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初級中學教科研工作計劃-展示頁

2024-10-17 21:52本頁面
  

【正文】 當堂訓練”的教學模式,進一步提高課堂教學水平。扎實開展“三課”活動。三、扎實開展教學活動,促進教師專業(yè)成長加強業(yè)務理論學習,要引導老師學習永威中學等先進的教育理論、教學模式、教學方法,用新的理論、新的方法來指導教學實踐,努力實現(xiàn)由經(jīng)驗型向科研型轉變,由實干型向專業(yè)型轉變。認真開展校本教研活動實現(xiàn)四個結合;即專業(yè)引領和同伴互助相結合,自主學習和集體研討相結合,個性需求與分層組合相結合,多維解讀和課堂實踐相結合。要積極采取有效措施,制定切實可行的校本培訓計劃,要充分發(fā)揮各類課程資源的使用價值,特別是遠程教育資源,以課堂教學為中心,以集體備課為切入點,以課例研究為載體,以教學過程中產(chǎn)生的、通過教師反思的熱點、難點問題為核心,以全體教師為依托,構建同伴互助的平臺,營造骨干教師、優(yōu)秀教師“專業(yè)引領”的氛圍,力爭在案例分析中突破,在反思提煉中發(fā)展,在調查研究中改進,在互動交流中提升,真正達到促進教師發(fā)展、提高教學質量的目的,使廣大教師在實踐中樹立新課程的新理論,了解新課程的新要求,把新的教育理念滲透到學校的教育教學之中,并進一步轉化為教師的教學行為。在省、市、縣培訓的基礎上,要進一步搞好校本培訓。因此,要加強課堂教學改革研究,本學期要以“高效課堂年”活動為載體,結合我校教學實際,研究課堂教學基本模式,進而建立符合各學科特點的具體的學科教學模式,要在賽課中總結,在總結中完善,進一步提高課堂教學效率,從而提高教學質量。加強課堂教學改革研究,促進課堂教學形成模式??朔n題研究“只立項,草結題”的現(xiàn)象。加強課題管理與研究,一是要做好課題研究。一是拓展研究主體,要求每個教研組都要有適合自己情況的研究課題。第一篇:初級中學教科研工作計劃初級中學2012—2013學年第一學期教科研工作計劃指導思想:我們堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,努力推進素質教育,扎實開展“高效課堂年”活動,以教育教學為中心,以校本教研為平臺,以落實常規(guī)為關鍵,以落實檢查為杠桿,進一步提高我校教學質量。一、深入開展教育科研活動,促進課堂教學形成特色深入貫徹落實科學發(fā)展觀,廣泛開展教育教研活動。二是要堅持計劃管理、制度管理、過程管理和績效管理相結合,圍繞以學生發(fā)展為本這個核心,以實現(xiàn)全體學生的全面發(fā)展為目標,努力探索新形勢下教科研工作的新途徑,使教科研工作朝著重基礎、重發(fā)展、重質量的方向健康發(fā)展。通過研究喚醒教師的教育意識,引領教師進入研究狀態(tài),幫助教師改善教育教學,豐富和提升其“實踐智慧”,所有立項課題要重視過程性研究,要融入平時的教育教學中,做到有規(guī)劃、有措施、有實驗、有分析、有結論,并及時做好結題工作。二是對已取得的成果在教學實踐中進一步深化,要把市級一等獎以上的課題成果進行交流,并逐步向面上推廣,使之產(chǎn)生更大效益。課堂是教育教學的主陣地,課堂教學效率的高低直接影響教學質量的高低。二、加強校本教研,抓好新課程的實施工作要抓好新課程的全員培訓工作,加大培訓力度。采取形式多樣的培訓方式,力求在理論培訓、教材分析、問題研討、課例探究中收到好的效果。抓好校本教研,提高教研的實用性。切實加強學校教研組的建設,充分發(fā)揮教研組在校本教研中的樞紐地位,從近、小、實著手,扎扎實實把教研活動開展起來,采取“互動式”、“參與式”、“實踐式”教研活動的方式,使“自主、合作、探究”成為校本教研活動的主旋律。各校都要有一定時間組織好教師的業(yè)務學習,每學期學校要舉辦學習永威經(jīng)驗討論6次以上,學習新課程講座4次以上,要有材料、有記錄、有心得?!叭n”活動即老教師、骨干老師上好示范課、觀摩課,中青年教師要上好創(chuàng)新課、優(yōu)質課、新老師、薄弱教師上好過關課、達標課。繼續(xù)搞好公開課教學活動?!肮_課”活動不但要聽課、說課、評課,并且要檢查教案及有關記錄,交流體會,介紹經(jīng)驗,互相學習,共同提高。①要加強領導,嚴格評選程序,
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