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20xx電大入學(xué)教育形成性考核冊答案-展示頁

2024-10-17 20:10本頁面
  

【正文】 電大商法形成性考核冊答案范文2011電大商法形成性考核冊答案 作業(yè) 1一、單項(xiàng)選擇DDCCBADBBB二、多項(xiàng)選擇ACD 2 ABCD 3 BCD 4 CD 5 BC 6 ABC 7 ABD 8 ABC 9 ABC 10 ABC三、名詞解釋:指股東大會選舉懂事或者監(jiān)事時每一股份擁有與應(yīng)選董事或 者監(jiān)事人數(shù)相同的表決權(quán), :又稱還原背書或送背書,系以匯票上已有的債務(wù)人為被背書人 ::股份有限公司發(fā)行的,表示股東按其持有的股份數(shù)額享受利益并承 、回答題合伙人有下列情形之一的,當(dāng)然退伙:(一)作為合伙人的自然人死亡或者被依法宣告死亡;(二)個人喪失償債能力;(三)作為合伙人的法人或者其他組織依法被吊銷營業(yè)執(zhí)照、責(zé)令關(guān)閉撤銷,或者被宣告破產(chǎn);(四)法律規(guī)定或者合伙協(xié)議約定合伙人必須具有相關(guān)資格而喪失該資格;(五)合伙人在合伙企業(yè)中的全部財(cái)產(chǎn)份額被人民法院強(qiáng)制執(zhí)行。(P281—282)簡述德育課程內(nèi)容的主要特點(diǎn)。(P255)簡述德育的目的。(P254)簡述試題編制的程序。(P242)五、論述題P179—180P199—201P206—209P211—222提示:體現(xiàn)了啟發(fā)性教學(xué)原則提示:分小組討論(小組合作學(xué)習(xí))參考P242P227—229P223—235 教育學(xué)作業(yè)4(第9章—結(jié)語)一、填空題教學(xué)目標(biāo)、價值判斷泰勒客觀性、主觀性高效度、全面性、適應(yīng)性人格養(yǎng)成知、情、意、行全面發(fā)展教育、品德教育性活動學(xué)生生活“立足過程,促進(jìn)發(fā)展”1班級組織1教育學(xué)1教育理論、教育思想、教育實(shí)踐1《學(xué)記》、《大學(xué)》1杜威、兒童二、選擇題BD;BCD;ACD;ABCD;AC 4ABCD;B;ABD;ABCD;ABCD1BCD;1ABD;1BCD;1ABC;1A;1B三、判斷題√;2;√;4;√;6;√四、簡答題簡述教育評價的教育功能的含義及作用。(P231)簡述備課的基本要求。(P210—211)簡述講授法的含義及其基本要求。(P199)簡述教學(xué)過程中掌握知識與發(fā)展智能的關(guān)系。(P164—165)1簡述教材編寫的原則。(P154—155)簡述課程計(jì)劃及其組成,(P158—159)簡述教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)及其區(qū)別。(P118—119)為什么要堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合?(P130)我國高中階段教育結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。(P103—104)造成男女受教育機(jī)會差異的主要原因。(P89—90)簡述二戰(zhàn)后各國在教育平等方面表現(xiàn)出的主要特點(diǎn)。(P40—41)人的發(fā)展過程的特征。(P14)當(dāng)代形態(tài)的教育的主要特征。(P4—8)中小學(xué)教師的職業(yè)道德規(guī)范??荚嚦煽?yōu)檎鎸?shí)成績第二篇:2016電大教育學(xué)形成性考核冊答案《教育學(xué)導(dǎo)論》(???形成性考核冊參考答案(省管)教育學(xué)作業(yè)1(緒論——第2章)一、填空題示范性、公眾性、教育性國家法律把自然人所固有的或潛在的素質(zhì)自內(nèi)而外引發(fā)出來,以成為現(xiàn)實(shí)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。利用遠(yuǎn)程信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),對今后不斷獲取知識和提高教育層次非常有益?,??1作為電大的學(xué)生,在學(xué)習(xí)過程中你怎樣看待誠信?如何做到誠信?