【正文】 行深入探討和理解，理解文中富有哲理性的語言。新課標(biāo)指出：學(xué)生能就適當(dāng)?shù)脑掝}即席講話，有自己的觀點，有一定的說服力。改造自然的同時人類有哪些破壞自然的行為，舉例說明。首先課堂上請學(xué)生展示提前從網(wǎng)絡(luò)、書籍等渠道收集到的有關(guān)人與自然關(guān)系的資料。新課標(biāo)提出要培養(yǎng)學(xué)生合作討論探究能力，在這環(huán)節(jié)中安排時間讓學(xué)生自主鉆研課文，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑解惑，從而理清文章層層推進、水到渠成的論述結(jié)構(gòu)，完成教學(xué)重點：辨證認(rèn)識人與自然的關(guān)系，看作者是如何得出“敬畏自然”這一觀點的。第10段：在宇宙中處處都是人類的兄弟。第8段：宇宙本身就是碩大的永恒的生命。第6段：人類的智慧是宇宙自我認(rèn)識的工具。第4段：宇宙一定存在比人更高級的生物。科學(xué)史也是犯錯誤的歷史。(理由：打開的空間只不過咫尺之間。第1段：人類“征服自然”的想法是錯誤的。三、互動探究。其次圈點勾畫，找出文中表達作者觀點的關(guān)鍵語句,簡要寫出對每一段的讀書感受與理解，并小聲播放音樂，以創(chuàng)設(shè)輕松的閱讀氣氛。一、導(dǎo)語設(shè)計：（略）二、自主研習(xí)，整體感知。四、說教學(xué)過程要達到教學(xué)目標(biāo)、把握重點、突破難點，最好把本文分為兩個步驟來進行，第一步驟重在課文的整體感悟，引導(dǎo)學(xué)生初步理解文章的內(nèi)容、觀點，第二步驟重在寫作技巧的探究與理解富有哲理性的語言。三、說學(xué)法當(dāng)然，無論采用什么教學(xué)方法，最終還得落到學(xué)生身上，新課程標(biāo)準(zhǔn)提出要“充分激發(fā)學(xué)生的主動意識與進取精神，倡導(dǎo)自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式”。為讓學(xué)生學(xué)有所獲，貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)上提出的“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”。（三）教學(xué)重點：一是辨證認(rèn)識人與自然的關(guān)系，看作者是如何得出“敬畏自然”這一觀點的，二是學(xué)習(xí)文章使用了多種修辭手法把抽象的道理說的通俗易懂的寫作手法，（四）教學(xué)難點在于：一是理解“敬畏自然”的內(nèi)涵，二是理解文中富有哲理性的語言。（二）教學(xué)目標(biāo)一是從情感態(tài)度與價值觀的角度，要了解人與自然的關(guān)系，明確“敬畏自然”就是“敬畏我們自己”，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的理性精神與人文關(guān)懷。八年級下期繼續(xù)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，并處于一個承前啟后的關(guān)鍵時期，在本冊第三單元共有五篇文章，五篇文章都注重空間上的廣袤性與思維上的哲理性，并以不同的形式表達了人們對生存環(huán)境的憂慮與思考，《敬畏自然》是本單元第一篇文章，意在讓學(xué)生從整體上把握人與自然的關(guān)系，明白人類應(yīng)與自然和諧發(fā)展。課堂作業(yè)，讓學(xué)生寫宣傳標(biāo)語和用行動保護自然旨在加強學(xué)生的綜合能力。達到課文內(nèi)容的升華。立足于三個啟發(fā)性問題，讓學(xué)生們比較人類的智慧和大自然的智慧，繼而啟發(fā)學(xué)生對文中的關(guān)鍵句為什么敬畏自然就是敬畏我們自己思考。第一步：從生活的中日常事情導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。為讓學(xué)生學(xué)有所獲，貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn) “學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”。我將直接從第二課時講起。由于時間關(guān)系我將直接從教學(xué)設(shè)計講起。八年級下期繼續(xù)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，并處于一個承前啟后的關(guān)鍵時期，在本冊第三單元共有五篇文章，五篇文章都注重空間上的廣袤性與思維上的哲理性，并以不同的形式表達了人們對生存環(huán)境的憂慮與思考，《敬畏自然》是本單元第一篇文章，意在讓學(xué)生從整體上把握人與自然的關(guān)系，明白人類應(yīng)與自然和諧發(fā)展。教案中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，較好的調(diào)動了學(xué)生的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。目的是幫助學(xué)生們理清思路，提高學(xué)習(xí)效率。布置作業(yè)這一環(huán)節(jié)的設(shè)置目的在于引導(dǎo)學(xué)生對人、自然和生命的關(guān)系進行深入探討和理解。自然做這個小結(jié)目的依舊是為了提高學(xué)生感悟事物的能力，鞏固課堂效率。四、小結(jié)：就智慧而言，自然是大海，人類是小水滴；就生命而言，宇宙是大生命，人類是其中的一個組成部分，所以，人類應(yīng)該敬畏自然。最后，我出示一些標(biāo)語示例。學(xué)習(xí)擬之前，我做提示，擬標(biāo)語要簡潔明了，生動形象，朗朗上口，感染力強。