20xx—20xx新老教師結(jié)對(duì)子總結(jié)-展示頁(yè)
2024-10-17 20:14本頁(yè)面
【正文】 美，以及教學(xué)環(huán)節(jié)的環(huán)環(huán)相扣，都讓我受益匪淺。”這是郝老師對(duì)我的第二條建議。當(dāng)然，之后的閱讀生涯仍將繼續(xù)，我也會(huì)努力在更廣闊的書籍世界中汲取許許多多成功的養(yǎng)料。當(dāng)然，我深切體會(huì)到了學(xué)生時(shí)代與教師工作間的諸多不同，尤其是時(shí)間與精力上的矛盾，使我再也不可能擁有充足的時(shí)間去閱讀書籍。比如郝老師對(duì)于吳非《不跪著教書》的推崇，觸發(fā)了我的好奇心，在反復(fù)閱讀這本雜文隨筆后，我不斷地在反思這句話“想要學(xué)生成為站直了的人，教師就不能跪著教書。勿要一味追新，而喪失學(xué)科教學(xué)的本義，教學(xué)誤入歧途。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識(shí)時(shí)，務(wù)必要保證知識(shí)的科學(xué)性與正確性。“多閱讀些書”，這是第一學(xué)期開學(xué)時(shí)郝老師對(duì)我講的話。而最為重要的是，我能夠有幸成為擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且耐心引導(dǎo)與幫助我成長(zhǎng)的郝炯老師的弟子。這一年，我經(jīng)歷了很多，品嘗過(guò)成功的甘甜，也體驗(yàn)過(guò)失敗的酸楚，這些往事至今仍使我記憶猶新。(以聽指導(dǎo)老師的課為主),做好聽課記錄，及時(shí)作好筆記，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，方法，并且互相交流教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我和羅老師經(jīng)常在一起進(jìn)行研討，有時(shí)候還進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的模擬，遇到這樣或那樣的問(wèn)題怎樣解決，或是用什么樣的方法可以把課上的更精彩，可以說(shuō)隨時(shí)隨地的交流方法心得，羅老師給了我很多好的建議和意見?，F(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)：1．聽課：在教學(xué)環(huán)節(jié)一個(gè)上非常重要的交流的途徑就是聽課，而且聽課后，羅老師及時(shí)且耐心的給我指出授課的不足以及存在的問(wèn)題，之后進(jìn)行教學(xué)方法的調(diào)整，通過(guò)比較、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得明顯的成效，從而不斷提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和駕馭課堂的能力。能成為他的徒弟，我身感榮幸，同時(shí)，我也有一定的壓力?？梢哉f(shuō)，人的成長(zhǎng)需要一個(gè)環(huán)境，學(xué)校舉行的這項(xiàng)“師徒結(jié)對(duì)子”活動(dòng)的確給了我們這群幸運(yùn)兒一次非常珍貴的學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì)。第一篇：2011—2012新老教師結(jié)對(duì)子總結(jié)2011—2012年度新老教師結(jié)對(duì)子總結(jié)教學(xué)是一門科學(xué)，需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，腳踏實(shí)地工作作風(fēng)，有條不紊的教學(xué)思路，行之有效的教學(xué)方法。馬克思曾說(shuō)，科學(xué)之路是一條崎嶇的曲折的山路，不是平坦的大道，唯有沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。在學(xué)校的安排下，我和有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的羅金圣老師結(jié)成師徒。既然學(xué)校給了我這么好的師傅，我一定要好好向他學(xué)習(xí)！為了跟好的展望未來(lái)，回顧上一學(xué)年度我的教育教學(xué)實(shí)踐，既有令人欣慰的成績(jī)，也有需要進(jìn)一步改進(jìn)的不足；既獲得了許多有益的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也得到了不少深刻的教訓(xùn)。：要想教學(xué)技能與方法得到不斷的提高與完善，討論、交流是有效的方法。：鉆研教材是上好一堂課的重要前提之一，本學(xué)期我們除了利用規(guī)定的每周三上午教研時(shí)間經(jīng)常坐在一起以外，其它時(shí)間也隨時(shí)交流，鉆研教材、研究教法，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，：根據(jù)學(xué)校規(guī)定本學(xué)期需要制定非常詳細(xì)的考試大綱，考試大綱是教學(xué)的核心內(nèi)容，為此，我在師傅的精心指導(dǎo)下，研究制定出考試大綱。雖然我的教書水平有了大幅度上升，但我清楚我要學(xué)習(xí)的還有太多太多，我以后會(huì)更加努力的向羅老師學(xué)習(xí)，并且也向其他所有的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)、講課的藝術(shù)，爭(zhēng)取在以后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短，在教學(xué)中取得更大進(jìn)步！第二篇：新老教師結(jié)對(duì)子總結(jié)新老教師結(jié)對(duì)子總結(jié)陳文禎作為一名青年教師，我這教師生涯的頭一年里伴隨著諸多的歡聲笑語(yǔ)、汗水眼淚、得意彷徨，并隨之匆匆而過(guò)。經(jīng)歷了這一年，我從當(dāng)初的懵懂逐漸成長(zhǎng)，漸漸的融入了巴彥淖爾市第一中學(xué)的教師隊(duì)伍，這支擁有強(qiáng)大的向心力與凝聚力的團(tuán)隊(duì)。而這，讓我在新教師的第一年里，少走了許多的彎路，迅速的融入到英語(yǔ)組這個(gè)和諧、融洽的團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，并讓我能集中精力熟悉并鞏固好自己的教學(xué)教育的成長(zhǎng)之路，使我成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀青年教師。她對(duì)我說(shuō)，在知識(shí)信息時(shí)代，教師要不斷學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。教師要正確理解和把握新理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)。在郝老師的推薦下，我閱讀了許多書籍，并逐漸形成了舉一反三的習(xí)慣。如果教師沒(méi)有獨(dú)立思考的精神，他的學(xué)生會(huì)是什么樣的人？”，并且我也從更廣闊的角度了解到一位教育大家的教育成長(zhǎng)與教學(xué)智慧。不過(guò)我仍然堅(jiān)持著閱讀，并在讀書時(shí)也會(huì)編著自己的讀書心得?！岸嘞驇煾等〗?jīng)。郝老師的課最大的特點(diǎn)就是條理清晰，重點(diǎn)突出，特別容易理解！課堂氣氛好！真正地做到了讓
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