【正文】 復(fù)習(xí)時要善于分析學(xué)生的心理，根據(jù)不同的性格特征以及所呈現(xiàn)的問題，從實戰(zhàn)的角度出發(fā)，有計劃、有策略地進(jìn)行心理訓(xùn)練，鍛煉他們意志的堅韌性，培養(yǎng)他們情緒的穩(wěn)定性，增強(qiáng)自我調(diào)控能力。另外，由于過分緊張，學(xué)生常產(chǎn)生一些不良情緒，導(dǎo)致考試成績失敗，不能正常發(fā)揮水平。除了精心復(fù)習(xí)和訓(xùn)練之外，考試技巧的高低也直接影響學(xué)生的考試成績。在講評練習(xí)時，認(rèn)真講清解題的思路和方法，不是只對練習(xí)答案，要“授之以漁”，最后達(dá)到觸類旁通、舉一反三的作用。同時，不斷通過各種渠道，繼續(xù)收集有關(guān)考試信息，并對其進(jìn)行分析研究，從而總結(jié)出一般性的規(guī)律，以此來確定明確的復(fù)習(xí)目標(biāo)，選擇合適的內(nèi)容，實施更有效的方法對策。面對復(fù)習(xí)資料眾多、繁雜的情況，精選復(fù)習(xí)資料。只有了解 了考什么，如何考，才能把握復(fù)習(xí)的方向，進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)。這樣，復(fù)習(xí)就能明確目標(biāo)，抓住關(guān)鍵，提高效益。但由于命題者和命題趨向的差異，故每年的試卷會出現(xiàn)很大的分別，我們要充分認(rèn)識這種差異，著重研究《考試說明》的具體特點(diǎn)，理解精神要求，包括范圍、重點(diǎn)、題型、題量、比分等等。近幾年的中考試題，在試題結(jié)構(gòu)、命題內(nèi)容和題型、題量上基本上沒有變化。總復(fù)習(xí)的最重要目的就是提高學(xué)生語文素養(yǎng)，應(yīng)對升學(xué)考試。使每一個學(xué)生都有所收獲。在總復(fù)習(xí)過程中，學(xué)生的練習(xí)題、作業(yè)、試卷增多了，我們應(yīng)該盡量多地對其進(jìn)行批改，從中獲取具體的信息，進(jìn)行分析、研究，及時反饋，查缺補(bǔ)漏，對癥下藥。分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。四、全面分析，切實做好對各類信息的篩選工作以往復(fù)習(xí)經(jīng)驗表明，中考復(fù)習(xí)時對各類信息做好全面的分析篩選工作可以起到事半功倍的效果。近年來，南平市語文試題越來越注重對學(xué)生語文能力的考查，記憶性概念性知識的分值不斷減少，這就要求我們在復(fù)習(xí)教學(xué)中要把能力訓(xùn)練和培養(yǎng)放在至高的位置上。復(fù)習(xí)課所講授的內(nèi)容，不要只對過去知識和課文內(nèi)容進(jìn)行簡單的重復(fù)、冷飯重炒。由于復(fù)習(xí)時間短，內(nèi)容多，因而課堂復(fù)習(xí)容量要大、頻率要快，給教師備課、出題帶來一定的難度。三、重視教法，培養(yǎng)學(xué)生語言的實際運(yùn)用能力。現(xiàn)在的復(fù)習(xí)資料可謂是鋪天蓋地，但我們要根據(jù)教學(xué)大綱和考試，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，重視精選精練精講。通過模擬練習(xí)，繼續(xù)查漏補(bǔ)缺。（三）第三階段是模擬考試訓(xùn)練。俗話說：“萬丈高樓平地起”，對課內(nèi)外常見古詩詞和名句的積累進(jìn)行分類總結(jié)訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺?，F(xiàn)在的中考題型，一般由語言積累運(yùn)用、閱讀和寫作三部分組成。4）將優(yōu)秀的中考作文例文定期上墻，讓學(xué)生找出制勝的根本，彌補(bǔ)自己作文的不足。在內(nèi)容上，要讓我們的學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注社會，關(guān)注人生，關(guān)注社會中的熱點(diǎn)，尤其是近段時間發(fā)生的國內(nèi)外重大事件，不能“兩耳不聞窗外事”。從而提升語言的品位。2）熟讀詩詞名句。1）讀好文章。若使作文能力得到提高，一是靠語言的積累，二是靠作文形式的創(chuàng)新。連續(xù)這幾年，全國各地的中考題大多是話題作文加材料的形式?！币鸷眠@類題，需要平時留心生活，多讀書多積累。比如記敘文就是考語言、結(jié)構(gòu)、思想等；說明文無非就是考說明對象、說明方法、說明順序、說明語言的準(zhǔn)確性以及言之有序特點(diǎn)的體會。應(yīng)該把握四點(diǎn)：1）、要把握文章的結(jié)構(gòu)，理清文章的思路；2）、能概括文章的中心意思；3）、對文章的內(nèi)容、語言和寫法能有自己的心得，并提出自己的看法；4）、能夠根據(jù)語言環(huán)境準(zhǔn)確理解文中重要的詞語和句子含義。