【正文】 讀練結(jié)合教學(xué)過程一、激發(fā)興趣導(dǎo)入1．名家書法欣賞、展示身邊“小書法家”的作業(yè)。2．培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的寫字坐姿和執(zhí)筆姿勢。2．欣賞自己的作品 3．師生進(jìn)行相互評(píng)議。三、書寫練習(xí)教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)準(zhǔn)備書法欣賞使用的作品 教學(xué)過程一、指名講書法家的小故事，使學(xué)生對(duì)書法產(chǎn)生興趣二、練一練1．要求學(xué)生臨摹“五、來、人、天、閃、田、寸、子、我”等字，注意：書寫時(shí)要注意字的結(jié)構(gòu)。第八課時(shí)鋼筆字教學(xué)目標(biāo)1．通過練習(xí)，使學(xué)生對(duì)本學(xué)期學(xué)的鋼筆書寫知識(shí)進(jìn)行較為系統(tǒng)的復(fù)習(xí)鞏固，形成初步的書寫技能。對(duì)學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時(shí)加星星給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。再次范寫學(xué)生在書寫過程中集中出現(xiàn)問題，加以鞏固指導(dǎo)，邊提示注意書寫要點(diǎn)，然后學(xué)生再練習(xí)寫2個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。（3）學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。學(xué)寫“敢，遺，促，基，蒼，遙，遍，逢”。（3）師生互動(dòng)：教師對(duì)學(xué)生書寫進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。教師示范書寫“斜捺和平捺”并作講解。學(xué)寫“斜捺和平捺”。復(fù)習(xí)寫字姿姿勢：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。教學(xué)過程：一、課前交流，欣賞引趣導(dǎo)入：欣賞硬筆書法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，進(jìn)一步感知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣和增強(qiáng)審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：通過本課教學(xué)，鞏固正確的坐姿和進(jìn)一步掌握運(yùn)筆方法。培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和運(yùn)筆方法。四、自己練練同學(xué)們，剛才你們寫得真認(rèn)真！值得表揚(yáng)！下面我們進(jìn)行一個(gè)寫字比賽好不好？看看誰寫得最認(rèn)真，字寫得最漂亮！寫好之后，自己評(píng)一評(píng)，在自己認(rèn)為好的字的右下方打上小五角星。C、教師邊說要領(lǐng)邊范寫。（4）出示：“爬”A、請(qǐng)你仔細(xì)觀察，找到“爬”字中的撇，再仔細(xì)看看，應(yīng)該怎么寫這個(gè)字？ B、說一說：第一筆為平撇，寫得短而平；第二撇為豎撇，長而取弧勢；第四筆捺要寫得長一些。如果說平撇是需要兩步就能寫好的話，豎撇需要幾步呢？３步。豎撇，顧名思義，就是要先豎再撇的，中間有一個(gè)豎的過程。我們學(xué)會(huì)了平撇的寫法，那豎撇對(duì)我們來說就簡單多了！不信，我們一起去看看。上部書寫時(shí)注意筆畫間布白均勻，橫畫要有長短之分。不過，要把一個(gè)字寫好，光把一個(gè)筆畫寫好夠不夠？是的，我們要把它放到一個(gè)字當(dāng)中去，和整個(gè)字融為一體，并且寫好其他筆畫才行。