【正文】 第一篇：20122013第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃張洪學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃20122013學(xué)年第一學(xué)期一、指導(dǎo)思想按照中衛(wèi)市教育局和宣和學(xué)區(qū)提出的有關(guān)目標(biāo)和要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃，努力推進(jìn)教育教學(xué)管理科學(xué)化。以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，以促進(jìn)公平、提高內(nèi)涵、發(fā)展特色的管理理念，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理。堅(jiān)持以評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，以發(fā)展為動(dòng)力，真正把握住教學(xué)這條生命線。作為學(xué)校的職能部門，教務(wù)處將緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作思路和工作重點(diǎn)，強(qiáng)化制度建設(shè)，樹立“以人為本”的教育理念，認(rèn)真貫徹落實(shí)新課改精神，提高教學(xué)的指導(dǎo)性和針對(duì)性，促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。二、工作思路“一個(gè)中心，兩個(gè)提高，三個(gè)加強(qiáng)”。一個(gè)中心：以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展。兩個(gè)提高：提高教師的課堂教學(xué)的有效性，提高作業(yè)批改的實(shí)效性。三個(gè)加強(qiáng)：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范性，重視常規(guī)教學(xué)檢查，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平；加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程監(jiān)控，做好日常教學(xué)督查，認(rèn)真做好月考、期中和期末考試等教學(xué)環(huán)節(jié)的督查與指導(dǎo)；加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)的教研管理及校本培訓(xùn)，突出理念、學(xué)情與教學(xué)質(zhì)量提高的結(jié)合，堅(jiān)持走科研興校、興教之路。三、工作中心教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的靈魂和生命線，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，關(guān)系到廣大教師的切身利益，因此，全體教師要樹立質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真牢記“學(xué)校工作以教學(xué)為中心，教學(xué)流程以課堂為中心，課堂教學(xué)以學(xué)生為中心”的教學(xué)質(zhì)量觀，切實(shí)把提高教學(xué)質(zhì)量工作抓緊抓實(shí)抓好。牢固樹立向管理要質(zhì)量、向課堂40分鐘要質(zhì)量的指導(dǎo)思想。以課堂教學(xué)為中心，凸顯教研組功能、提升學(xué)科教學(xué)的整體水平。為此，要做好以下三個(gè)方面的工作：第一，要充分發(fā)揮學(xué)科教研組的作用，教研組長是該學(xué)科的帶頭人，要對(duì)本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，組織和帶領(lǐng)本組教師積極主動(dòng)地開展好教研組工作，研究教材，分析考綱，制定計(jì)劃，統(tǒng)一要求，安排活動(dòng)，做好教研組活動(dòng)記錄，便于學(xué)校定期檢查。第二，各教研組要以務(wù)實(shí)教研為宗旨，帶領(lǐng)教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)信息交流，積極實(shí)施新課標(biāo)。教研活動(dòng)以教材、考綱、教法和學(xué)法為重點(diǎn)，積極鼓勵(lì)教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)，各教研組推出特色課，安排一項(xiàng)特色教研活動(dòng)。教研組要有活動(dòng)記錄，期末要有教研總結(jié)。第三，學(xué)校的骨干教師擔(dān)當(dāng)著學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高的艱巨重任，是學(xué)校發(fā)展必須緊密依靠的中堅(jiān)力量，骨干教師在做好教學(xué)工作的同時(shí)，要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”。青年教師應(yīng)該虛心向骨干教師學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中務(wù)實(shí)進(jìn)取、提高青年教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，落實(shí)“結(jié)對(duì)幫扶”計(jì)劃，加快教師專業(yè)化培養(yǎng)進(jìn)程。四、主要工作內(nèi)容及措施（一）嚴(yán)格規(guī)范常規(guī)管理，全面提高管理水平嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開足開齊課程，堅(jiān)持按課表上課，要求教師提前23分鐘候課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂檢查。著力抓好學(xué)生的品行教育，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，上好班隊(duì)、思品等課程，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作（１）開學(xué)后一周內(nèi)教導(dǎo)處必須制定好教學(xué)常規(guī)管理方案，教師必須寫好學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，班主任班務(wù)工作計(jì)劃，教研組工作計(jì)劃，學(xué)期末寫好相應(yīng)的總結(jié)。