所以，要結(jié)合模擬考試等，選擇優(yōu)秀的模擬試題，強(qiáng)化訓(xùn)練，解決好學(xué)以致用的問題，力爭中考文言文不丟分。第三步，考試演練。第二步，分項訓(xùn)練。文言文的考查，基本源自課內(nèi)，所以要緊扣課本，夯實基礎(chǔ)。務(wù)必使同學(xué)們把這些內(nèi)容中容易記混、容易寫錯的，再強(qiáng)化記憶，力求不寫錯別字，保證這部分不丟分。就中考而言，語文基礎(chǔ)知識是必考內(nèi)容，考查的方式方法也靈活多樣?？舍槍χ锌碱}型特點(diǎn)，進(jìn)行基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫作能力培養(yǎng)開展專題復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)中堅持學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。這也是命題者命題的依據(jù)。盡管現(xiàn)在中考題大多來自課外，但這些題大部分是課文中基礎(chǔ)知識的變形和延伸。（一）第一階段的復(fù)習(xí)，應(yīng)以“本”為主。及時根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生反饋的意見不斷調(diào)整和充實復(fù)習(xí)計劃。在總復(fù)習(xí)過程中，只有確立了正確的復(fù)習(xí)教學(xué)觀念，才能有明確的思想來指導(dǎo)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。因此搞好總復(fù)習(xí)并不容易，一方面要有正確的指導(dǎo)思想和工作態(tài)度，另一方面還要有良好適宜的策略，二者相輔相成，互動互補(bǔ)，只有這樣，總復(fù)習(xí)才能事半功倍，收到顯著效果。第一篇：初三語文復(fù)習(xí)計劃九年級語文復(fù)習(xí)計劃明德學(xué)校 魏偉平中考語文總復(fù)習(xí)是初中語文教學(xué)的終結(jié)環(huán)節(jié)，其功能在于對已學(xué)的知識和已有的能力的、反饋、糾偏、回授、鞏固和提高。中考語文總復(fù)習(xí)具有知識點(diǎn)多，時間緊迫，收效低微，缺乏新鮮感等特點(diǎn)。我為搞好語文總復(fù)習(xí)制定本學(xué)期復(fù)習(xí)計劃如下：一、明確目標(biāo)，吃透考試大綱。因此必須緊緊圍繞著《大綱》和《考試說明》中關(guān)于對初中畢業(yè)生的要求的內(nèi)容，對考試范圍、學(xué)生情況仔細(xì)研究，心中有數(shù)，使復(fù)習(xí)能抓住重點(diǎn)。二、制定、實施嚴(yán)密的中考復(fù)習(xí)路線圖計劃。抓綱務(wù)本，優(yōu)化對學(xué)生各知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)。因此，在這一階段復(fù)習(xí)中，應(yīng)遵循《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)語文教學(xué)大綱》的教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容來復(fù)習(xí)。又因為整個中學(xué)語文知識系統(tǒng)分散和包含于各冊課文之中，所以又存在著知識點(diǎn)零碎，覆蓋面廣和不系統(tǒng)等特點(diǎn)。復(fù)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)過的知識重新進(jìn)行整理歸類，找出規(guī)律?；A(chǔ)知識積累與運(yùn)用。復(fù)習(xí)中必須使學(xué)生牢牢掌握以下幾方面的知識和技能：語音、漢字、詞語、句子、背誦規(guī)定的篇和段。文言文閱讀。具體操作可分三步走：第一步，對《大綱》規(guī)定的文言文和古詩文，從字詞句到文學(xué) 1 常識、思想感情藝術(shù)手法等，拎出要點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，逐篇過關(guān)?？梢越柚墩Z文報》等資料，按實詞、虛詞、閱讀、欣賞、文學(xué)常識等分項訓(xùn)練，使學(xué)生獲得系統(tǒng)的知識，并形成運(yùn)用能力。學(xué)生能否考好，最終體現(xiàn)在對試題的解答上。現(xiàn)代文閱讀。中考閱讀題對不同文體區(qū)分也大，指導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)文體意識，不同文體的特點(diǎn)是很鮮明的。