展的是排在第一的行動(dòng)，那就是“營造書香校園”。朱永新在作報(bào)告時(shí)曾經(jīng)說過：“一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是一個(gè)人的閱讀史。”所以在去年的寒假時(shí)我們按照市教育局的要求制定了《寒假書香家庭活動(dòng)方案》和開展了《寒假書香家庭征文評(píng)選》活動(dòng)，有很多家長和孩子很積極地參加了這項(xiàng)活動(dòng)。）下面我針對(duì)讀書這件事情和大家聊一聊。（表揚(yáng)共讀的家長。有人可能說，現(xiàn)在孩子都大了，我現(xiàn)在讀有點(diǎn)晚了，讀書，從什么時(shí)候開始都不算晚，只要你開始！如果你不能在書桌前坐半個(gè)鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五、六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢?讀書的好處、讀書的方法或許大家都能說出一大堆。見效最快的方法就是共讀。我推薦給學(xué)生讀的書，我一定先讀過。（昨天我又跟孩子們聊《水滸傳》）。提高學(xué)習(xí)能力，唯有閱讀。孩子對(duì)書籍的思考越多，他的內(nèi)心由于書籍而激發(fā)的喜愛感越強(qiáng)烈，他學(xué)習(xí)起來就越容易。作為父母應(yīng)該在孩子幼小的心靈里播下什么種子呢？播下閱讀的種子，播下熱愛閱讀的種子！想想，我們?cè)谧x書的時(shí)候，有各種各樣的書，有特別豐富的各個(gè)方面的營養(yǎng)。播了種不一定這個(gè)種子會(huì)發(fā)芽，但是如果你不播種，它是一定不會(huì)發(fā)芽的，所以我們一定要播種，播種了就有希望，就是你對(duì)孩子明天的希望，你希望孩子的明天是美好的，是幸福的，那么你在今天就一定要播下美好和幸福的種子?！边@在美國是個(gè)定律，閱讀仍然是今天美國教育的核心。我給大家講個(gè)故事：阿姆斯特朗（美國航天員，第一個(gè)踏上月球的人）的媽媽。媽媽問：“你在干嘛？”“我要跳到月亮上去?！卑⒛匪固乩蕪奶张摮鰜?，就對(duì)記者說，我想回家吃晚飯了。沒有一種快樂可以和一本好書所帶來的快樂相提并論，所有快樂中持續(xù)最久的就是從閱讀中獲得的。她也是小時(shí)候有夢(mèng)想的。她媽媽著急，說，你光讀故事書長大了能干什么呀，工作都找不到。她就許了一個(gè)愿，就是我長大了能找到這么一份工作，光讀書就行了。她想，一定是這個(gè)小精靈幫她實(shí)現(xiàn)了這么一個(gè)夢(mèng)想。其實(shí)說到底，很是沒有把讀書當(dāng)成最重要的事情，想想看，如果你單位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)你吃飯，你無論如何也得放下手中的事情赴約吧？因?yàn)槟阌X得很重要。如果家長一有空就看電視、斗地主，你想你對(duì)孩子會(huì)造成什么影響呢？寒假里，我也讀了10幾本孩子們應(yīng)該閱讀的書，我還把《水滸傳》、《窗邊的小豆豆》、沈石溪的動(dòng)物小說等拷到手機(jī)里隨時(shí)隨地閱讀，有時(shí)候下了課有些孩子就和我談?wù)摗冻悄吓f事》、《草房子》等書里的故事情節(jié)，每當(dāng)這時(shí)和我聊天的孩子就會(huì)眉飛色舞，非常神氣。師生成為伙伴，是最美妙的事情。平時(shí)不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的突出表現(xiàn)。我們關(guān)注的不僅是他的學(xué)習(xí)，還有他的身心、品行、對(duì)生活的熱愛。