（２）備課要提前，精心備好每一節(jié)課，不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確，項(xiàng)目要齊全，要備教學(xué)過程，合理的教學(xué)方法，要有一定質(zhì)量的教后反思。（３）課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》所提倡的教學(xué)理念，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)成功的喜悅，獲得知識(shí)。（４）教師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性。注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與鞏固，實(shí)行基礎(chǔ)知識(shí)課課清。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、正確，要加強(qiáng)面批的次數(shù)。（５）課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)的計(jì)劃要有可操作性，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)效性，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。（６）教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂聽課的力度，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入課堂，以便隨時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)向，學(xué)期聽課25節(jié)以上，其中推門課3節(jié)以上，教師聽課不少于15節(jié)，新教師聽課不少于20節(jié)。教師要認(rèn)真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課記錄上，課后要及時(shí)與授課老師交換意見或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長補(bǔ)短。（７）加大教學(xué)工作管理力度，經(jīng)常深入教研組、定期檢查工作（檢查教案、作業(yè)等），發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。（８）定期召開教師座談會(huì)，學(xué)生座談會(huì)征求意見，以便改進(jìn)管理方法，認(rèn)真貫徹落實(shí)備課、上課、作業(yè)批改、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。（二）細(xì)化過程管理，加強(qiáng)教學(xué)督查要求教師備寫教案要能體現(xiàn)一定的教學(xué)理念和為學(xué)生服務(wù)的思想；作業(yè)要同步，且作業(yè)內(nèi)容設(shè)置科學(xué)合理；教研組活動(dòng)以中衛(wèi)市教育局教研室和宣和學(xué)區(qū)的教研要求為指南，做到有計(jì)劃、有過程、有總結(jié)。開展教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。本學(xué)期教務(wù)處將安排召開學(xué)生座談會(huì)。組織安排好各年級(jí)教師的教學(xué)分析會(huì)，學(xué)情分析會(huì)，了解教與學(xué)的情況，做好教學(xué)工作的反饋、調(diào)控與總結(jié)。組織教師和學(xué)生座談，隨時(shí)了解教學(xué)情況，及時(shí)了解他們的教育和學(xué)習(xí)情況，繼續(xù)做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。組織好各級(jí)各類考試。組織安排好畢業(yè)班的月考及基礎(chǔ)班的期中和期末考試，及時(shí)做好有關(guān)考試質(zhì)量的分析與反饋，達(dá)到以考促教，以考促學(xué)的目的。鼓勵(lì)教師在教學(xué)中制作課件，使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極推動(dòng)多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高。全面提高學(xué)生素質(zhì)。首先要認(rèn)真組織好上級(jí)部署的各項(xiàng)學(xué)科競賽，加強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織，力爭取得好成績。（三）狠抓“教學(xué)六認(rèn)真” 即：認(rèn)真?zhèn)湔n，絕不允許打無準(zhǔn)備之仗(無案上課)；精心準(zhǔn)備，認(rèn)真上課。向課堂40分鐘要質(zhì)量，當(dāng)堂的教學(xué)任務(wù)須當(dāng)堂完成。加強(qiáng)課后反思，以改進(jìn)教學(xué)方法；認(rèn)真布置和批改作業(yè)。對(duì)學(xué)習(xí)困難生要堅(jiān)持面批。對(duì)普遍存在的問題要做好記錄，并及時(shí)講評(píng)；認(rèn)真輔導(dǎo)。加強(qiáng)平時(shí)課內(nèi)輔導(dǎo)，讓學(xué)習(xí)困難生獲得較多的發(fā)言和板演機(jī)會(huì)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)輔導(dǎo)；認(rèn)真組織考核，每單元和期中、期末必須進(jìn)行試卷分析，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。（四）、搞好單元測試和月考，以考促教，以考促學(xué)。要求每位中心學(xué)科教師每個(gè)單元必須自己命制一份高質(zhì)量的試卷進(jìn)行測試，試卷由教研組長、教導(dǎo)處層層嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，每生考卷都要求精批細(xì)改，認(rèn)真及時(shí)形成質(zhì)量分析報(bào)告，及時(shí)反饋矯正，在培優(yōu)輔差時(shí)知得失、明方向、定措施，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。