20xx年初三英語中考備考復習計劃大全-展示頁
2024-10-17 20:22本頁面
【正文】 績（，%）情況很不理想。經(jīng)過我們備課組的分析主要存在以下方面的原因：學生在閱讀理解方面的得分較低，閱讀能力較差。而作文題，由于平時缺乏訓練，學生的寫作水平不高，成績好的同學也拿不到好的成績。因此，討厭學英語的同學很多。我們初三英語備課組總結(jié)出我們第二學期工作的重點是：，提高他們的閱讀能力以及提高他們的解題的技巧。二．我們的工作目標：我們的工作目標是：力爭不拖學校其他學科后腿。只有抓好了復習的環(huán)節(jié)，我們才有可能出好的成績。在這段時間內(nèi)，我組將完成以下計劃：(1)牛津7A9B課本的復習① 每位教師負責編一部分每單元的背誦默寫內(nèi)容和課件② 7A amp。 9A各花兩周時間復習。幫學生做全面的復習。⑤ 堅持默寫每單元的重點短語和句型。① 充分利用每位英語教師的早自習時間帶領學生進行英語中考口語書的誦讀。口語朗誦部分的30篇短文學生跟著錄音聽讀，短文簡述部分不僅要求口頭背誦，而且要求學生默寫。③ 要求學生利用課間到英語老師處誦讀每篇短文。⑤ 每班各自進行聽力口語考試過程的講解，并在3月到電腦房上機模擬一次。⑦ 3月18日，全省口語聽力考試模擬。（2）口語、聽力沖刺復習① 根據(jù)聽力口試一模的成績，將成績較差的學生名單統(tǒng)計出來，并劃分到全校各個英語教師的名下，每天利用中午午自習前的時間進行單獨輔導。依舊每天到任課英語教師處誦讀，依舊每天默寫。③ 爭取在二輪訓練后，能夠給學生第二次口語聽力模擬考試的機會。在這段時間內(nèi)，更加關注成績差的學生。依舊請全校英語教師在午自習前對負責學生進行針對性指導。⑤ 4月2324 中考口語聽力測試。我們根據(jù)《零距離》的考點來幫助誰進行專題的復習。在用好指導書的同時，讓學生完成一些模擬試卷，并對他們的綜合能力進行測試?？傊?，這一階段的任務是全面提高學生的綜合能力，并幫助他們樹立信心。③ 加強錯題本的使用，收集學生的錯題進行再練習。第四階段：查漏補缺和分層指導階段（5月23日6月10日）在此沖刺階段，我組擬完成以下任務：① 分層針對指導經(jīng)過了“一模、二?！钡目简灒覀儗W生的實際情況有了更清楚的把握。并且，把學生分好層次，根據(jù)他們的不同層次和不同的薄弱知識進行針對性的訓練，個性化的訓練。我們每星期都會設一節(jié)寫作和一節(jié)聽力訓練以及一節(jié)閱讀理解課。四．對策和措施現(xiàn)在離中考的時間已經(jīng)不多了，但我們的復習任務是繁重的，我們該如何去應對中考呢？我們怎樣才能出好的成績呢？我們將從以下幾方面來應對：充分發(fā)揮集體備課的作用。認真研究中考的走向，選好復習題。做好培優(yōu)補差的工作，對學生進行分層指導。第二篇：初三英語中考復習計劃初三英語中考復習計劃4月初——4月中旬（第二次模擬考試之前）：第一輪復習：主要以2014年廣州版本的中考考試指導書文本。4月中旬(二模之后)——4月底：第二輪復習：在第一輪復習的基礎上查漏補缺，重點突破。5月初——5月10（11）號（口語考試之前）：重點攻克口語具體操作：找出近幾年的廣州中考真題，分析題型并找出應試策略；對同類型的話題和題型進行操練。對于一些基礎很差的同學在短時間內(nèi)提升這個能力是不太現(xiàn)實的，但是這部分可以通過提高做題技巧來提高分數(shù)，因此在這部分的訓練重點可以分為兩步走：一是通過抓關鍵詞回歸原文等方法來提高閱讀策略；二是通過記憶一些典型的句型來提高作文的得分點。5月底——中考前：聽力攻克聽力放在復習的最后階段，一方面是為了讓學生在連續(xù)幾輪復習之后，中考之前能有一個知識沉淀期；二是為了有助于學生在短時間內(nèi)對于中考聽力模式形成一個“
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