我對(duì)每一個(gè)孩子的期盼是：第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面對(duì)困難，具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力；第四，成績優(yōu)秀。如果前三條欠缺任意一項(xiàng)，學(xué)習(xí)很難達(dá)到應(yīng)有的高度，即便成績幸而優(yōu)秀，作為身心、人格、能力有缺陷的人，是否可以擁有廣闊的前途和快樂的人生，也很值得懷疑。和大家說這些，就是希望咱們?cè)谝院蟮纳钪心芏酁楹⒆幼鲂┯幸娴慕逃?。不要指望別人對(duì)你的孩子多么好，只有你們兩口子才是對(duì)孩子最好的人。不要盲目地去和別人家的孩子亂比，什么是最適合自己孩子的？得自己尋找。培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣必須從舍得給孩子買書開始。我還要告訴大家一句話：分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí)，讀書贏得的是一世。很榮幸在今天的家長開放日活動(dòng)中被邀請(qǐng)做家長代表發(fā)言人。相信我們的到來既是對(duì)幼兒園老師工作的大力支持，也是對(duì)我們子女教育的關(guān)注和關(guān)心。后來在園長的鼓勵(lì)下，我克服了膽怯和緊張，也愿意把我和孩子共同成長過程中出現(xiàn)的問題和解決方法，與各位家長朋友交流分享一下，希望能帶給大家一點(diǎn)幫助和啟示?！弊屑?xì)觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，我們的孩子無論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，都多多少少有我們大人的影子。如果您的孩子喜歡對(duì)抗，是因?yàn)槟鷮?duì)他有敵意和強(qiáng)制。如果您的孩子膽小、羞怯，是因?yàn)樗?jīng)常被嘲弄、辱罵。如果您的孩子很自私，是因?yàn)槟鷮?duì)他太溺愛，要什么給什么。如果您的孩子撒謊、騙人，是因?yàn)槟粔驅(qū)捜?，喜歡懲罰孩子。如果您的孩子有暴力行為，是因?yàn)槟Ｓ帽┝硖幚砗⒆拥膯栴}?！边@句話我印象特別深刻。但我們都應(yīng)該問一下自己，做父母了，到底想要給孩子留下什么？才能讓自己在有生之年看到兒孫感恩自己，幸福一生？所謂的“三歲看大，七歲看老”就是說明7歲之前的教育真的很重要，而這個(gè)年齡段的孩子一般由誰撫養(yǎng)和陪伴，他的習(xí)慣和言行就隨誰。下面我舉一些簡單事例。記得我兒子初上幼兒園也是哭，也是上了一個(gè)月了還是不想去幼兒園，但我做的最多的就是，接納孩子這種突然離開親人進(jìn)入陌生環(huán)境的不安全感，然后每天放學(xué)后早早的接到他，一路上很高興的和他聊幼兒園開心的事，并引導(dǎo)他說以后還能跟著老師學(xué)到很多好玩的東西，還能認(rèn)識(shí)很多可愛的小朋友，并經(jīng)常夸贊他比前一天更優(yōu)秀了，更像個(gè)大孩子了，孩子就很輕松的進(jìn)入了幼兒園的生活。我特想問那些訓(xùn)斥孩子的家長：“你自己這么大了沒有犯過錯(cuò)誤嗎？你也愿意聽家人這樣訓(xùn)斥你嗎？如果你都接受不了別人的批評(píng)，怎么讓自己親愛的寶貝承擔(dān)這么強(qiáng)烈的指責(zé)？如果這么小的孩子什么都會(huì)，什么都懂得話，他還要你這個(gè)監(jiān)護(hù)人干什么？他還需要接受什么教育和學(xué)習(xí)?。?！”再比如孩子入園后亂跑亂動(dòng)坐不住，或者因?yàn)楹蛣e的小朋友發(fā)生爭執(zhí)，你接孩子時(shí)遭到了老師的告狀，老師在說我們孩子那些地方不好的時(shí)候，家長要意識(shí)到老師是在幫助我們的孩子更快更好的融入這個(gè)班集體，也是在幫助我們的孩子修剪雜草。