誠信是每一個人都應(yīng)該嚴(yán)格遵守和秉持的行為和準(zhǔn)則,也是必備的基本素養(yǎng)。1為適應(yīng)遠(yuǎn)程開放教育的學(xué)習(xí),你認(rèn)為應(yīng)該轉(zhuǎn)變哪些觀念?面授課時間少了,學(xué)習(xí)要求高了,新的學(xué)習(xí)形式,提高學(xué)習(xí)能力。按作弊處理;該科目??家淮危蝗∠鋵W(xué)士學(xué)位申請資格;在該生學(xué)籍及成績檔案中記錄“作弊”。幫助您用最少的時間進(jìn)行充分的復(fù)習(xí)練習(xí)。進(jìn)行管理的1什么是在線自測系統(tǒng)?。答案略請列出《素質(zhì)教育》網(wǎng)站中四個模塊的名稱。直播課堂將教師講課的實(shí)時視頻通過網(wǎng)絡(luò)傳給學(xué)生;IP課件是將老師講課的內(nèi)容錄制成視頻后,加上文本講義輔助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容。即:“五統(tǒng)一”是發(fā)揮電大系統(tǒng)辦學(xué)優(yōu)勢,實(shí)現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置和共享,保證遠(yuǎn)程開放教育質(zhì)量和整體效益的重要措施,也是電大教學(xué)質(zhì)量保證體系的重要組成部分。如所修的課程對你難度大,可以考慮延長修讀時間,每學(xué)期的課程用兩個學(xué)期來完成。而課程的難易程度,將影響到確定每個學(xué)期最多能修幾門課程。怎樣確定每學(xué)期修讀的課程? 在所學(xué)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃中有課程說明,可以參考其中對于教學(xué)內(nèi)容的介紹和前修后續(xù)課程的建議,也可以向老師咨詢。參加集中時間環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)選修課程并通過考核。電大學(xué)生從注冊入學(xué)開始,學(xué)習(xí)過程大致需要完成的“程序”有哪些?制定個人學(xué)習(xí)計(jì)劃。分校(工作戰(zhàn))與北京電大、中央電大是什么關(guān)系?中央電大、省級電大及其所屬分校和工作站,組成了一個統(tǒng)籌規(guī)劃、分級辦學(xué)、分級管理的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育系統(tǒng)。具備一定的文化、知識基礎(chǔ)的,不需參加入學(xué)考試,均可以申請入學(xué)。3學(xué)分最低、學(xué)位申請、學(xué)位授予、畢業(yè)、獲取3老師說不用填寫3姓名、性別、身份證號、地址3學(xué)生根據(jù)不同專業(yè)自己按教學(xué)計(jì)劃填寫。2輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)、學(xué)習(xí)方法、———、咨詢服務(wù)、視聽閱覽室、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、語言實(shí)驗(yàn)室。2教學(xué)大綱、內(nèi)容、形式、操作、選題、選題、調(diào)查研究、指導(dǎo)、選題、工作提綱、Word或Powerpoint文件。第一篇:2012電大入學(xué)教育形成性考核冊答案2012電大入學(xué)教育形成性考核冊答案學(xué)生和教師 學(xué)生和教育機(jī)構(gòu) 多媒體 系統(tǒng)教學(xué) 通信聯(lián)系文字教材、錄音教材、錄像教材、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件課程的教學(xué)設(shè)計(jì)要求、優(yōu)勢互補(bǔ)需求、自學(xué)和輔導(dǎo)分類教學(xué)、因材施教、擇優(yōu)錄取必修課、限選課、選修課理論、分析問題、解決問題、專業(yè)訓(xùn)練、實(shí)踐能力作業(yè)、實(shí)踐、實(shí)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)在中央電大在線或北京電大在線有關(guān)教學(xué)安排 具體安排 相關(guān)教學(xué)信息1地位 其他課程 哪些媒體教材 媒體 復(fù)習(xí)備考1方式、內(nèi)容、范圍、復(fù)習(xí)備考1計(jì)算機(jī)管理、省級電大、畢業(yè)審核1考試時間、———、另為你安排時間進(jìn)行考試1相同的考試、參加考試1專業(yè)層次、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、???