【正文】 擴(kuò)展閱讀：開(kāi)放日，是公共關(guān)系項(xiàng)目活動(dòng)之一。 第二篇：幼兒園小班家長(zhǎng)開(kāi)放日發(fā)言稿 各位家長(zhǎng)： 大家好 ! 非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)，您的到來(lái)不僅體現(xiàn)了您對(duì)您孩子的 關(guān)心，同時(shí)也體現(xiàn)了您對(duì)我們工作的理解和支持，在此先表示感謝 ! 每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子長(zhǎng)大以后能有出息，望子成龍、望女成鳳，是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，我們老師也一樣，一切為了孩子，為了一切的孩子，我們盡職盡責(zé)，讓孩子在幼兒園快樂(lè)地學(xué)本領(lǐng)、長(zhǎng)知識(shí)。 一 、小班幼兒年齡特點(diǎn)分析及相應(yīng)的教育措施： 值得家長(zhǎng)注意的是到了幼小班，意味著您的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，如果家長(zhǎng)仍然把重點(diǎn)局限于孩子是否吃飽穿暖的話(huà)，實(shí)際上是已經(jīng)滿(mǎn)足不了您孩子的需要了，所以要滿(mǎn)足幼兒的需要，就要了解什么是孩子需要的，我們作為老師和家長(zhǎng)就必須了解孩子的年齡特點(diǎn)，只有了解了孩子的年齡特點(diǎn)，才知道什么是孩子最需要的。從生理方面看，他的腦部結(jié)構(gòu)已經(jīng)基本成熟，表現(xiàn)為睡眠時(shí)間減少，腦的機(jī)能也已經(jīng)發(fā)展起來(lái)，因此三歲以后的幼兒學(xué)習(xí)兒歌只要唱幾遍就記住了，并且不容易忘記。家長(zhǎng)和老師就應(yīng)該為他們提供必要的條件和機(jī)會(huì) (通過(guò)兒歌、故事、游戲等 )激發(fā)和幫助他們實(shí)現(xiàn)生活自理的愿望。通過(guò)兒歌“兄弟五個(gè)人，各有一扇門(mén)，要是走錯(cuò)門(mén)，就要笑死 人”，培養(yǎng)幼兒自己扣鈕扣。 b、他的記憶也是以無(wú)意記憶和機(jī)械記憶為主 c、這個(gè)年齡段的孩子很喜歡想象，有時(shí)還要夸大想象，這時(shí)家長(zhǎng)就要特別注意分清一個(gè)“想象”和“說(shuō)謊”的界限，孩子會(huì)由于強(qiáng)烈的想象，而常常達(dá)到分不清想象和現(xiàn)實(shí)的地步， 比如說(shuō)他會(huì)很興高采烈地和其他小朋友一起談?wù)摪职謰寢寧?xx 動(dòng)物園或植物園去玩，看到了大象、長(zhǎng)頸鹿等等，其實(shí)他并沒(méi)有去，這只是因?yàn)樗肴ザa(chǎn)生的一種想象而已，但這并不是有意在說(shuō)謊。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子長(zhǎng)大 以后能有出息，望子成龍、望女成鳳，是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，我們老師也一樣，一切為了孩子，為了一切的孩子，我們盡職盡責(zé)，讓孩子在幼兒園快樂(lè)地學(xué)本領(lǐng)、長(zhǎng)知識(shí)。下面我大致介紹一下這幾個(gè)月來(lái)孩子在園的情況： 二、介紹小一班。算是一位老教師了。在小班還有徐老師她是去年退休后做保育工作的，注冊(cè)在我們小一班。 各位家長(zhǎng)都非常想了解孩子們?cè)谟變簣@一天究竟做些什么 ?今天家長(zhǎng)看到的是孩子在園的半日活動(dòng)內(nèi)容，中午 12 點(diǎn)到 14 點(diǎn)是午睡時(shí)間，下午還有游戲活動(dòng)，使孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩。我們還張貼著每個(gè)主題中孩子學(xué)過(guò)的故事圖片，孩子的繪畫(huà)作品，家長(zhǎng)來(lái)接送孩子時(shí)可以進(jìn)教室看一看，家長(zhǎng)對(duì)孩子重視了，那孩子在下一次的繪畫(huà)中會(huì)有更出色的表現(xiàn)，孩子也肯定會(huì)迫不及待的想讓你欣賞了 。