【正文】 命題的走向。防止教學(xué)事故的發(fā)生，不放棄任何一名學(xué)生，抓兩頭，促中間，要想盡辦法幫助學(xué)生（尤其后進(jìn)學(xué)生），盡最大限度提高學(xué)生成績(jī)。（三）采取有效手段，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮班、級(jí)組在教學(xué)管理工作中的作用，建設(shè)良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。群策群力組織好各類競(jìng)賽活動(dòng)。抓好教師的學(xué)習(xí)和進(jìn)修。鼓勵(lì)中青年教師積極參加教研室、學(xué)校組織的各類評(píng)課選優(yōu)競(jìng)賽。另外，創(chuàng)造條件“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平，與周邊學(xué)校形成長(zhǎng)期的交流合作關(guān)系。通過(guò)評(píng)課、交流等多種形式，提高青年教師的課堂教學(xué)水平。鼓勵(lì)全體教師多聽課，多評(píng)課，多參與課堂教學(xué)過(guò)程，多探討課堂教學(xué)問(wèn)題，教師聽課數(shù)量在12課時(shí)/人以上，科組長(zhǎng)聽課數(shù)量在15課時(shí)/人以上，教務(wù)處人員聽課數(shù)量在20課時(shí)/人以上，其他領(lǐng)導(dǎo)不少于15節(jié)。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動(dòng)的核心內(nèi)容。強(qiáng)化集體備課。每一位科任教師一學(xué)年必須上一節(jié)組內(nèi)公開課，；每2周一次的教研活動(dòng)實(shí)行定點(diǎn)、定員，每一次教研活動(dòng)都要有1人主講。繼續(xù)推廣“測(cè)導(dǎo)練”的教學(xué)方法，組織了“測(cè)導(dǎo)練”的探討課、示范課，加大課堂教學(xué)改革力度，構(gòu)建快樂(lè)有效的課堂教學(xué)，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。每位科任教師課后要認(rèn)真寫好教學(xué)反思，中段考后每一位教師教要寫一篇教學(xué)反思，要使教學(xué)反思做到經(jīng)?；?。教學(xué)后的反思具有批判性, 能使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化, 并有助于提高教師的教學(xué)評(píng)價(jià)和總結(jié)能力。學(xué)期結(jié)束，各科任做好學(xué)期工作總結(jié)，做好科質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，明確今后的努力方向。注重教學(xué)常態(tài)監(jiān)控。繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教學(xué)常規(guī)檢查和督促。三、工作要點(diǎn)（一）規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的教學(xué)管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為，落實(shí)《商丘市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理》，繼續(xù)實(shí)施教師的備課、上課、作業(yè)布置與批閱、單元測(cè)試分析與反思、開展綜合性學(xué)習(xí)等教學(xué)行為。努力打造一支和諧共進(jìn)、積極向上，善于鉆研、樂(lè)于合作的高素質(zhì)的學(xué)習(xí)型、研究型教師隊(duì)伍。九年級(jí)中考入重點(diǎn)分?jǐn)?shù)線人數(shù)：基本目標(biāo)（含特長(zhǎng)生）5人；奮斗目標(biāo)（含特長(zhǎng)生）10人。第一篇：20132014初中教導(dǎo)處工作計(jì)劃20132014學(xué)年度第二學(xué)期一中教導(dǎo)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)上級(jí)教育主管部門的指示精神，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實(shí)實(shí)開展教務(wù)處的工作，實(shí)施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理，探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，全面提升教師道德水平和業(yè)務(wù)能力，使我校的教務(wù)工作和教學(xué)工作再上新的臺(tái)階。二、工作目標(biāo)七、八年級(jí)教學(xué)質(zhì)量（平均分、及格率、優(yōu)秀率）比上學(xué)期有所提高。進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，探索形成適合我校學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)模式。培養(yǎng)一批有實(shí)力的“教學(xué)能手”和“學(xué)科帶頭人”。加強(qiáng)對(duì)學(xué)科組、備課組活動(dòng)的管理，強(qiáng)化集體備課，實(shí)現(xiàn)資源共享。各科組每學(xué)期要對(duì)教師的教學(xué)規(guī)范進(jìn)行兩次檢查。各科組在落實(shí)工作的基礎(chǔ)上，采用定期和不定期相結(jié)合的形式，配合學(xué)校行，做好教案抽查、作業(yè)檢查、隨堂聽課等工作，從中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀，給予表?yè)P(yáng)推廣，對(duì)存在的問(wèn)題督促限時(shí)改進(jìn)，鼓勵(lì)全體教師熱愛(ài)崗位、敬業(yè)盡職。認(rèn)真做好反思工作，使其經(jīng)?；?。