注冊日期、現(xiàn)修專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中該課程學(xué)分、合格1申請、申請審核、專業(yè)畢業(yè)證書、畢業(yè)成績登記表1專業(yè)、層次、較近、相同、比較一致、學(xué)習(xí)上、學(xué)習(xí)心得和體會、學(xué)習(xí)方 法和技巧、學(xué)習(xí)信息和資料、孤獨(dú)感、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電話。理解和掌握程度、重溫或重新學(xué)習(xí)、尋求幫助、學(xué)習(xí)、同步、聯(lián)系、誤解、學(xué)習(xí)信心、常見題型和答題的要求。2與他們討論、輔導(dǎo)課上、電話、電子郵件、討論版。2 ://.25形成性考核、終結(jié)性考試、平時作業(yè)、學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)、教學(xué)活動和環(huán)節(jié)、課程實(shí)踐教學(xué)、專題討論、小組學(xué)習(xí)2終結(jié)性、統(tǒng)設(shè)必修、筆試、面試、計(jì)算機(jī)無紙化、補(bǔ)考 250%、資格、期末考試、形考、期末2注冊、首次注冊、再次注冊、學(xué)習(xí)、考試、注冊2注冊、學(xué)習(xí)和考試 3年、4年、要求、畢業(yè)總學(xué)分。第二部分 簡答題(簡略答題)開放教育具有的幾個基本特征?開放教育具有這樣幾個基本特征:以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心,而不是以教師、學(xué)校和教學(xué)為中心;采用各種教和學(xué)的方法手段;取消和突破種種對學(xué)習(xí)的限制和障礙。學(xué)生對課程選擇和媒體使用有一定的自主權(quán),在學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)進(jìn)度、時間和地點(diǎn)等方面也可由學(xué)生根據(jù)需要決定;在教學(xué)上采用多種媒體教材和現(xiàn)代信息技術(shù)手段等等。中央電大是國家教育部直屬高等學(xué)校,統(tǒng)籌規(guī)劃和指導(dǎo)全國電大的教學(xué)業(yè)務(wù)工作;地方各級電大由同級地方政府領(lǐng)導(dǎo)和同級教育行政部門管理,教學(xué)上接受上一級電大的指導(dǎo)與管理。學(xué)習(xí)必修課程并通過考核。完成作業(yè)、實(shí)驗(yàn)或課程設(shè)計(jì)。一般要完成以下各個環(huán)節(jié):自學(xué)文字教材,收聽、收視音響教材,到學(xué)校參加面授輔導(dǎo)或?qū)n}討論,上網(wǎng)學(xué)習(xí),完成作業(yè)或?qū)嶒?yàn),參加期末考試。基礎(chǔ)課或?yàn)榱藢W(xué)習(xí)其他課程而必須先修的課程往前排。如學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好,時間比較充裕,考慮每學(xué)期修34門課程。什么是電大系統(tǒng)的“五統(tǒng)一”?中央電大面向全國開設(shè)的???、本科專業(yè),其教學(xué)計(jì)劃中的統(tǒng)設(shè)必修課程,在全國使用統(tǒng)一的課程名稱和統(tǒng)一的教學(xué)大綱、統(tǒng)一的教材,并實(shí)行全國統(tǒng)一考試和統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源包括哪幾種主要的媒體形式?包括:文本、視音頻、網(wǎng)絡(luò)版CAI課件、網(wǎng)上答疑討論你從網(wǎng)上能獲取哪些資源?在網(wǎng)上可以獲得教學(xué)組織管理信息,教學(xué)動態(tài)輔導(dǎo)信息,BBS和雙向視頻等什么是流媒體?它在教學(xué)中有哪些應(yīng)用? 流媒體是指使用流媒體技術(shù)的媒體,現(xiàn)在主業(yè)指通過網(wǎng)絡(luò)來傳輸?shù)囊纛l和視頻。