根據(jù)學(xué)生的回答，盡量設(shè)計豐富的活動。這個環(huán)節(jié)，應(yīng)該給學(xué)生充分的時間自主思考，合作探究。（1）跳讀課文，細讀美點，尋找出本文美之所在，并說明理由。我由羅素的名言“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美得眼睛。因為包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)的高級生命，只是物質(zhì)的另一種存在方式。而且，人僅有的一點小智慧也是大自然所賦予的，并不屬于他自己所有，他只不過是宇宙自我認(rèn)識的工具。因為，在宇宙中，一定存在著遠比我們的智慧要高得多的生物。接下來請同學(xué)們用“組合要言發(fā)”將文中重要的詞句組合起來，加以綜合性的表述，比較詳細、完整而概括地表現(xiàn)作者的思路。（四）三讀課文，品核心句子：首先我們要思考的題目是：“如果要你從文中選用幾個句子支持作者的觀點，你會用哪幾句？”首先讓學(xué)生自讀，獨立思考，然后小組討論，最后進行班級交流。第11段：我們應(yīng)當(dāng)視其他生物為我們平等的生命，敬畏它們就是敬畏宇宙，敬畏自然，敬畏我們自己。第9段：生命都是宇宙物質(zhì)的另一種存在方式。第7段：人類只是宇宙大生命的一個組成部分。第5段：大自然的智慧也遠勝于人。）第3段：人類發(fā)明的工具可能是人類的陷阱。今人也會變成古人。第2段：大自然竊笑人類。進行四人小組的合作討論交流對于文章的整體感知，將不能解決的問題提出來，可以請同學(xué)回答，也可以老師回答，同時，教師注意引導(dǎo)學(xué)生理清作者是如何一步步得出“敬畏自然”這一觀點的。邊讀邊悟，理解作者先將人類對自然兩種截然不同的態(tài)度進行對比，然后總結(jié)出自己的觀點。齊讀課文，理出兩個層次。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計目的是讓學(xué)生明白說理性文章的標(biāo)題往往就揭示作者的觀點，養(yǎng)成從標(biāo)題入手、準(zhǔn)確把握文章的讀書習(xí)慣。老師范讀或播放錄音，感知意境。學(xué)生自由朗讀課文，圈點勾畫出本文的生字詞。這種文體主要使用議論這種表達方式，內(nèi)容是議論性的，在文章中有許多體現(xiàn)作者觀點的語句。目的是提高學(xué)生的文學(xué)常識修養(yǎng)。（請同學(xué)們簡單了解本文的作者）?！彼裕页浞诌\用自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，促使學(xué)生深入理解觀點，把握全文。因此，我運用點撥引導(dǎo)法，情境教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性，力求讓學(xué)生和老師在平等對話過程中進行教學(xué)活動。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人與自然的關(guān)系，增強他們的環(huán)保意識?？傊@三個目標(biāo)涉及知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀這三個維度，但并不是割裂存在，而是相互滲透，融為一體。情感態(tài)度與價值觀讓學(xué)生懂得人類的發(fā)展，應(yīng)該是人與自然和諧的發(fā)展，是可持續(xù)的發(fā)展，人類改造和利用自然的目的是使自然界更美好，使人類的生存環(huán)境更美好。②學(xué)習(xí)本文有層次地表述觀點的方法。目的是提高學(xué)生探究性閱讀的能力。（二）教學(xué)目標(biāo)：知識和能力目標(biāo)①整體把握課文內(nèi)容。由于八年級學(xué)生思維活躍，善于觀察，對事物有著自己的觀點和看法，所以通過本課的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生思維條理性的訓(xùn)練。首先進入第一個環(huán)節(jié)，說教材，（一）說教材內(nèi)容：《敬畏自然》一文選自人教版語文教材八年級下冊第三單元，本課意在讓學(xué)生從整體上把握人與自然和諧發(fā)展的道理，從而敬畏自然，愛護自然。第一篇：《敬畏自然》說課稿《敬畏自然》說課稿————陳媛媛尊敬的各位評委老師、各位同學(xué)，大家XX好。今天，我為大家?guī)淼恼f課題目是《敬畏自然》。學(xué)好本課將會為學(xué)習(xí)本單元其它課文做好鋪墊。同時根據(jù)新課標(biāo)的要求，結(jié)合單元教學(xué)要求、本課特征以及八年級學(xué)生的狀況，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)，它們分別是知識與能力目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度與價值觀。②分析、體會文中富含哲理、含義深刻的句子，理解作者的觀點。過程與方法目標(biāo)①培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于提出問題，樂于討論問題，勇于回答問題的能力。目的是提高學(xué)生的表達能力。要尊重自然，敬畏自然，善待自然，自覺充當(dāng)維護自然穩(wěn)定與和諧的調(diào)節(jié)者。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計，我確定的教學(xué)重難點是：（三）教學(xué)重難點：體會文中富含哲理、含義深刻的句子，理解作者的觀點。為了更好地完成教學(xué)目標(biāo)，突出重點，突破難點，我準(zhǔn)備采用以下教法和學(xué)法：二、說教法和學(xué)法：（一）教法：