（書空）(3)、下面請(qǐng)大家在作業(yè)本上自己描一描，寫一寫。注意起筆、運(yùn)筆和收筆。學(xué)習(xí)習(xí)近平撇及“丟”字(1)、在田字格中范寫，一邊寫一邊講解書寫要領(lǐng)：我們?cè)趯戇@個(gè)筆畫的時(shí)候要注意：平撇，平撇，顧名思義，就是要寫得平一點(diǎn)。那怎樣把撇寫好呢？讓我們一起來研究研究。它呀，特別調(diào)皮，經(jīng)常變著樣子讓大家搞錯(cuò)！想知道它是誰嗎？它呀，就是撇?。ò鍟浩玻┏鍪編в衅驳纳郑和瑢W(xué)們，你能從這些字中找到今天的主角嗎？ 丟、爬、派、訴、質(zhì)、季、乎、尤找到這些撇后，你有什么發(fā)現(xiàn)？其實(shí)，撇還有很多兄弟，而這兩個(gè)撇只是其中的兩個(gè)。三、學(xué)習(xí)新筆畫同學(xué)們，我們都知道，漢字是由一些基本筆畫組成的，要想把字寫好，練好基本筆畫是基礎(chǔ)。上課之前老師也讓大家來欣賞一些美的東西。教學(xué)過程：一、賞作品，激發(fā)興趣同學(xué)們，愛美之心人皆有之。培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。第六課時(shí)平撇和豎撇 教學(xué)目標(biāo)：通過講解、指導(dǎo)掌握“撇”的不同寫法以及撇在字中的間架結(jié)構(gòu)安排，使學(xué)生寫得更加勻稱美觀。五、小結(jié)。講評(píng)。（長撇與長捺、長撇與豎彎鉤搭配的較多，為了左右相稱，它們都要左右舒展）師示范難寫字“瓣、裝”的寫法。四、應(yīng)用練習(xí)。（5）學(xué)生練習(xí)。出示病字進(jìn)行比較。（1）投影顯示“仰”字，字中有什么撇？豎與撇是怎樣組合的？（2）師小結(jié)（豎在短撇的中間起筆，短撇的起筆在字中最高），并出示病字，進(jìn)行比較。三、學(xué)習(xí)短撇與長撇在字中與其他筆畫的組合特點(diǎn)。師投影示范短撇與長撇的寫法。師小結(jié)：起筆向右下角頓筆行筆向有下方邊行邊提筆收筆出鋒（2）你覺得它們書寫的快慢一樣嗎？為什么？師小結(jié)：短撇勁健挺拔——行筆快而有力，筆勢短促；長撇舒展飄逸——行筆緩慢舒展，筆勢開張。比較短它們的形態(tài)有什么不同的地方？（長短不同）學(xué)習(xí)用筆。認(rèn)識(shí)形態(tài)。今天，我們要來學(xué)習(xí)撇的寫法了。在字中與其他筆畫的組合。短撇與長撇在字中與其他筆畫的組合特點(diǎn)。繼續(xù)培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)書法的興趣。第五課時(shí)短撇和長撇 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)短撇與長撇的寫法。五、小結(jié)：垂露豎與懸針豎的形態(tài)與用筆法。三、學(xué)生練習(xí)寫，教師巡視指導(dǎo)四、講評(píng)：投影展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點(diǎn)評(píng)，再師作小結(jié)。待出鋒時(shí)直下，略快，似懸針一般，鋒要尖細(xì)。懸針豎：落筆向右重頓，而后轉(zhuǎn)鋒向下均勻行筆。行至末端用力下頓后回鋒收筆。教師邊講解邊示范。只有這樣寫，才能做到不失重心，立地穩(wěn)固。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入我們上節(jié)課學(xué)的是什么筆畫？（橫）今天，我們要來學(xué)習(xí)豎的寫法了，你們認(rèn)識(shí)豎嗎？二、學(xué)習(xí)新知識(shí)認(rèn)識(shí)豎的特點(diǎn)：豎在一個(gè)字中起著支柱作用，因此，要寫得平正，不歪，盡量做到垂直，挺拔有力。表揚(yáng)書寫中表現(xiàn)出色（寫法掌握得好及學(xué)得用心）的同學(xué)，激勵(lì)其他學(xué)生上進(jìn)。每位學(xué)生自評(píng)。老師巡回指導(dǎo)。（2）老師投影示范書寫難寫的例字：些、至、春、舞。練習(xí)橫的應(yīng)用。