六年級下冊語文期中考試試卷分析-展示頁
2024-10-17 21:40本頁面
【正文】 的教學(xué)環(huán)節(jié)、簡便的教學(xué)方法，達(dá)到真、實(shí)、活的教學(xué)境界，努力實(shí)現(xiàn)“簡簡單單教語文，完完全全為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”的教學(xué)理想。(優(yōu)生率占的比例較小，待合格率占的比例較大，培優(yōu)補(bǔ)差是接下來工作的重點(diǎn)。合格率占90%。改進(jìn)措施：繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生理解文章的指導(dǎo)，加強(qiáng)對寫作方法的指導(dǎo)。本次檢測的整體分析：優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生基礎(chǔ)掌握情況較好，對課文內(nèi)容掌握也很好。習(xí)作選材方面還要加強(qiáng)。三是中心突出。從整體來看，好的方面大致有以下幾點(diǎn):一是暢所欲言，能夠抓住主要內(nèi)容來表達(dá)了真情實(shí)感。以后要加強(qiáng)輔導(dǎo)。閱讀(二)這則短文篇幅不算太長、但是有一定的難度，大部分同學(xué)沒有深入閱讀把文章意思理解透徹，回答問題抓不住關(guān)鍵。第二部分 閱讀感悟(30分)閱讀(一)這是考同學(xué)們對課文內(nèi)容的理解，只有少數(shù)同學(xué)對課文內(nèi)容和老師講過的與課文相關(guān)的文學(xué)常識已有所遺忘，大多數(shù)做得還不錯。所考查的內(nèi)容是課本中要求背誦的古詩，應(yīng)該是最簡單的，但還是有令人不滿意的現(xiàn)象。以后應(yīng)多加強(qiáng)這方面的練習(xí)。這些題形平時都訓(xùn)練過，只要細(xì)心都能做對。題目相當(dāng)簡單，較多學(xué)生掌握的好，所以失分不多。沒有錯誤現(xiàn)象，可見學(xué)生對課文比較熟悉。請你在下列橫線上填寫處恰當(dāng)?shù)脑~語或短語。這主要考察學(xué)生查字典的方法以及對字詞偏旁部首的掌握。沒有出錯的現(xiàn)象，說明同學(xué)們態(tài)度很端正。請辨析字形并各組一個詞語。這一題主要考察學(xué)生基礎(chǔ)字詞的積累情況。第一部分 ：積累與應(yīng)用(40)“請將下列加點(diǎn)字錯誤的讀音劃去”本題學(xué)生得分較多，這和平時教師帶學(xué)生總結(jié)多音字練習(xí)是分不開的。這份試題，其內(nèi)容注重題型的多樣性，力求對學(xué)生的素質(zhì)進(jìn)行全面評價，盡可能多地涉及到課本的各個知識點(diǎn)。我覺得教學(xué)中出現(xiàn)了問題不是壞消息，尋找相應(yīng)的解決措施才是關(guān)鍵，只有在實(shí)踐中不斷摸索調(diào)整，才能逐步提高自己的語文教學(xué)質(zhì)量。關(guān)愛“后進(jìn)生”，注意分層與分類教學(xué)。書讀百遍，其義自現(xiàn)。要提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，只有讓學(xué)生多讀書。,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀文本的習(xí)慣。不能突出主題三、今后努力方向：審視學(xué)生的答題情況，回想這半個學(xué)期以來他們在各方面的表現(xiàn)以及自己在教學(xué)中存在的問題，今后將從以下幾個方面入手改進(jìn)：。從第九題和這兩小題學(xué)生的答題情況分析，學(xué)生們的思維不夠開闊，總體理解能力還比較低，有待大大加強(qiáng)。閱讀部分:課外閱讀，失分較多的是第3小題：“樹葉書”是怎樣寫成的?請把這個過程簡單明白地寫下來。其中，一至八題，這一部分知識我們平常訓(xùn)練得很多，題型都不陌生，所以同學(xué)們的丟分量不大，有10個同學(xué)得滿分，7個同學(xué)只扣0、5分，只扣一兩分的同學(xué)有十個左右，這說明同學(xué)們對這方面的知識掌握的還算不錯，分析他們丟分的原因，最嚴(yán)重的一點(diǎn)就是寫錯字(即形近字、同音字混淆)。按課文或“日積月累”的內(nèi)容填空。補(bǔ)充詞語，并選擇其中一個詞語造句。辨字組詞。拼寫詞語。一、成績情況：本次考試全班參加人數(shù)46人，最低分33分，及格人數(shù)43人，及格率90%，優(yōu)秀率84%。憂的是再過40多天，同學(xué)們就要參加畢業(yè)考試了，答卷中存在的種種問題，要怎樣在這個把月內(nèi)幫同學(xué)們攻克，要如何幫助學(xué)生們在畢業(yè)考試中考出理想的成績，這都是值得重視、深思，也必須重視、深思的問題。第一篇：六年級下冊語文期中考試試卷分析六年級下冊語文期中考試試卷分析六年級下冊語文期中試卷分析半個學(xué)期一轉(zhuǎn)眼過去了，期中考試也順利結(jié)束了，看著學(xué)生的成績，心中既有喜，也有幾分的憂。喜的是經(jīng)過一年多的跟班教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績整體上都有所提高，且對這次段考的成績還算滿意。下面就這次考試情況做個分析，以便在今后教學(xué)工作中能揚(yáng)長避短，取優(yōu)補(bǔ)差。二、答卷情況分析:基礎(chǔ)知識部分:基礎(chǔ)知識部分有九道題，共53分，包括：給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。按查字典的知識填空。照樣子寫詞語。按要求改寫句子。理解課文摘錄的句子并答題等題型。第九題，理解課文摘錄的句子并答題，共8分，丟分較為嚴(yán)重，有差不多一半的同學(xué)不能拿到4分。和第4小題：讀了短文，你受到什么啟發(fā)?這兩小題全班有60%左右的學(xué)生根本無從解答。習(xí)作部分:本次習(xí)作的題目是：難忘的一件事 分析其原因，主要有：學(xué)生作文的知識面窄小，不靈活。寫好字是學(xué)習(xí)語文的基本功，這項(xiàng)養(yǎng)成教育必須常抓不懈。，提高語文素養(yǎng)。學(xué)生沒有豐富的閱讀實(shí)踐，就不能提高分析、概括文本和理解的能力。激發(fā)興趣，大力加強(qiáng)學(xué)生的作文訓(xùn)練。期中考試雖然結(jié)束了，但剩下的個把月的教學(xué)任務(wù)會更重。六年級下冊語文期中考試試卷分析情況本次期中
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