我們要做的就是，先肯定老師對(duì)孩子的關(guān)心和幫助，然后接孩子回家的路上，委婉的詢問一下孩子，今天是不是老師因?yàn)槟惆l(fā)火了？你覺得老師為什么這么生氣？你覺得委屈嗎？讓孩子自己說出事情的原委，如果孩子很委屈，要溫柔的安慰自己的孩子，體諒孩子的感受，同時(shí)告訴孩子，你是媽媽最愛的寶貝，老師也許冤枉了你，但媽媽相信你已經(jīng)知道以后改怎樣做一個(gè)不讓老師生氣發(fā)火的孩子了。還有一些孩子可能會(huì)因?yàn)槭艿嚼蠋煹呐u(píng)而不喜歡甚至害怕某個(gè)老師，那么我們要做的不是給孩子著急換老師，換班級(jí)，也不是去質(zhì)問老師怎么怎么不好，甚至找園長反應(yīng)哪個(gè)老師不稱職，而是冷靜下來，先搞清楚孩子不喜歡老師的真正原因，也不能只聽孩子的一面之詞，平時(shí)要多和老師交流孩子在幼兒園的情況，及時(shí)找到孩子心理上的思想壓力和緊張感，盡快幫助孩子走出心理陰影。老師對(duì)你發(fā)火了嗎？兒子說沒有。我說：“哦，那你覺得老師做的對(duì)嗎？那些說話的小朋友該不該挨吵?。俊眱鹤诱f：“對(duì)，老師一發(fā)火，小朋友都不敢說話了。我接著問兒子：“那你覺著老師喜歡什么樣的小朋友?。俊眱鹤诱f：“喜歡聽話的，上課不搗亂的。你能這樣想，又這么懂事，相信你能成為老師眼里最優(yōu)秀的好孩子的?！蔽医又_到兒子：“哦，是嗎寶貝？你還是擔(dān)心會(huì)不小心犯錯(cuò)誤惹老師生氣是嗎？”兒子嗯了一聲?！蔽耶?dāng)時(shí)一聽，就非常感動(dòng)于兒子的純真和對(duì)老師美好的期待，于是我對(duì)他說：“寶貝，我小時(shí)候上學(xué)時(shí)也喜歡這樣的老師。不過，你可以在不上課的時(shí)候大膽的對(duì)老師說一句：“老師，我喜歡看你笑的樣子。”就這樣，孩子得到了媽媽的共鳴，也得到了媽媽正確的引導(dǎo)，所以，在新的大班里一個(gè)星期后，兒子在放學(xué)路上與我的聊天中就主動(dòng)的說道：“媽媽，你知道嗎？我現(xiàn)在三個(gè)老師的課我都很喜歡上了，我也不害怕哪一個(gè)老師了。我也愿意上他的課了。所以說，就這樣一件事，如果我們父母不冷靜看待孩子長遠(yuǎn)發(fā)展的話，也許就會(huì)做出錯(cuò)誤的引導(dǎo)，那我們的孩子可能會(huì)一直在班里惶恐不安，或者越來越膽小。自己首先做到不急躁、不抱怨，那我們的孩子怎么還會(huì)有這么多委屈和困惑呢？再說我們的孩子與別的小朋友打架或發(fā)生了爭執(zhí)時(shí)，無論在學(xué)校還是在外面，家長都不要本著不讓自己孩子受氣受屈的心態(tài)，去為孩子打抱不平，因?yàn)槲覀儽Ｗo(hù)孩子一時(shí)，不可能保護(hù)自己的孩子一輩子。如果現(xiàn)在在這個(gè)小集體，父母不幫助他學(xué)會(huì)與小朋友交往的話，那他成人后即使成績很突出，他仍然會(huì)因?yàn)椴粫?huì)處理人際關(guān)系而郁悶，也不會(huì)生活的快樂幸福，所以，我們從現(xiàn)在開始，就要讓我們的孩子學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)著寬容別人，與人分享快樂和食物。我個(gè)人在對(duì)待兒子的教育方式是，堅(jiān)持在六歲之前重點(diǎn)引導(dǎo)他具備好習(xí)慣，好性格，好修養(yǎng)。好性格包括：懂禮貌，守規(guī)則，懂的分享，擁有耐心，自信心。這些孩子們都會(huì)看在眼里，記在心里，所以我的孩子在潛移默化中也學(xué)會(huì)了這些好的言行。這些看似和以后的學(xué)習(xí)成績無關(guān)的東西其實(shí)對(duì)孩子的一生很重要，細(xì)心發(fā)現(xiàn)，我們的孩子從小對(duì)音樂，對(duì)畫畫是很喜愛的，只可惜很多無知的家長因?yàn)樽约翰欢駴]了孩子的天賦，導(dǎo)致孩子六歲以后想發(fā)展這些卻有些力不從心了。