然后學(xué)生練習(xí)，先跟著老師書空練習(xí)兩遍，再在課本中進(jìn)行描紅臨寫練習(xí)三遍。行筆速度由慢到快。行筆速度由快到慢。（2）學(xué)習(xí)用筆法。短橫：左低右高，由細(xì)到粗。（1）認(rèn)識(shí)橫的形態(tài)。三、新知識(shí)：揭示課題，明確本課任務(wù)。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查坐姿和書寫工具準(zhǔn)備情況。教學(xué)重點(diǎn)：短橫與長橫的寫法。繼續(xù)鞏固書寫姿勢與鋼筆執(zhí)筆法。第三課時(shí) 短橫和長橫 教學(xué)目標(biāo)：了解短橫與長橫的形態(tài)，學(xué)會(huì)其用筆法。四、學(xué)生練習(xí)握筆教師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤的握筆方法。手握在離筆尖三厘米左右的筆桿上，拇指按在筆桿的左前方，指端稍靠上、靠后；食指近在筆桿的右前方，指端稍靠后些；中指指甲根部在內(nèi)側(cè)，即食指的一側(cè)，抵在筆桿的右后方；無名指貼在中指旁，起墊起中指的作用；小指在無名指旁，起墊起無名指的作用；無名指和小指不接觸筆桿。三、學(xué)習(xí)執(zhí)筆方法先讓學(xué)生說說自己是怎樣握鉛筆的。筆尖用來寫字，使用時(shí)要保護(hù)好，盡量不要讓筆尖撞上硬的東西。教師總結(jié)：鋼筆由筆尖、筆桿和筆帽三部分組成，也可以分為筆殼、筆膽和筆尖。二、認(rèn)識(shí)鋼筆的結(jié)構(gòu)和知道具體的使用方法讓學(xué)生拿出自己的鋼筆，觀察一下鋼筆由哪些部件組成。但是，鋼筆和我們用的鉛筆一樣，也有它的使用方法和執(zhí)筆方法。教學(xué)重點(diǎn)：掌握正確的執(zhí)筆方法。認(rèn)識(shí)鋼筆的結(jié)構(gòu)和知道具體的使用方法。（發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指正）三、作業(yè)：完成一張基本筆畫的練習(xí)。在運(yùn)筆中靠指力的輕重達(dá)到筆畫粗細(xì)變化的效果，以求字的美觀、大氣。學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。小結(jié)：書寫姿勢：做到“三個(gè)一”：一拳、一尺、一寸（師及時(shí)指正）二、基本筆畫書寫基本筆畫包括：橫、撇、豎、捺、點(diǎn)等。左右。食指稍前，大拇指稍后，中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心彎曲。正確的執(zhí)筆方法，應(yīng)采用三指執(zhí)筆法。執(zhí)筆方法執(zhí)筆方法正確與否，關(guān)系到筆的控制能力，運(yùn)筆的靈活性，書寫的速度，直接影響書寫的效果。正確的寫字姿勢是：上身坐正，兩肩齊平；頭正，稍向前傾；背直，胸挺起，胸口離桌沿一拳左右；兩腳平放在地上與肩同寬；左右兩臂平放在桌面上，左手按紙，右手執(zhí)筆。正確的寫字姿勢不僅能保證書寫自如，減輕疲勞，提高書寫水平，而且還能促進(jìn)少年兒童身體的正常發(fā)育，預(yù)防近視、斜視、脊椎彎曲等多種疾病的發(fā)生。難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。掌握基本筆畫的書寫特點(diǎn)。第一篇：三年級(jí)上冊(cè)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)上冊(cè)寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)書法寫字基本知識(shí)課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：初步掌握書寫的姿勢，了解鋼筆書寫的特點(diǎn)。了解我國書法發(fā)展的歷史。重點(diǎn)：基本筆畫的書寫。教學(xué)過程：一、硬筆寫字姿勢與執(zhí)筆方法 寫字姿勢書寫的姿勢對(duì)于練習(xí)寫字非常重要。