【正文】 樂。板書設(shè)計：上課了課前準(zhǔn)備好 書本、文具盒放好布置作業(yè)：說一說下一節(jié)是什么課？作業(yè)目的：知道下一節(jié)是什么課。二、小結(jié)：是什么課就拿什么書。多提問題勤舉手 積極舉手非常好，別人講時先聽。教法與學(xué)法： 教法：教師點撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過程:一、請看頻幕，課前準(zhǔn)備好看課程表 是什么課就拿什么書。教學(xué)難點：回答問題要舉手。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：上課回答問題要舉手。第二單元 校園生活真快樂教學(xué)內(nèi)容：上課了第一課時教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：課前準(zhǔn)備好過程與方法：通過課前準(zhǔn)備，體會上課的快樂。作業(yè)目的：說一說兒歌內(nèi)容。老師教，學(xué)生學(xué)，男、女分組讀。眼睛望望遠，大腦放放松。教法與學(xué)法： 教法：教師點撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過程:一、請看頻幕，這樣做好嗎？下課了，小明在教室看書，這樣做好嗎？生回答下課了，李莉和許偉在教室里打鬧，這樣做好嗎？上下樓梯韓暢和李婷互不讓，這樣做好嗎？下課了，陳強在爬窗戶，這樣做好嗎？張強去搶小弟弟的球玩，這樣做好嗎？ 學(xué)生回答。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：我喜歡的課間游戲重點突破方法：通過做游戲，體會做游戲的快樂。第二單元 校園生活真快樂教學(xué)內(nèi)容：課間十分鐘第二課時教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：我喜歡的課間游戲過程與方法：通過做游戲，體會做游戲的快樂。板書設(shè)計：課間十分鐘我喜歡的課間游戲是跳繩、布置作業(yè)：說一說我喜歡的課間游戲？ 作業(yè)目的：知道自己喜歡的游戲。我喜歡的課間游戲是跳繩、扳手勁、打沙包、跳高、打乒乓球、踢足球。教學(xué)難點：我喜歡的課間游戲難點突破方法：通過做游戲，體會做游戲的快樂。情感態(tài)度與價值觀：通過做游戲，體會做游戲的快樂。批改方式: 老師抽查。板書設(shè)計：校園里的號令我們都要聽校園里的號令布置作業(yè)：說一說升國旗應(yīng)該注意什么？作業(yè)目的：升國旗時，聽到國歌聲響起，我們停止走動，不說話，向國旗行注目禮。大課間我們要做操，要聽老師的指揮，排好隊，聽廣播做操。我們一起唱國歌。教法與學(xué)法： 教法：教師點撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過程:一、請看頻幕，升國旗了。教學(xué)重點和難點 教學(xué)重點：秘密的指揮重點突破方法：通過觀察，發(fā)現(xiàn)校園里“指揮家”。第二單元 校園生活真快樂教學(xué)內(nèi)容：校園里的號令第二課時教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：秘密的指揮過程與方法：通過觀察，發(fā)現(xiàn)校園里“指揮家”。板書設(shè)計：校園里的號令我們都要聽校園里的號令布置作業(yè)：說一說校園的鈴聲作業(yè)目的：知道校園的鈴聲，要聽指揮。知道做什么。大家找一找，藏在哪里呀？我猜到了，有鈴聲，上體育課老師的哨子聲。小小“指揮家”，威力非常大。教學(xué)難點：秘密的指揮難點突破方法：通過觀察，發(fā)現(xiàn)校園里“指揮家”。情感態(tài)度與價值觀：通過觀察，發(fā)現(xiàn)校園里“指揮家”。批改方式: 老師抽查。二、小結(jié)：校園里有很多我喜歡的地方。我們學(xué)校有操場、舞蹈室、圖書室、美術(shù)室等。圖上的小朋友，有的在操場上玩；有的在觀察昆蟲；有的在圖書室看書。批改方式: 老師抽查。板書設(shè)計：我們的校園校園探秘 布置作業(yè)：說一說我們的校園。老師不上課，在辦公室備課。我發(fā)現(xiàn)學(xué)校有電腦室、還有圖書室、有唱歌的地方。批改方式: 老師抽查。分組讀男女賽讀三、小結(jié)：我們過馬路要遵守交通規(guī)則?？坑倚?，不追跑，抓緊時間不遲到。二、看頻幕學(xué)習(xí)兒歌小學(xué)生，上學(xué)校，交通“信號”要知道。教法與學(xué)法： 教法：教師點撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。