而閱讀尤其重要，一個(gè)從小愛讀書的孩子是快樂的，智慧的，善解人意的，而這些習(xí)慣的養(yǎng)成，就需要我們?cè)诤⒆?歲之前培養(yǎng)好。可能現(xiàn)在還有很多家長認(rèn)為孩子上幼兒園了，能比其他孩子認(rèn)識(shí)的字多就是好；孩子上學(xué)了，在班里能有個(gè)有個(gè)好成績就是能；甚至想到孩子長大了，能有個(gè)好工作，能掙錢養(yǎng)家就是有本事。我身邊就有很多這樣的例子，很多家長只重視孩子的學(xué)習(xí)成績，什么也不讓他干，結(jié)果孩子功成名就了，卻不懂得感恩，不懂得人際交往，不懂得回報(bào)父母，那這樣的成功有什么價(jià)值？所以一直以來，我堅(jiān)持在孩子上小學(xué)之前，就培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，好性格，好修養(yǎng)，這樣即使他以后沒有很高的成就，至少無論到哪個(gè)環(huán)境，他可以很輕松的適應(yīng)某一個(gè)集體，就算遇到了工作中或生活上的難題，他也會(huì)很快的讓自己釋放壓力，并樂觀積極的面對(duì)一切。但是如果遇到老師向我們反應(yīng)孩子一些問題或不好的習(xí)慣時(shí)，我們不能不重視，當(dāng)然也不能總是懷疑老師的能力，更不能接著對(duì)孩子狂轟亂炸。孩子有些影響班級(jí)課堂的壞習(xí)慣，老師在班里糾正了，放學(xué)后對(duì)我們家長反應(yīng)此事，是在幫助我們?cè)蹅兒⒆痈玫陌l(fā)展，也是希望家長配合，加強(qiáng)家里的引導(dǎo)和教育。但如果你認(rèn)為老師有些不夠公平或急躁，也要理解老師。他們也有七情六欲，也有喜怒哀樂，他們只需要我們認(rèn)真撫養(yǎng)教育自己這一個(gè)孩子，而他們每天要面對(duì)五六十個(gè)來自不同家庭，不同性格的孩子，他們還要在園長的管理下進(jìn)行正常的育兒教學(xué)，我們平時(shí)帶一兩個(gè)孩子都不能堅(jiān)持心平氣和的愛戴，何況這么多小機(jī)靈鬼呢？所以老師們都很辛苦，這期間的困難是可想而知的。第三，我們?cè)鯓幼霾潘闶欠Q職的家長。其實(shí)，我覺得時(shí)間對(duì)所有人都是公平的，差別是看一個(gè)人把什么看得更重，工作可以再找，錢可以再賺，但在子女的陪伴和教育上，我們只有一次機(jī)會(huì)，而且只有短短的五六年，孩子的生長是不可逆的，錯(cuò)過了就永遠(yuǎn)錯(cuò)過了。等我們年老的時(shí)候，你掙再多點(diǎn)錢，一切的榮華富貴都是過眼煙云，而一個(gè)不成器的孩子，足以讓你晚景慘淡。另外我想說的是：平時(shí)不要總是拿自己的寶貝和其他孩子比較，這個(gè)世界上沒有十全十美的人，我們不能力求塑造一個(gè)完美的孩子，也不必苛求做一個(gè)完美的父母，但我們要始終保持做個(gè)負(fù)責(zé)任的好父母的意識(shí)。我的做法就是通過多看育兒書來幫助自己成長。這些讓我開始害怕了，我怕等再過兩年，跟我上小學(xué)時(shí)，我更管不了他。孩子應(yīng)該自己帶，但是怎樣才能讓孩子聽話，怎樣才能更快的適應(yīng)我和他的習(xí)慣，我開始找育兒書看，我買了一本《好媽媽勝過好老師》，后來又給孩子花一千元訂了全年的早教圖書，每天陪他看書講故事，做書上的游戲。我又向別人借了一本《為孩子立界限》學(xué)習(xí)在孩子6歲之前家長應(yīng)該怎樣給他立界限才能更好地實(shí)施管教。就這樣，靠著一些好書，靠著自己主動(dòng)想當(dāng)合格媽媽的心態(tài)，一年多的時(shí)間，我付出了很多的愛，付出了很多的時(shí)間，終于讓兒子舍不得離開我了，也終于修煉的可以有效控制自己的壞情緒，平心靜氣的接納孩子的一切了，并逐漸探索出一些讓孩子平穩(wěn)發(fā)展的成長之路。