教導(dǎo)處登記并納入學(xué)期教師業(yè)務(wù)考核，并與教師績效工資掛鉤，真正落實(shí)優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的原則。抓月考，要求教師在以下三個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫：一是保證時(shí)間。教導(dǎo)處安排固定的時(shí)間作為每月考試時(shí)間，制卷、閱卷、統(tǒng)分等環(huán)節(jié)緊湊有效。二是搞好講評(píng)。為提高講評(píng)課的效益，教師應(yīng)對(duì)檢測目的、試題結(jié)構(gòu)、總體特點(diǎn)、目標(biāo)達(dá)成意向、檢測成效、錯(cuò)題原因、答題規(guī)范程度等一系列問題予以分析澄清。講評(píng)課還應(yīng)包括對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試心理素質(zhì)指導(dǎo)，傳授一定的應(yīng)考策略和答題技巧。三是及時(shí)補(bǔ)救。每次考試完整的操作過程以落實(shí)補(bǔ)救為結(jié)束的標(biāo)志，進(jìn)行二次過關(guān)或滿分答卷，學(xué)生必須建立錯(cuò)題簿。（五）開展教研活動(dòng)，提高師資水平各教研組制訂好工作計(jì)劃，確定一到二個(gè)研究專題，由教研組長負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章、說課、評(píng)課等交流活動(dòng)，組長將每次活動(dòng)資料收集記錄完備，及時(shí)交教導(dǎo)處。組織教師觀看錄象，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教研組長每次做好出勤記錄，期末做好統(tǒng)計(jì)工作。開展好集體備課活動(dòng)。各學(xué)科成立備課組，由組長負(fù)責(zé)先確定備課內(nèi)容，備課組成員各自獨(dú)立備課，再集中研討、修改，最后決定上課教師，全組教師進(jìn)行聽課，有必要的再作第二次修改與抽簽上課活動(dòng)。發(fā)揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學(xué)改革中起到示范作用和帶頭作用。組建“一對(duì)一”或“多對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，以優(yōu)帶新。堅(jiān)持做實(shí)做好“兩考一評(píng)”活動(dòng)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)技能。加強(qiáng)校際聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。進(jìn)一步拓展我校教師的視野，引導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)資源聚焦名師的精彩課堂，一方面我們將及時(shí)把市教育局教研室和學(xué)區(qū)教研活動(dòng)等一些高規(guī)格的教研活動(dòng)信息在學(xué)校及時(shí)傳達(dá)。另一方面我們將積極爭取和捆綁聯(lián)動(dòng)學(xué)校等知名學(xué)校進(jìn)行校際間的教學(xué)研討交流活動(dòng)，這樣不僅可以實(shí)現(xiàn)信息互通與資源共享，而且還可以為教師的成長搭建磨練的平臺(tái)，增添新的成長渠道。創(chuàng)造一切條件，采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式，組織青年教師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動(dòng)，博采眾長，拓寬教學(xué)思路。各教師每學(xué)期至少寫一篇教學(xué)心得體會(huì)。做好教師的基本功提高工作：要求各教師上課板書、作業(yè)評(píng)語等寫正楷字、規(guī)范字，應(yīng)力把字寫漂亮，字寫得不太好的課后多練字；校園內(nèi)推廣普通話，課堂上師生必須使用普通話；舉行計(jì)算機(jī)應(yīng)用、多媒體課件制作比賽活動(dòng)，不斷提高全體教師利用先進(jìn)教學(xué)手段和獲取優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的能力，教研組每學(xué)期將舉行基本功達(dá)標(biāo)評(píng)比。立足課堂講求實(shí)效。組織三場教學(xué)技能大比拼交流展示活動(dòng)，通過活動(dòng)努力促進(jìn)教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。（六）加強(qiáng)和完善學(xué)籍管理１、開學(xué)初協(xié)助檔案室做好班、級(jí)、校學(xué)生報(bào)名情況統(tǒng)計(jì)，學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出統(tǒng)計(jì)，并辦理好轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。做好督促失學(xué)生入學(xué)工作。２、學(xué)期期中、期末指導(dǎo)各班主任和任課教師按時(shí)做好學(xué)生素質(zhì)教育報(bào)告冊(cè)相關(guān)材料的填寫，教導(dǎo)處與檔案室及時(shí)進(jìn)行督導(dǎo)檢查。（七）提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、活躍學(xué)生的課外活動(dòng)為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、活躍學(xué)生的課外活動(dòng)、豐富我校校園文化建設(shè)，針對(duì)第二課堂活動(dòng)時(shí)間，可開展書法、美術(shù)興趣小組、音樂興趣小組、體育興趣小組、物理興趣小組、美術(shù)手工小組、化學(xué)興趣小組等興趣小組，并組織、加強(qiáng)各項(xiàng)競賽的輔導(dǎo)。（八）開展備課本、作業(yè)批改展評(píng)活動(dòng)。對(duì)備課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查，教研組一個(gè)周自查一次，教導(dǎo)處一周抽查一次，一個(gè)月不定期普查一次。每次檢查后，教導(dǎo)處將把抽查情況形成教學(xué)簡報(bào)在辦公平臺(tái)發(fā)布，并且把作業(yè)本、備課本集中展評(píng)，供全體教師觀摩學(xué)習(xí)，讓老師們相互借鑒，取長補(bǔ)短。第二篇：201