那些早已日活動(dòng)照片在重陽(yáng)節(jié)爺爺奶奶來(lái)時(shí)已經(jīng)介紹過(guò)了。在這里我表示歉意。 孩子們?nèi)雸@到現(xiàn)在將要一個(gè)學(xué)期了，那孩子們?cè)谶@一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里表現(xiàn)到底怎樣呢 ?我想各位家長(zhǎng)也知道一些，上次你們寫(xiě)的孩子在園三個(gè)月的所思所想都寫(xiě)下來(lái)了，我看了很是感激。 語(yǔ)言方面：我們班孩子比我以前叫的孩子在語(yǔ)言表達(dá)能力上，都很強(qiáng)，這與我們的家長(zhǎng)教育分不開(kāi)的，平時(shí)在家也大多是講普通話(huà)的，故我們教師上課孩子們都能聽(tīng)懂。這樣也使我們的孩子在語(yǔ)言表達(dá)上會(huì)愈來(lái)愈好。 一、小班幼兒年齡特點(diǎn)分析及相應(yīng)的教育措施： 值得家長(zhǎng)注意的是到了幼小班，意味著您的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，如果家長(zhǎng)仍然把重點(diǎn)局限于孩子是否吃飽穿暖的話(huà)，實(shí)際上是已經(jīng)滿(mǎn)足不了您孩子的需要了，所以要滿(mǎn)足幼兒的需要，就要了解什么是孩子需要的，我們作為老師和家長(zhǎng)就必須了解孩子的年齡特點(diǎn)，只有了解了孩子的年齡特點(diǎn)，才知道什么是孩子最需要的。從生理方面看，他的腦部結(jié)構(gòu)已經(jīng)基本成熟，表現(xiàn)為睡眠時(shí)間減少，腦的機(jī)能也已經(jīng)發(fā)展起 忘記。家長(zhǎng)和老師就應(yīng)該為他們提供必要的條件和機(jī)會(huì) (通過(guò)兒 過(guò)兒歌“兄弟五個(gè)人，各有一扇門(mén)，要是走錯(cuò)門(mén)，就要笑死人”，培養(yǎng)幼兒自己扣鈕扣。 b、他的記憶也是以無(wú)意記憶和機(jī)械記憶為主。比如有的家長(zhǎng)聽(tīng)孩子像唱歌似的背 3就以為他識(shí)數(shù)，常常會(huì)夸他“真聰明”“能從 1 數(shù)到 100!”“來(lái)，數(shù)給 xxx 聽(tīng) !”孩子得意地?cái)?shù)，客人廉價(jià)地夸，弄得孩子飄飄然，實(shí)際上連桌上有幾碗菜都數(shù)不清。所以大人要掌握孩子的記憶特點(diǎn)，讓孩子記的東西要盡量形象，是他們感興趣的，而不是僅僅滿(mǎn)足于孩子會(huì)背。 d、當(dāng)幼兒在 2 歲 — 3 歲時(shí)，孩子會(huì)產(chǎn)生與大人不合作的行為，比如用沉默、退縮、或身體的抗拒來(lái)拒絕成人的要求，并常用“我自己來(lái)”來(lái)拒絕成人的幫助， 家長(zhǎng)覺(jué)得“這孩子現(xiàn)在怎么變得有點(diǎn)不聽(tīng)話(huà)了”，這種抗拒常常在 三、四歲時(shí)達(dá)到高峰，在心理學(xué)上稱(chēng)這一時(shí)期為“第一反抗期”。 e、這年齡段幼兒還容易出現(xiàn)攻擊性行為 (打人、抓人、咬人 )?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，一個(gè)班中 95%的幼兒都會(huì)有這些攻擊性行為 (不論是男孩、女孩、平時(shí)很乖的或 者是很調(diào)皮的 )，只不過(guò)由于個(gè)體差異 (年齡大小、力氣大小 )每個(gè)人所造成的后果不一樣。所以明白了這個(gè)原因，如果孩子之間產(chǎn)生了這種現(xiàn)象，我希望家長(zhǎng)能夠諒解，因?yàn)榧热贿@種攻擊性行為是處于這個(gè)年齡段幼兒所特有的特點(diǎn)，所以在小班存在這種幼兒之間的糾紛是不可避免的，但是我們老師也不是要推脫責(zé)任，作為 老師一定要和小朋友耐心地講道理，盡量減少這種攻擊性行為，把這種行為的發(fā)生率降低到最低限度。在小班，對(duì)于幼兒聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)主要包括：學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)，不隨便插嘴 。