自己愿意學(xué)習(xí)了，就快學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子了，親子關(guān)系改善了，教育就變得簡單了。孩子同在一個(gè)班級(jí)，老師教是一樣的教，但孩子之間的競爭，歸根到底是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。所以說，孩子是我們親生的，每個(gè)孩子都是上帝派來考驗(yàn)我們的天使，讓我們和老師一起攜手為孩子的幸福未來盡職盡責(zé)吧！感謝大家的耐心傾聽，不妥之處請(qǐng)大家見諒。今天，我校舉行“開放日”活動(dòng)，目的就是密切家校聯(lián)系，加強(qiáng)教師和家長的溝通，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合，形成有效合力，共同把孩子教育好。請(qǐng)你們近距離深層次地了解我校課堂教學(xué)情況，親眼目睹我校在實(shí)施素質(zhì)教育和新課程改革后全新的課堂教學(xué)模式，領(lǐng)略教師課堂教學(xué)藝術(shù)，進(jìn)而觀察孩子在課堂上的表現(xiàn)。希望大家加強(qiáng)溝通，促進(jìn)交流，進(jìn)一步參與學(xué)校管理，我們共同辦好人民滿意的教育，進(jìn)一步推進(jìn)我校素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。我們向廣大家長鄭重承諾：教育孩子我們一定會(huì)盡力盡心，讓孩子在校園開心健康成長，把孩子交給我們請(qǐng)家長們放心！感謝學(xué)校家委會(huì)12位家長的辛勤付出，他們出錢又出力，今天各位用的資料袋、各班走廊展示用的kt板大多是12位家長捐錢購買的。”一、班級(jí)的基本情況及教學(xué)情況：我班共有幼兒43名，其中男生23名，女生20名并包括了2名插班生。幼兒的語言表達(dá)能力有明顯進(jìn)步，但是幼兒的傾聽意識(shí)和傾聽行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。幼兒的動(dòng)手能力、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作明顯增強(qiáng)。二、本學(xué)期工作計(jì)劃：本學(xué)期我們?nèi)匀徊捎弥黝}與領(lǐng)域活動(dòng)相結(jié)合的方式來開展保教工作。通過班級(jí)家委會(huì)會(huì)議，開展以“親子閱讀”為主題的沙龍活動(dòng)，請(qǐng)各位家長踴躍投稿。學(xué)習(xí)書寫數(shù)6——10；經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí)及指導(dǎo)，我們將對(duì)幼兒進(jìn)行智力趣味游戲比賽活動(dòng)。家長開放日發(fā)言稿11各位家長各位下午好，很感謝各位能夠抽出時(shí)間來參加我們家長會(huì)，每天早上我都會(huì)在門口來迎接小朋友入園，有很多家長對(duì)我也有一點(diǎn)的了解，也會(huì)經(jīng)常和我溝通一起探討在育兒方面的一些方法，在這里我還是要介紹一下自己，我姓趙，是本園的園長，在以后的教學(xué)過程中還希望各位家長能夠多提寶貴意見，在這里我要提別表揚(yáng)我們二班陳致遠(yuǎn)的媽媽，和一班胡昕的奶奶，這兩位家長經(jīng)常和我溝通交流，能及時(shí)向我們反映幼兒的一些情況，而且也給我們幼兒園提過很多的寶貴意見，就是因?yàn)橛羞@樣的家長我們的幼兒園才不會(huì)被淘汰，我們的幼兒園才會(huì)更加的完善，我希望我們所有的家長都能向這兩位家長一樣多給幼兒園提一些寶貴意見，家長在以后的生活中遇到什么問題可以直接和我進(jìn)行溝通，在此還是要特別特別的感謝各位家長的來臨！謝謝！