在課堂教學(xué)實(shí)踐后及時(shí)反思，不僅能使教師直觀、具體地總結(jié)教學(xué)中的長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出原因及時(shí)解決問(wèn)題的辦法，再次研究教材和學(xué) 1生，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且是將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化、理論化的過(guò)程，有利于提高教學(xué)水平，使教師的認(rèn)識(shí)能上升到一個(gè)新的理論高度。（二）抓好教研組建設(shè)，扎實(shí)有效開展教研教改活動(dòng)加大課堂教學(xué)改革力度，構(gòu)建快樂(lè)有效的課堂教學(xué)。完善學(xué)科教研組制度，發(fā)揮科組的教研功能，相互交流、共同提高。活動(dòng)要有主題，做到人人發(fā)言，發(fā)言要有正反性，并做好記錄。加強(qiáng)對(duì)備課組工作的指導(dǎo)，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，改變?cè)械膯伪鲬?zhàn)的備課方式，積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。完善聽課、評(píng)課制度。提倡課后評(píng)課、交流。利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有針對(duì)性地選派教師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。積極開展各類評(píng)課選優(yōu)活動(dòng)。評(píng)選出我校的“教學(xué)能手”和“學(xué)科帶頭人”，以此來(lái)促進(jìn)骨干教師隊(duì)伍的壯大，促進(jìn)骨干教師梯隊(duì)的形成。除市教研室規(guī)定的學(xué)習(xí)進(jìn)修的任務(wù)外，要自覺(jué)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，以不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)水平，以便指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)?？平M長(zhǎng)在開學(xué)前根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合本組特點(diǎn)制定出本組的工作計(jì)劃，組織全組教師參與本學(xué)科組的各項(xiàng)競(jìng)賽輔導(dǎo)、比賽輔導(dǎo)，要充分發(fā)揮本組每一位教師的長(zhǎng)處。嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)，采取全級(jí)混合編班考試形式，嚴(yán)格考紀(jì)，控制學(xué)生的作弊行為，公正閱卷，杜絕不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，做好學(xué)生的全程跟蹤。加強(qiáng)八年級(jí)地理、生物和九年級(jí)的中考備考研究和指導(dǎo)，著重抓好以下幾點(diǎn)：一是抓計(jì)劃指導(dǎo)，明確目標(biāo)，優(yōu)化備考策略。三是抓信息指導(dǎo)，對(duì)已明確的備考信息及時(shí)轉(zhuǎn)化，形成具有可操作性的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)動(dòng)態(tài)信息及時(shí)收集、及時(shí)分析、及時(shí)研究、及時(shí)編寫訓(xùn)練材料。重視后進(jìn)生和薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)工作，特別是九年級(jí)數(shù)學(xué)、九年級(jí)化學(xué)、九年級(jí)物理。抓好學(xué)科競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作，提高學(xué)科競(jìng)賽的水平，力爭(zhēng)多人數(shù)獲獎(jiǎng)。（四）開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力第二課堂是培養(yǎng)學(xué)生的非潛力因素，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，本學(xué)期要求同學(xué)們要積極參與，提高自己的能力，加強(qiáng)音樂(lè)、美術(shù)、體育特長(zhǎng)人才的發(fā)掘，并加緊訓(xùn)練，爭(zhēng)取多出人才，出好人才，適應(yīng)新形勢(shì)下素質(zhì)教育的要求。課外活動(dòng)小組每周活動(dòng)兩節(jié)，期末要完成總結(jié)，對(duì)各活動(dòng)小組進(jìn)行評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)。做好學(xué)籍管理工作。加強(qiáng)資料的積累、共享、交流工作，為教學(xué)第一線提供有效信息。做好考務(wù)管理工作，確保真實(shí)質(zhì)量。做好評(píng)教評(píng)學(xué)工作，開好師生座談會(huì)，為教學(xué)研究、評(píng)估積累第一手資料。以評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，以發(fā)展為動(dòng)力，真正把握住教學(xué)這個(gè)生命線。二、工作目標(biāo)進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)，把學(xué)校各項(xiàng)制度落到實(shí)處，團(tuán)結(jié)初中全體教師，開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中注重培養(yǎng)基礎(chǔ)學(xué)年學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、