教學(xué)重點和難點 教學(xué)重點：不同的上學(xué)路重點突破方法：感受不同的上學(xué)路上。過程與方法：體會不同的上學(xué)路上。批改方式: 老師抽查。布置作業(yè)：說一說自己上學(xué)的路?？吹絼e人有困難，我們也要幫助別人。在路上有人幫助，真溫暖。過馬路，不要跑。我們來學(xué)校，路上經(jīng)過……。教法與學(xué)法： 教法：教師點撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過程:一、請看頻幕，不同的上學(xué)路。教學(xué)重點和難點 教學(xué)重點：不同的上學(xué)路重點突破方法：感受不同的上學(xué)路上。過程與方法：體會不同的上學(xué)路上。批改方式: 老師抽查。做個好孩子。二、小結(jié)：我們有困難了，可以請比自己大的哥哥、姐姐幫忙。小麗摘花，大哥哥叫她不要摘，她還不聽，她這樣做不對。教法與學(xué)法： 教法：教師點撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過程:一、請看頻幕，該請誰來幫助我上體育課，小強的羽毛球掉在了樹上，請誰來幫忙呢？請高年級的大哥哥、大姐姐來幫忙。教學(xué)難點：認識學(xué)校的老師。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：認識學(xué)校的老師。批改方式: 老師抽查。板書設(shè)計：我認識您了我的老師布置作業(yè)：認識我的老師。認識老師很高興。認識老師真高興。同學(xué)們猜的很好。同學(xué)們，你么么猜猜這是哪位老師？短頭發(fā)、戴眼鏡。難點突破方法：認識朋友感受到喜悅的心情。重點突破方法：交朋友感受到喜悅的心情。情感態(tài)度與價值觀：學(xué)會互相理解，互相幫助。我們都是好樣的，天天一起上學(xué)去作業(yè)：熟讀兒歌 目的：會整理書包 批改方法：老師檢查或抽查第一單元 我是小學(xué)生啦 新課題目：拉拉手，交朋友 第一課時教學(xué)目標(biāo)：知識與技能： 交新的朋友，學(xué)會互相理解對方。）板書設(shè)計小書包，別著急，用品文具想仔細。我們裝書的時候，要把大的書放到下面，小的書放到上面， 三，學(xué)生活動，請同學(xué)們把自己的書包按兒歌 要求整理一下，老師巡視，指導(dǎo) ，學(xué)生評比 四，教師小結(jié)同學(xué)們我們是小學(xué)生了，今天我們不但學(xué)會了這首兒歌還在老師的指導(dǎo)下學(xué)會了整理自己的書包，更讓我們懂得要愛惜自己的書包和教學(xué)文具。大大小小排個隊，樣樣不少都愛惜。教學(xué)難點：：教師教學(xué)生讀，學(xué)生分組讀，男女生比賽讀，表揚讀的好小組等方法來讓學(xué)生掌握兒歌內(nèi)容。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：讓學(xué)生怎么樣愛護書，愛護書包的方法。過程與方法：在老師的指導(dǎo)下學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌。批改方式：老師抽查。愛護書 愛護書包布置作業(yè): 給爸爸媽媽介紹自己。我們認識了很多好朋友，我們要互相團結(jié)。我們要互相團結(jié)。2）我是一年級的小學(xué)生了，自我介紹。授課過程：一、上學(xué)了，真高興1）來到學(xué)校以后你有什么感覺？學(xué)校里你看到誰？學(xué)校里什么樣？你喜歡學(xué)校的哪方面？（PPT展示）學(xué)生觀察圖片結(jié)合自己實際情況舉手發(fā)言。難點突破方法：在老師的指導(dǎo)下讓學(xué)生學(xué)會開開心心上學(xué)去。感受成長帶來的喜悅。第一篇：一年級上道德與法治教案（推薦）第一單元 我是小學(xué)生啦 新課題目：開開心心上學(xué)去第一課時教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：讓學(xué)生意識到自己是小學(xué)生了，要開開心心上學(xué)。過程與方法：在老師的指導(dǎo)下學(xué)生知道小學(xué)應(yīng)該做什么樣子的？ 感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生感覺到學(xué)校里什么樣，你應(yīng)該怎么做？ 教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：：體會成為小學(xué)生的變化。教學(xué)難點：了解“人不學(xué)，不知道”的意思。教法與學(xué)法： 教法：教師點撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課：你現(xiàn)在已經(jīng)一年級了，感覺怎么樣？