能聽(tīng)懂并愿意說(shuō)普通話(huà) 。同樣為了配合幼兒園的教育，希望家 長(zhǎng)在家中也經(jīng)常讓孩子練習(xí)說(shuō)普通話(huà)，對(duì)幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)，給幼兒下達(dá)一些簡(jiǎn)單的指令讓幼兒去做，這樣都會(huì)對(duì)幼兒的聽(tīng)說(shuō)能力有所幫助的。這個(gè)時(shí)候孩子處于一個(gè)模仿期，分不清好壞，好聽(tīng)的話(huà)和不好的話(huà) (臟話(huà) )通通會(huì)吸收，如果家長(zhǎng)不注意在這個(gè)時(shí) 期對(duì)孩子進(jìn)行正面教育的話(huà)，就會(huì)對(duì)孩子的今后造成不好的影響。比如每天早晨，孩子來(lái)園時(shí)對(duì)每個(gè)孩子都進(jìn)行了晨檢，如果發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱現(xiàn)象的孩子，我們及時(shí)通知家長(zhǎng)，并做好相關(guān)紀(jì)錄 。還有，每天吃飯的碗、勺和杯子，都是由食堂的周老師清洗和消毒的。讓孩子真正的要勤洗頭、勤洗澡，給孩子經(jīng)常換一下衣服，特別是襪子，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是靠每個(gè)孩子和家長(zhǎng)共同堅(jiān)持的。幼兒園說(shuō)來(lái)輕松，看似簡(jiǎn)單，有的家長(zhǎng)可能以為孩子們?cè)谟變簣@里就是玩玩的，其實(shí)幼兒園教育是非常重要的，它將為孩子的一生打下基礎(chǔ)，是孩子一生發(fā)展的奠基階段。我現(xiàn)在在這里向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單的介紹一下 3— 4 歲幼兒的年齡特點(diǎn)。家長(zhǎng)們也可以在家多問(wèn)問(wèn)自己的孩子：“今天學(xué)了什么 ?”身體動(dòng)作發(fā)展得也非?？欤纳砀呙磕昕稍鲩L(zhǎng) 8— 10厘米，動(dòng)作發(fā)展非常迅速， 3— 4 歲的幼兒已掌握行走、跑、閃避、扔、停、拐彎、減速等大動(dòng)作，而且也已經(jīng)掌握了一些精細(xì)動(dòng)作，比如能自己吃飯 ，會(huì)解扣子，會(huì)自己倒水等等許多事情 ,所以就為生活自理能力的培養(yǎng)打下了基礎(chǔ)。例：通過(guò)故事《小豬尿床》，使他們懂得睡覺(jué)前要小便，才不會(huì)尿在床上。從心理方面來(lái)看， a、小班年齡的幼兒的注意力仍以無(wú)意注意為主，凡是生動(dòng)、活潑形象的事物都容易引起他的注意，所以家長(zhǎng)會(huì)常常發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象，比如他正在聚精會(huì)神地玩自己喜愛(ài)的玩具或游戲時(shí)，周?chē)坏┏霈F(xiàn) 什么新異的刺激，他馬上就會(huì)分散注意，他的有意注意水平仍然很低，一般只能維持 3— 5 分鐘。由于幼兒愛(ài)機(jī)械的背誦，所以不要以為他會(huì)背就是懂了。同樣的道理，有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)背多少多少首唐歌，一旦問(wèn)到孩子“你念的是什么呀 ?”“這首唐詩(shī)是什么意思 ?”，又有幾個(gè)孩子能夠說(shuō)得出來(lái)。篇三：家長(zhǎng)開(kāi)放日講話(huà)稿 大三班家長(zhǎng)開(kāi)放日講話(huà)稿 家長(zhǎng)朋友們，大家好！ 一、首先讓我代表全園老師和小朋友對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示忠心的感謝！ 今天我非常高興在座的家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)半日活動(dòng)，說(shuō)明了你們對(duì)幼兒園工作的支持，對(duì)孩子的關(guān)注。而且也對(duì)幼兒園教育方式和方法有了一個(gè)系統(tǒng)的了解。盡量和我們幼兒園的教育達(dá)