【正文】 長鳴。繼續(xù)完善教育教學安全制度。工作特色：倡導良好的教學風氣（注重補差工作）。工作重點：抓好教學常規(guī)工作，抓好各專業(yè)學科達標率。圍繞提高教育質量這個中心，加強教育教學管理，積極開展校本教研，努力實現(xiàn)我校提出的辦社會滿意、家長滿意的學校的設想。每次檢查后，教導處將把抽查情況形成教學簡報在辦公平臺發(fā)布，并且把作業(yè)本、備課本集中展評，供全體教師觀摩學習，讓老師們相互借鑒，取長補短。（八）開展備課本、作業(yè)批改展評活動。２、學期期中、期末指導各班主任和任課教師按時做好學生素質教育報告冊相關材料的填寫，教導處與檔案室及時進行督導檢查。（六）加強和完善學籍管理１、開學初協(xié)助檔案室做好班、級、校學生報名情況統(tǒng)計，學生轉入、轉出統(tǒng)計，并辦理好轉學手續(xù)。立足課堂講求實效。各教師每學期至少寫一篇教學心得體會。另一方面我們將積極爭取和捆綁聯(lián)動學校等知名學校進行校際間的教學研討交流活動，這樣不僅可以實現(xiàn)信息互通與資源共享，而且還可以為教師的成長搭建磨練的平臺，增添新的成長渠道。加強校際聯(lián)系，實現(xiàn)優(yōu)質資源共享。組建“一對一”或“多對一”結對幫扶活動，以優(yōu)帶新。各學科成立備課組，由組長負責先確定備課內容，備課組成員各自獨立備課，再集中研討、修改，最后決定上課教師，全組教師進行聽課，有必要的再作第二次修改與抽簽上課活動。教研組長每次做好出勤記錄，期末做好統(tǒng)計工作。（五）開展教研活動，提高師資水平各教研組制訂好工作計劃，確定一到二個研究專題，由教研組長負責組織好學習相關理論文章、說課、評課等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，及時交教導處。三是及時補救。為提高講評課的效益，教師應對檢測目的、試題結構、總體特點、目標達成意向、檢測成效、錯題原因、答題規(guī)范程度等一系列問題予以分析澄清。教導處安排固定的時間作為每月考試時間，制卷、閱卷、統(tǒng)分等環(huán)節(jié)緊湊有效。教導處登記并納入學期教師業(yè)務考核，并與教師績效工資掛鉤，真正落實優(yōu)質優(yōu)酬的原則。（四）、搞好單元測試和月考，以考促教，以考促學。對普遍存在的問題要做好記錄，并及時講評；認真輔導。加強課后反思，以改進教學方法；認真布置和批改作業(yè)。（三）狠抓“教學六認真” 即：認真?zhèn)湔n，絕不允許打無準備之仗(無案上課)；精心準備，認真上課。全面提高學生素質。組織安排好畢業(yè)班的月考及基礎班的期中和期末考試，及時做好有關考試質量的分析與反饋，達到以考促教，以考促學的目的。組織教師和學生座談，隨時了解教學情況，及時了解他們的教育和學習情況，繼續(xù)做好學困生轉化工作。本學期教務處將安排召開學生座談會。（二）細化過程管理，加強教學督查要求教師備寫教案要能體現(xiàn)一定的教學理念和為學生服務的思想；作業(yè)要同步，且作業(yè)內容設置科學合理；教研組活動以中衛(wèi)市教育局教研室和宣和學區(qū)的教研要求為指南，做到有計劃、有過程、有總結。（７）加大教學工作管理力度，經常深入教研組、定期檢查工作（檢查教案、作業(yè)等），發(fā)現(xiàn)問題及時解決。（６）教導處加強隨堂聽課的力度，要求學校領導帶頭深入課堂，以便隨時掌握教學動向，學期聽課25節(jié)以上，其中推門課3節(jié)以上，教師聽課不少于15節(jié)，新教師聽課不少于20節(jié)。作業(yè)批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數(shù)。（４）教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性。（３）課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現(xiàn)《新課程標準》所提倡的教學理念，認真處理好學、教、練三者的關系。（２）備課要提前，精心備好每一節(jié)課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。著力抓好學生的品行教育，抓好班主任隊伍建設，上好班隊、思品等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養(yǎng)。青年教師應該虛心向骨干教師學習，在教學過程中務實進取、提高青年教師的創(chuàng)新精神和實踐能力，落實“結對幫扶”計劃，加快教師專業(yè)化培養(yǎng)進程。教研組要有活動記錄，期末要有教研總結。第二，各教研組要以務實教研為宗旨，帶領教師加強業(yè)務學習，轉變教育觀念，加強信息交流，積極實施新課標。以課堂教學為中心，凸顯教研組功能、提升學科教學的整體水平。三、工作中心教學質量是學校工作的靈魂和生命線，學校教學質量的高低，關系到學校的生存和發(fā)展，關系到廣大教師的切身利益，因此，全體教師要樹立質量意識，認真牢記“學校工作以教學為中心，教學流程以課堂為中心，課堂教學以學生為中心”的教學質量觀，切實把提高教學質量工作抓緊抓實抓好。兩個提高：提高教師的課堂教學的有效性，提高作業(yè)批改的實效性。二、工作思路“一個中心，兩個提高，三個加強”。堅持以評價為導向，以發(fā)展為動力，真正把握住教學這條生命線。第一篇：20122013第一學期教導處工作計劃張洪學校教導處工作計劃20122013學年第一學期一、指導思想按照中衛(wèi)市教育局和宣和學區(qū)提出的有關目標和要求，認真貫徹落實學校學期工作計劃，努力推進教育教學管理科學化。以求真務實的工作態(tài)度，以促進公平、提高內涵、發(fā)展特色的管理理念，進一步加強教學管理。