早晨你自己能來學(xué)校嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）自然導(dǎo)入新課。（結(jié)合學(xué)生的體驗總結(jié)活動一的內(nèi)容）小結(jié)：來到學(xué)校門口，有老師同學(xué)歡迎我們，我們和爸爸媽媽說再見。（幾個學(xué)生自我介紹）3）王曉認識了許多新同學(xué)，他很高興。小結(jié)：我們是小學(xué)生了，老師給我們發(fā)了新書，要愛護自己的書，保護好它。板書設(shè)計：開開心心上學(xué)去上學(xué)了，真高興 “人不學(xué)，不知道”我們認識了很多好朋友，我們要互相團結(jié)。作業(yè)目的：提高口語表達能力，會介紹自己。第一單元 我是小學(xué)生啦 新課題目：開開心心上學(xué)去第二課時教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：，愛護書包的重要性。情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生會整理書包。重點突破方法：在老師的指導(dǎo)下讓學(xué)生學(xué)會怎么樣整理書包。教法與學(xué)法： 教法：教師點撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過程: 一，導(dǎo)入新課：我們是小學(xué)生了，我們要怎么做一個小學(xué)生？二，授課過程請看屏幕學(xué)習(xí)兒歌（熟讀兒歌）教師領(lǐng)讀：小書包，別著急，用品文具想仔細。我們都是好樣的，天天一起上學(xué)去。（給學(xué)生進行愛護學(xué)習(xí)工具有關(guān)的思想教育，體會學(xué)習(xí)不離開書和書包，所以一定要愛護書和書包。大大小小排個隊，樣樣不少都愛惜。過程與方法： 各種活動中交新朋友，認識新伙伴。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：認識新的朋友。教學(xué)難點：認識學(xué)校的新朋友，新伙伴。教法與學(xué)法： 教法：教師點撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過程: 導(dǎo)入新課:一、請看頻幕，我的老師。大眼睛，瓜子臉，皮膚雪白，扎個馬尾松，上課臉上總是帶著微笑。同學(xué)們來到學(xué)校，還認識了門衛(wèi)、有音樂老師、數(shù)學(xué)老師、美術(shù)老師、品德與社會老師、語文老師。二、認識老師同學(xué)們，我們認識了教我們課的老師。在學(xué)校有好多老師，我們一起去認識他們吧！還可以認識教其他年級的老師。作業(yè)目的：認識我的老師。第一單元 我是小學(xué)生啦新課題目：我認識您了第一課時 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：認識老師 過程與方法：上課時認識老師情感態(tài)度與價值觀：認識老師很高興。重點突破方法：認識老師感受到喜悅的心情。難點突破方法：認識老師感受到喜悅的心情。還可以請老師幫忙。別人幫助我了，我要謝謝他。我們要愛護公物。板書設(shè)計：我認識您了該請誰來幫助我？布置作業(yè)：這樣做對嗎？ 作業(yè)目的：知道怎樣做。第一單元 我是小學(xué)生啦教學(xué)內(nèi)容：上學(xué)路上第一課時 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：不同的上學(xué)路。情感態(tài)度與價值觀：感受不同的上學(xué)路上。教學(xué)難點：不同的上學(xué)路難點突破方法：感受不同的上學(xué)路上。我和媽媽走路來學(xué)校的；我是爺爺送我來學(xué)校的；我們上學(xué)的路上要經(jīng)過一條小河，老是被我過橋。上學(xué)的路不一樣，平平安安進教室。下雨和同學(xué)一起打傘回家。二、小結(jié):在路上我們都有人幫助，很溫暖。板書設(shè)計：上學(xué)路上 不同的上學(xué)路。作業(yè)目的：知道自己上學(xué)的路。第一單元 我是小學(xué)生啦第一單元 我是小學(xué)生啦教學(xué)內(nèi)容：上學(xué)路上第二課時教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：不同的上學(xué)路。情感態(tài)度與價值觀：感受不同的上學(xué)路上。教學(xué)難點：不同的上學(xué)路難點突破方法：感受不同的上學(xué)路上。不同的上學(xué)路。紅燈停，綠燈行，過路口時左右瞧。