請打印一張你所學(xué)流媒體課程資源的界面。陽光教育、娛樂空間、教育新聞、教育頻道1電大是怎樣進(jìn)行教學(xué)管理的?廣播電視大學(xué)是一個統(tǒng)籌規(guī)劃、分級辦學(xué)、分級管理的遠(yuǎn)程開放教育系統(tǒng)?!霸诰€自測系統(tǒng)”是一種高效、便捷的網(wǎng)上學(xué)習(xí)方式,是根據(jù)中央電大課程教學(xué)大綱的要求,以課程考核說明為依據(jù),為學(xué)員提供開放教育必修和限選課程,幫助學(xué)員用最少的時間完成自我綜合測試練習(xí)。1《北京廣播電視學(xué)考生違紀(jì)處理規(guī)定》對不同的違紀(jì)情節(jié),有幾種不同程度的處理?分別是什么?共四種不同程度的處理違規(guī)的:1課程成績按“零分”處理;在該生學(xué)籍及成績檔案中記錄“零分”。“替考”或“違紀(jì)”,其他課程記錄“零分”。一次性的學(xué)校教育,遠(yuǎn)程為大眾終身學(xué)習(xí)提供了可能性。入學(xué)資格承諾其真實(shí)性和合格性平時作業(yè)和學(xué)習(xí)過程記錄獨(dú)立完成和真實(shí)的。有目的、有計(jì)劃、有組織口耳相傳并結(jié)合實(shí)際動作的示范和模仿禮、樂、射、御、書、數(shù)多元化價值標(biāo)準(zhǔn)學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存最近發(fā)展區(qū)1第二次斷乳期1學(xué)生觀1教師中心論、學(xué)生中心論1專業(yè)化1全民教育二、選擇題ABCD;ABCD;ABCEFG;AD;ABCDABCD;ABCD;ABCD;BC;B1ABCD;1ABD;1B;1C;1D三、判斷題1;√;√;4;√;6;√;8;√;四、簡答題當(dāng)代中國教師的職業(yè)特點(diǎn)。(P9—10)我國現(xiàn)階段教師的主要義務(wù)。(P28—34)教育的功能。(P47—48)五、論述及案例分析題P20—21P39—40P45—46P48—53P53—55P55—62P64—70P77—79P74—76教育學(xué)作業(yè)2(第3—5章)一、填空題人力資本物力投資階級性、政治文化原始教育平等、教育特權(quán)、現(xiàn)代教育平等教育事業(yè)、增長速度身體素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)農(nóng)村女童環(huán)境教育 20世紀(jì)70年代環(huán)境教育1教育目的1教育目的1人的全面發(fā)展1定向作用1社會本位1目的、教育保障、教育內(nèi)涵1智力、體力1學(xué)校教育制度1“九年一貫,六三分段” 課程2結(jié)構(gòu)主義2瓦根舍因2教學(xué)促發(fā)展2學(xué)科課程2知識和技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀二、選擇題ABCD;ABC;ABC;B;ABCDAC;A;C;D;ABD1A;1BCD;1BC;1D;1A1B;1CD;1ABC三、判斷題1;√;√;√;√;6;√;8;9;11;1四、簡答題人力資本理論的基本觀點(diǎn)。(P96—97)簡述維護(hù)國家文化安全的教育對策。(P107)個體本位的教育目的和社會本位的教育目的的關(guān)系。(P142—143)、10簡述綜合課程的優(yōu)缺點(diǎn)。(P159—160)1簡述我國的基礎(chǔ)教育課程體系的內(nèi)容。(P163)五、論述題P84—88P89P93—96P99—102P125—129P136—141P141—143P142—143P152—1541P1561P164—172 教育學(xué)作業(yè)3(第6—8章)一、填空題教學(xué)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)向知識掌握、能力發(fā)展、思想教育教學(xué)目標(biāo)分類理論行為主體、行為動詞、情境或條件、表現(xiàn)水平或標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生身心發(fā)展、教學(xué)內(nèi)容杜威認(rèn)知活動1主導(dǎo)作用1教
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