作為學校的職能部門，教務處將緊緊圍繞學校本學期工作思路和工作重點，強化制度建設，樹立“以人為本”的教育理念，認真貫徹落實新課改精神，提高教學的指導性和針對性，促使學校教學質量再上新臺階。一個中心：以提高教學質量為中心，促進教學質量的可持續(xù)發(fā)展。三個加強：加強教學常規(guī)管理規(guī)范性，重視常規(guī)教學檢查，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平；加強教學質量的過程監(jiān)控，做好日常教學督查，認真做好月考、期中和期末考試等教學環(huán)節(jié)的督查與指導；加強各學科教學的教研管理及校本培訓，突出理念、學情與教學質量提高的結合，堅持走科研興校、興教之路。牢固樹立向管理要質量、向課堂40分鐘要質量的指導思想。為此，要做好以下三個方面的工作：第一，要充分發(fā)揮學科教研組的作用，教研組長是該學科的帶頭人，要對本學科的教學質量負責，組織和帶領本組教師積極主動地開展好教研組工作，研究教材，分析考綱，制定計劃，統(tǒng)一要求，安排活動，做好教研組活動記錄，便于學校定期檢查。教研活動以教材、考綱、教法和學法為重點，積極鼓勵教師運用現(xiàn)代教學手段進行課堂教學，各教研組推出特色課，安排一項特色教研活動。第三，學校的骨干教師擔當著學科教學質量提高的艱巨重任，是學校發(fā)展必須緊密依靠的中堅力量，骨干教師在做好教學工作的同時，要加強自身學習，不斷給自己“充電”。四、主要工作內容及措施（一）嚴格規(guī)范常規(guī)管理，全面提高管理水平嚴格執(zhí)行課程計劃，開足開齊課程，堅持按課表上課，要求教師提前23分鐘候課，保質保量上好每節(jié)課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導處加強隨堂檢查。進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)工作（１）開學后一周內教導處必須制定好教學常規(guī)管理方案，教師必須寫好學科學期教學計劃，班主任班務工作計劃，教研組工作計劃，學期末寫好相應的總結。教案教學目標要明確，項目要齊全，要備教學過程，合理的教學方法，要有一定質量的教后反思。激發(fā)學習興趣，注意發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得知識。注重基礎知識的掌握與鞏固，實行基礎知識課課清。（５）課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的計劃要有可操作性，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課記錄上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。（８）定期召開教師座談會，學生座談會征求意見，以便改進管理方法，認真貫徹落實備課、上課、作業(yè)批改、考試等教學環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。開展教學調研活動。組織安排好各年級教師的教學分析會，學情分析會，了解教與學的情況，做好教學工作的反饋、調控與總結。組織好各級各類考試。鼓勵教師在教學中制作課件，使用現(xiàn)代化教學手段，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用并在效果上加以提高。首先要認真組織好上級部署的各項學科競賽，加強指導，精心組織，力爭取得好成績。向課堂40分鐘要質量，當堂的教學任務須當堂完成。對學習困難生要堅持面批。加強平時課內輔導，讓學習困難生獲得較多的發(fā)言和板演機會，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，及時輔導；認真組織考核，每單元和期中、期末必須進行試卷分析，對學生進行評價。要求每位中心學科教師每個單元必須自己命制一份高質量的試卷進行測試，試卷由教研組長、教導處層層嚴把質量關，每生考卷都要求精批細改，認真及時形成質量分析報告，及時反饋矯正，在培優(yōu)輔差時知得失、明方向、定措施，確保教學質量穩(wěn)步提升。抓月考，要求教師在以下三個環(huán)節(jié)上下功夫：一是保證時間。二是搞好講評。講評課還應包括對學生進行考試心理素質指導，傳授一定的應考策略和答題技巧。每次考試完整的操作過程以落實補救為結束的標志，進行二次過關或滿分答卷，學生必須建立錯題簿。組織教師觀看錄象，學習借鑒先進教學經驗。開展好集體備課活動。發(fā)揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學改革中起到示范作用和帶頭作用。堅持做實做好“兩考一評”活動，不斷提高教師的業(yè)務素質和教學技能。進一步拓展我校教師的視野，引導教師利用網絡資源聚焦名師的精彩課堂，一方面我們將及時把市教育局教研室和學區(qū)教研活動等一些高規(guī)格的教研活動信息在學校及時傳達。創(chuàng)造一切條件，采用“走出去，請進來”的方式，組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。做好教師的基本功提高工作：要求各教師上課板書、作業(yè)評語等寫正楷字、規(guī)范字，應力把字寫漂亮，字寫得不太好的課后多練字；校園內推廣普通話，課堂上師生必須使用普通話；舉行計算機應用、多媒體課件制作比賽活動，不斷提高全體教師利用先進教學手段和獲取優(yōu)質教學資源的能力，教研組每學期將舉行基本功達標評比。組織三場教學技能大比拼交流展示活動，通過活動努力促進教師教學理念的轉變，促進教師教學行為的轉變，促進學生學習方式的轉變。做好督促失學生入學工作。（七）提高學生的學習興趣、活躍學生的課外活動為了提高學生的學習興趣、活躍學生的課外活動、