因此，必須引起重視。眼睛與紙面的距離應(yīng)保持在一尺左右。良好的執(zhí)筆方法必須從小培養(yǎng)，否則，一旦形成習(xí)慣，糾正起來很難。具體要求是：右手執(zhí)筆，大拇指、食指、中指分別從三個(gè)方向捏住離筆尖3厘米左右的筆桿下端。筆桿上端斜靠在食指的最高骨處，筆桿和紙面呈50。執(zhí)筆要做到“指實(shí)掌虛”，就是手指握筆要實(shí)，掌心要空，這樣書寫起來才能 靈活運(yùn)筆。教師邊書寫邊講解。（姿勢正確）運(yùn)筆的技法：起筆按，后稍提筆，在運(yùn)筆的過程中要求做到平穩(wěn)、流暢，末尾處回鋒收筆或輕輕提筆，一個(gè)筆畫的書寫要求一氣呵成。學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)：寫字基本知識(shí)、一拳、一尺、一寸第二課時(shí) 用鋼筆寫字 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白學(xué)寫鋼筆字的意義。掌握鋼筆的執(zhí)筆方法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，你們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，這學(xué)期我們就要練習(xí)用鋼筆寫字了。今天，我們就來學(xué)習(xí)怎樣使用鋼筆和正確地握筆。學(xué)生發(fā)言，教師補(bǔ)充說明。筆殼是用來保護(hù)筆膽和筆尖的（教師作演示）筆膽是用來吸收和裝墨水的（教師作使用示范），使用前要把筆膽清洗干凈，換用墨水前也要清洗干凈。在寫字時(shí)要注意別讓筆尖上的墨水弄臟小手和紙張。教師邊作示范邊歸納。筆桿向里靠在拇指的虎處，自然傾斜，筆尖向左前伸出。五、歐陽修畫沙練字的故事訴說故意，激起學(xué)生練字的興趣和決心。學(xué)習(xí)短橫與長橫在字中的運(yùn)用。通過各種手段，不斷增強(qiáng)學(xué)生學(xué)書法的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：橫在字中的運(yùn)用。二、復(fù)習(xí)檢查：復(fù)習(xí)書寫姿勢和鋼筆執(zhí)筆法。學(xué)習(xí)橫的寫法。投影顯示短橫與長橫，引導(dǎo)學(xué)生比較分析其異同。長橫：略呈弧勢，由粗到細(xì)。先引導(dǎo)學(xué)生由形態(tài)推理出用筆法：短橫：起筆輕，行筆按筆，收筆回鋒。長橫：起筆稍重（頓筆），行筆提筆，收筆回鋒。接著老師投影示范書寫，學(xué)生觀摩。師巡回指導(dǎo)。（1）對(duì)例字進(jìn)行分析：短橫與長橫在例字中的用筆與空間結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（3）學(xué)生練習(xí)。四、講評(píng)：投影展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點(diǎn)評(píng)，再師作小結(jié)。五、小結(jié)：長橫與短橫的形態(tài)與用筆法。懸針豎和垂露豎第四課時(shí)掌握豎的寫法。有的還把豎畫稱之為直畫。投影顯示短橫與長橫，引導(dǎo)學(xué)生比較分析其異同。垂露豎：起筆略重，向右作點(diǎn)畫，頓后提筆向下緩緩行筆。整個(gè)筆畫做到直立而不僵，使它有輕重感。中間要略慢一些。范寫假、雀、峰。每位學(xué)生自評(píng)。表揚(yáng)書寫中表現(xiàn)出色的同學(xué)，激勵(lì)其他學(xué)生上進(jìn)。學(xué)習(xí)短撇與長撇在字中與其他筆畫的組合特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：短撇與長撇的寫法。教學(xué)難點(diǎn)：短撇與長撇的神采表現(xiàn)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了橫、豎的寫法。二、學(xué)習(xí)短撇與長撇的寫法。