老師教，學(xué)生學(xué)。板書設(shè)計：上學(xué)路上 過馬路要遵守交通規(guī)則 布置作業(yè)：說一說這樣安全嗎？ 作業(yè)目的：知道自己上學(xué)的路。第二單元 校園生活真快樂教學(xué)內(nèi)容：我們的校園第一課時教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：校園探秘過程與方法：通過觀察，發(fā)現(xiàn)校園里以前沒有見過…情感態(tài)度與價值觀：通過觀察，發(fā)現(xiàn)校園里以前沒有見過的科室 教學(xué)重點和難點 教學(xué)重點：校園探秘重點突破方法：通過觀察，發(fā)現(xiàn)校園里以前沒有見過的科室 教學(xué)難點：校園探秘難點突破方法：通過觀察，發(fā)現(xiàn)校園里以前沒有見過的科室 教法與學(xué)法： 教法：教師點撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過程:一、請看頻幕，校園探秘。還有食堂。二、小結(jié)我們學(xué)校有很多的科室，你們仔細觀察就知道了。作業(yè)目的：知道自己的校園。第二單元 校園生活真快樂教學(xué)內(nèi)容：我們的校園第二課時教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：校園探秘過程與方法：通過觀察，發(fā)現(xiàn)校園里以前沒有見過…情感態(tài)度與價值觀：通過觀察，發(fā)現(xiàn)校園里以前沒有見過的科室 教學(xué)重點和難點 教學(xué)重點：校園探秘重點突破方法：通過觀察，發(fā)現(xiàn)校園里以前沒有見過的科室 教學(xué)難點：校園探秘難點突破方法：通過觀察，發(fā)現(xiàn)校園里以前沒有見過的科室 教法與學(xué)法： 教法：教師點撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過程:一、請看頻幕，我最喜歡的地方。學(xué)校有衛(wèi)生角、生物角、板報區(qū)。校園里有很多我喜歡的地方。板書設(shè)計：我們的校園我最喜歡的地方是舞蹈室 布置作業(yè)：說一說你喜歡校園的哪些地方？ 作業(yè)目的：知道自己的校園。第二單元 校園生活真快樂教學(xué)內(nèi)容：校園里的號令第一課時教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：秘密的指揮過程與方法：通過觀察，發(fā)現(xiàn)校園里“指揮家”。教學(xué)重點和難點 教學(xué)重點：秘密的指揮重點突破方法：通過觀察，發(fā)現(xiàn)校園里“指揮家”。教法與學(xué)法： 教法：教師點撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過程:一、請看頻幕，神秘的指揮。只要他說話，我們都聽它。我們都要聽他的指揮。二、小結(jié)：我們都要聽校園里的號令，他告訴我們該做什么。批改方式: 老師抽查。情感態(tài)度與價值觀：通過觀察，發(fā)現(xiàn)校園里“指揮家”。教學(xué)難點：秘密的指揮難點突破方法：通過觀察，發(fā)現(xiàn)校園里“指揮家”。升國旗時，聽到國歌聲響起，我們停止走動，不說話，向國旗行注目禮。保健節(jié)拍，課間我們要做眼保健操，保護眼睛。二、小結(jié)：我們要聽校園里的鈴聲，跟著鈴聲做。我們一起唱國歌。第二單元 校園生活真快樂教學(xué)內(nèi)容：課間十分鐘第一課時教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：我喜歡的課間游戲過程與方法：通過做游戲，體會做游戲的快樂。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：我喜歡的課間游戲重點突破方法：通過做游戲，體會做游戲的快樂。教法與學(xué)法： 教法：教師點撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過程:一、請看頻幕，我喜歡的課間游戲。課間還要做什么？下課先上廁所、收拾課本、喝水、踢球、踢毽子、二、小結(jié)：我喜歡的課間游戲是跳繩、扳手勁、打沙包、跳高、打乒乓球、踢足球。批改方式: 老師抽查。情感態(tài)度與價值觀：通過做游戲，體會做游戲的快樂。教學(xué)難點：我喜歡的課間游戲難點突破方法：通過做游戲，體會做游戲的快樂。二、學(xué)兒歌下課鈴，丁零零。開心做游戲，安全記心中。板書設(shè)計：課間十分鐘這樣做好嗎？布置作業(yè)：記住兒歌。批改方式: 老師抽查。情感態(tài)度與價值觀：通過課前準(zhǔn)備，體會上課的快樂。重點突破方法