小小時(shí)裝設(shè)計(jì)師教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-10-17 22:30本頁(yè)面
【正文】 形通過(guò)軸對(duì)稱、平移等運(yùn)動(dòng)創(chuàng)造出自己喜歡的圖案。（教師提示：沒(méi)有完成的、還想在制作的小朋友，可以在區(qū)域活動(dòng)巧手繪世界里繼續(xù)完成設(shè)計(jì)，還想表演的可以再我們的小小舞臺(tái)里繼續(xù)表演。小豬樂(lè)樂(lè)看見(jiàn)我們大三班的小朋友送來(lái)的服裝，心里太高興了，他邀請(qǐng)我們和明星表演隊(duì)共同進(jìn)行表演。我們把做好的服裝趕快給小豬樂(lè)樂(lè)商店從去吧，它的時(shí)裝店正好今天開(kāi)業(yè)。（給幼兒自由選擇與材料、同伴之間的信息互動(dòng)，溝通商量辦法，培養(yǎng)幼兒審美和表現(xiàn)能力。（播放背景音樂(lè)）培養(yǎng)幼兒的分工合作的探究能力，教師適時(shí)指導(dǎo)，有需要幫助的幼兒。(幼兒相互交流)。（老師鼓勵(lì)想法特別有創(chuàng)意的孩子）還可以怎么樣設(shè)計(jì)呢？其實(shí)這些廢舊的所料袋子可神奇了，我們還可以通過(guò)的巧手加工使它變的更漂亮。同伴之間交流?？墒切∝i樂(lè)樂(lè)自己又是進(jìn)貨又是要布置時(shí)裝店的，太忙了，粗心的小豬樂(lè)樂(lè)落下了好多東西。請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察一下這些衣服都是怎么裝飾的?”(留給幼兒一定的時(shí)間觀察想象)，現(xiàn)在開(kāi)動(dòng)你的小腦筋再仔細(xì)觀察你最喜歡衣服的哪個(gè)部分？（衣領(lǐng)、袖子）（3分鐘）衣服上還有什么？其實(shí)花邊和花都是用同一種方法做的。（知道廢物利用，培養(yǎng)幼兒的保護(hù)環(huán)保意。找出衣服上那些部位用了裝飾材料花紋。(觀看兒童時(shí)裝表演及ppt照片圖片，可以帶有時(shí)裝表演的背景音樂(lè))二、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察時(shí)裝的樣式、裝飾方法。小豬樂(lè)樂(lè)要開(kāi)一個(gè)樂(lè)寶時(shí)裝店，他馬上就要開(kāi)業(yè)了，邀請(qǐng)了一支明星模特表演隊(duì)來(lái)助陣。其他材料：時(shí)裝表演伴奏音樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集各種舊報(bào)紙、掛歷、包裝袋、彩色紙、彩色海綿紙等廢舊材料剪刀每人一把，抹布，雙面膠、透明膠、訂書(shū)器等 活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用多種廢舊物品和輔助工具，運(yùn)用畫(huà)、剪、粘等方法設(shè)計(jì)制作服裝。知道保護(hù)環(huán)境從我做起，體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣。第一篇：小小時(shí)裝設(shè)計(jì)師教學(xué)設(shè)計(jì)小小時(shí)裝設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)意圖：我是服裝設(shè)計(jì)師這一課，是針對(duì)大班藝術(shù)領(lǐng)域教育開(kāi)展的分組活動(dòng)，通過(guò)制定相關(guān)的活動(dòng)規(guī)則要讓幼兒自由選擇與材料、同伴之間的互動(dòng)，獲得幼兒個(gè)性化學(xué)習(xí)與發(fā)展，在活動(dòng)中通過(guò)繪畫(huà)法設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的時(shí)裝，比如裙子、背心，然后根據(jù)廢舊物品的特點(diǎn)，在制作的過(guò)程中運(yùn)用剪貼、畫(huà)、拼接等制作方法制作服裝，讓幼兒知道廢物利用，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境愛(ài)護(hù)大自然的情感，在活動(dòng)中通過(guò)幼兒時(shí)裝秀來(lái)引起幼兒興趣，并和幼兒一起探索設(shè)計(jì)的制作方法，最后讓幼兒開(kāi)拓思維制作并展示服裝，在整個(gè)活動(dòng)中老師作為支持者、引導(dǎo)者、合作者，增添了友誼也培養(yǎng)了互相幫忙的美德?；顒?dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用多種廢舊物品和輔助工具，運(yùn)用畫(huà)、剪、粘等方法設(shè)計(jì)制作服裝。在活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒的審美和表現(xiàn)美的能力?；顒?dòng)難點(diǎn)：運(yùn)用畫(huà)、剪、粘、拼接方法設(shè)計(jì)制作服裝。一、觀看幼兒表演的時(shí)裝秀，引起幼兒興趣。你們想不想看呀!我們用熱烈的掌聲請(qǐng)他們閃亮登場(chǎng)。教師引導(dǎo)幼兒觀察時(shí)裝，說(shuō)說(shuō)他們穿的衣服有什么特色。（1）教師：“他們今天穿的漂不漂亮呀，那你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們穿的服裝和我們平時(shí)穿的有什么不一樣?。∮姓l(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)有什么不一樣??！他們最外面的衣服用什么做的?（我們平時(shí)穿的衣服都是布做的），還有什么不一樣的，上衣是食品袋做的，紙袋子做的、掛歷……這幾件衣服有什么不一樣的嗎?哪兒不一樣?……都是廢舊物品做制作的。熱愛(ài)大自然的情感）（2）探索裝飾方法。提問(wèn)：這件衣服下面是什么做的？（裙子用塑料、袋購(gòu)物袋等把他們用手撕成一片一片的記在腰間就做成了裙子了或者用飲料瓶做，衣服上還有什么裝飾我們平時(shí)喝過(guò)的酸奶瓶穿起來(lái)腰帶、項(xiàng)鏈等）三、我是小小時(shí)裝設(shè)計(jì)師開(kāi)拓幼兒思維，探索服裝的制作方法。樂(lè)樂(lè)邀請(qǐng)我們大三班的小朋友一起設(shè)計(jì)一件漂亮的服裝！老
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