師板書短撇與長撇。（1）比較短撇與長撇，找出不同之處。書空練習(xí)三遍。學(xué)生練習(xí)。學(xué)習(xí)例字“仰”與“攏”的寫法。（3）投影顯示“攏”字，字中有什么撇？長撇往左舒展了，為了使左右勻稱，豎彎鉤要往右舒展；長撇穿過橫的偏左部分；短撇寫在豎彎鉤偏上方。（4）師示范。描紅一個(gè)，臨寫兩個(gè)。同桌討論，課本中例字里的短撇與長撇與什么筆畫有密切的關(guān)系？又是怎樣與其它筆畫組合搭配的？師小結(jié)。學(xué)生練寫例字。學(xué)生寫字，巡視，提醒寫字和握筆姿勢。怎樣寫好短撇與長撇呢？師小結(jié)：短撇短促快速有力；長撇舒展開張，在字中是很長的筆畫，經(jīng)常與捺、豎彎鉤左右組合，筆勢左右舒展開張。讓學(xué)生在寫字過程中，感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握“撇”的運(yùn)筆過程，指導(dǎo)寫含“撇”字的結(jié)構(gòu)安排。你覺得什么樣的東西是美的呢？美有很多種，也有不同的表現(xiàn)形式。看了之后，你有什么想說的？同學(xué)們說出了老師的心聲，我也希望自己能寫出這樣漂亮的字來，那要怎么樣做才能把字寫好要呢？二、鞏固寫字姿勢１、那正確的寫字姿勢應(yīng)該是怎么樣的呢？誰能來說一說？ ２、希望同學(xué)們?cè)诿恳淮螌懽值臅r(shí)候都能注意。今天，我們就要來認(rèn)識(shí)一個(gè)新筆畫。它們雖然長得很像，但他們的名字可不一樣，一個(gè)叫平撇，一個(gè)叫豎撇。讓我們先來看看平撇的寫法。所以，我們?cè)趯懙臅r(shí)候要把它寫得平而短，撇出的時(shí)候要快、要有力度。(2)、請(qǐng)同學(xué)們舉起你們的手來和老師一起寫一寫。(4)、剛才我看到同學(xué)們把這個(gè)平撇已經(jīng)寫得還不錯(cuò)了。那你們敢不敢接受挑戰(zhàn)來寫一寫呢？好，我們來試試！(5)、出示：丟A、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，書寫時(shí)要注意什么？ “丟”：第一筆為平撇，寫得短而平。下部撇折的撇起筆在豎中線上，最后一筆要寫得稍長一點(diǎn)。（1）豎撇和平撇從名字上我們就能知道它們的一點(diǎn)區(qū)別。（2）師范寫豎撇，問：你還能發(fā)現(xiàn)它們有什么不同？平撇書寫時(shí)要快一點(diǎn)，而豎撇在書寫時(shí)要慢一點(diǎn)。（示范）不信，你試試？（3）請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)本上自己寫一寫。右邊的“巴”寫得小一點(diǎn)，豎彎鉤的彎鉤不要寫得太長。然后學(xué)生自己寫一寫 D、教師展示學(xué)生作品，并和學(xué)生一起來評(píng)一評(píng)。第七課時(shí)斜捺和平捺 教學(xué)目標(biāo)：正確書寫帶有斜捺和平捺的8個(gè)字。通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。教學(xué)難點(diǎn)：斜捺、平捺的寫法。二、復(fù)習(xí)坐姿，做好準(zhǔn)備復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。三、指導(dǎo)寫字，掌握技巧揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫帶有斜捺和平捺的8個(gè)字。（1）觀察：斜捺和平捺在寫法上的不同和相同之處？（2）指導(dǎo)練寫“斜捺和平捺”。學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意姿勢）。（4）小結(jié)：同學(xué)們，在寫斜捺和平捺這兩個(gè)筆畫時(shí)，既要區(qū)分它們的斜度，又要注意在行筆中做到“一波三折”，注意斜捺和平捺都要寫得長，出鋒要做到自然和稍慢。（1）觀察比較：每個(gè)字的各起筆的位置在哪里？（讀帖是寫好字的關(guān)鍵）（2）教師逐個(gè)示范書寫并作講解，分析以及主要的