高中數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃-展示頁(yè)
2024-10-17 20:17本頁(yè)面
【正文】 力。存在不足與今后打算：本班級(jí)學(xué)生成績(jī)發(fā)展不平衡，在學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀?，還需提高。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。9．必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。7．充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫(xiě)作能力。4．課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。2．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。在講解題時(shí)，多他們灌輸學(xué)學(xué)思想方法和解題技巧。（三）中等生：鼓勵(lì)他們向優(yōu)等生靠齊，多對(duì)學(xué)習(xí)方法和他們做一些交流。多關(guān)心學(xué)困生的學(xué)習(xí)，老師對(duì)他們做到有耐心、有信心，同時(shí)也要多給他們布置任務(wù)，比如初中沒(méi)學(xué)習(xí)懂的東西或者在新課學(xué)習(xí)中遺留下來(lái)的問(wèn)題，要督促他們用更多的時(shí)間來(lái)完成這部分內(nèi)容。鼓勵(lì)多作數(shù)學(xué)筆記及錯(cuò)題集，并和同學(xué)分享學(xué)習(xí)方法。三、工作內(nèi)容：（一）優(yōu)等生：拓展高考知識(shí)，拓寬知識(shí)面，促進(jìn)其能力持續(xù)發(fā)展。特別是做題、考試這一基本的能力。二、工作目標(biāo)：在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)中，堅(jiān)持“抓兩頭、帶中間、整體推進(jìn)”的方針，培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)思想方法的應(yīng)用以及合作能力，學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)，能積極主動(dòng)協(xié)助老師實(shí)施補(bǔ)差工作，幫助后進(jìn)生取得進(jìn)步。第一篇：高中數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃高一“培優(yōu)補(bǔ)差”工作計(jì)劃一、指導(dǎo)計(jì)劃提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。培養(yǎng)優(yōu)秀計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和縝密的思維，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔導(dǎo)后進(jìn)生活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的素養(yǎng)和成績(jī)。補(bǔ)差對(duì)象能按照老師的要求做好，成績(jī)有一定的提高。并在課堂教學(xué)中不斷引導(dǎo)學(xué)生熟悉并應(yīng)用各種基本的數(shù)學(xué)思想方法，使學(xué)生形成縝密的邏輯思維，并喜歡上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)參與班級(jí)管理，自發(fā)組成各種興趣小組，指導(dǎo)其他同學(xué)學(xué)習(xí)。（二）學(xué)困生:補(bǔ)差的工作內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題，會(huì)做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，鼓勵(lì)他們大膽問(wèn)問(wèn)題，虛心向別人請(qǐng)教。除老師的版主外，還應(yīng)調(diào)動(dòng)起優(yōu)等生輔助他們學(xué)習(xí)，讓他們一起合作學(xué)習(xí)的效果更加明顯。對(duì)該部分同學(xué)布置問(wèn)題時(shí)應(yīng)循序漸進(jìn)，有易到難。四、主要措施：l．課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間。3．請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。5．對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。6．采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。8．重視中等成績(jī)學(xué)生，保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。第二篇：培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃五年級(jí)科學(xué)下學(xué)期培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃珍珠廟小學(xué)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1