議論文則著重考察學(xué)生對“論點(diǎn)”“論據(jù)”“論證”的理解運(yùn)用，近些年個省市加入了不少考察學(xué)生積累的題型，例如2004年黑龍江卷《成功》第4題：“請為本文補(bǔ)寫一個關(guān)于勤奮的名人事例。作文復(fù)習(xí)。因為這一部分占的分值較多，所以在最后復(fù)習(xí)中不能忽視?！扒蓩D難為無米之炊”，語言的積累不能靠死記硬背，要采取有效的方法。盡管復(fù)習(xí)時間短，還應(yīng)該抽出一定的時間讀好的文章和原來做過的讀書筆記。這些都是語言中的精品，恰到好處的引用和仿用，能使語言表達(dá)更精練，更巧妙。3）作文的形式的創(chuàng)新。要對這些熱點(diǎn)進(jìn)行思索，體會，必要時運(yùn)用到文章中去。（二）第二階段復(fù)習(xí)，主要從考試題型方面入手。語言積累運(yùn)用部分，主要是對詩詞和文學(xué)常識的掌握。依據(jù)復(fù)習(xí)材料精選試題讓學(xué)生充分熟悉中考的題型。最后階段一定要克服以往語文復(fù)習(xí)中重講授，輕視提煉與引申；重盲目運(yùn)用模擬資料，缺乏針對性；重大量模擬簡單講評，忽視培 養(yǎng)學(xué)生解決問題的思路和方法；重理論概括，輕視基本能力訓(xùn)練等缺點(diǎn)。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的應(yīng)試能力和積累做題技巧。對于出現(xiàn)的問題必須及時的“回爐補(bǔ)火”。初中語文總復(fù)習(xí)效果的好壞與教師的教學(xué)方法有很大的關(guān)系。為了達(dá)到最佳的復(fù)習(xí)效果，我將繼續(xù)在教學(xué)方法上下功夫。繼續(xù)采用啟發(fā)式的教學(xué)法，理出知識系統(tǒng)，找出內(nèi)在規(guī)律、開拓學(xué)生思路、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和語言的實際運(yùn)用能力。同時在重要的知識點(diǎn)和能力點(diǎn)的訓(xùn)練上，必須做到重點(diǎn)突出、難點(diǎn)淺出，成效突出。因此我首要做好對學(xué)生、對命題、對資料的分析工作。重視對學(xué)生的研究，進(jìn)行因材施教，是教學(xué)必須遵循的原則。復(fù)習(xí)中重視信息反饋，可使學(xué)生強(qiáng)化正確知識，糾正錯誤認(rèn)識，調(diào)整思維方式，改進(jìn)復(fù)習(xí)方法。分析中考命題依據(jù)。所以，深入研究考試是十分必要的。試卷分為“積累”、“文言文閱讀”、“現(xiàn)代文閱讀”和“作文”四大板塊。研究中考命題依據(jù)，目的在于掌握中考語文復(fù)習(xí)的綱要。繼續(xù)把近幾年來的中考試題拿來進(jìn)行分析比照，找出其特點(diǎn)和共性，分析中考語文變化動態(tài)。分析語文復(fù)習(xí)資料。最好的復(fù)習(xí)依據(jù)是《考試說明》，最好的訓(xùn)練材料是近兩年的中考語文試題。特別是精選幾套中考模擬試題進(jìn)行近似實戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練，注意發(fā)現(xiàn)問題（包括審題、做題規(guī)范、應(yīng)試心理等方面），及時的指導(dǎo)。五、指導(dǎo)技巧，訓(xùn)練學(xué)生良好的考試心理。因此，在復(fù)習(xí)訓(xùn)練時，還應(yīng)加強(qiáng)答題技巧的輔導(dǎo)與練習(xí)。比如把“注音”看成“解釋”的大有人在。六、集思廣益，充分發(fā)揮語文組集體的智慧。大家集體研究復(fù)習(xí)計劃，選擇復(fù)習(xí)資料，安排復(fù)習(xí)時間和復(fù)習(xí)內(nèi)容，分析自2000年南平市語文中考改革以來，特別是近兩年語文中考試卷和中考題型，確定中考的方向和重點(diǎn)，避免復(fù)習(xí)走彎路，做無用功。中考升學(xué)是個人的勞動，集體的成果。相反，造成升學(xué)率不高的原因有可能就是幾科老師缺乏戰(zhàn)略眼光，只盯著自己那點(diǎn)自留地擠時間、搶時間造成的?！叭辏鶄€月，一千零九十五天，這是一筆難以匯聚的財富，這是一段生命與生命交融的時光，這是我們用汗水和淚水，用不倦的腳步踏出的一條無法用尺來度量的路，如果信念可以堆積，我們將樹起另一座泰山！”我祈禱這句話早日成為現(xiàn)實！第二篇：初三語文教學(xué)及復(fù)習(xí)計劃二龍學(xué)校殷 翠 敏初三語文教學(xué)及復(fù)習(xí)計劃新學(xué)期的開始，也意味著初三學(xué)年將進(jìn)入一個最緊張、最繁忙的時期，如何搞好初三的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作，如何