【正文】 。(2)改革班干部的產(chǎn)生方式。因此，班主任必須想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機(jī)會服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會。a、引導(dǎo)學(xué)生制定目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的自主精神b、建立班級自我管理機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力班級常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。只有確認(rèn)學(xué)生在班集體中的地位、權(quán)利和義務(wù)，讓其真正享受到民主、平等、自由的權(quán)利，才能喚起學(xué)生的責(zé)任感、使命感、義務(wù)感，學(xué)生的主體作用才能得到充分發(fā)揮，班集體才能成為學(xué)生自我教育、嘗試成功的精神樂園。忽視了學(xué)生的主體性，壓抑了學(xué)生的自主、自理、自治能力的發(fā)揮，不利于現(xiàn)代人素質(zhì)的培養(yǎng)?；蚴菑?qiáng)制性地發(fā)號施令，或是家長制地出言必訓(xùn)，或是保姆式的看管，不給學(xué)生一點(diǎn)自由支配的權(quán)利。學(xué)生也在潛移默化中形成做事講誠信、辦事踏實(shí)的作風(fēng)，使學(xué)生終身受益。3．“成人”教育寓于習(xí)慣養(yǎng)成教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育等之中例如，我在抓學(xué)風(fēng)建設(shè)時，除了日常的常規(guī)做法以外，還以抓考風(fēng)為突破口，我?guī)У陌啵瑹o論是實(shí)驗(yàn)班還是普通班，考風(fēng)都非常好，基本上可以不用老師監(jiān)考。使同學(xué)們各學(xué)科均衡發(fā)展。為此，要及時指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。還要“嘴勤”，就要多找學(xué)生談心，了解他們的內(nèi)心世界，多與家長溝通，掌握學(xué)生在家的情況，多方配合，使學(xué)生很快進(jìn)入正軌。八、我在德育工作的一些做法1．抓好開頭高一年級、每個學(xué)期的開頭一個月，是學(xué)生行為習(xí)慣跟學(xué)校的規(guī)章制度“同步”的關(guān)鍵時期，我做到“腳勤，嘴勤，眼勤”。班主任工作可能還不止這些。4．愛國主義、集體主義等教育是應(yīng)該貫穿德育教育的始終。2．班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)也是個要長抓不懈的問題。教育無小事，一點(diǎn)點(diǎn)疏忽可能就會釀成大禍，所以班主任工作必須堅(jiān)持不懈、持之以恒。七、德育工作要持之以恒地抓好常規(guī)管理有人說班主任工作就是瑣碎的、婆婆媽媽的事。我們班級的每位同學(xué)都承認(rèn)我對他們的要求很嚴(yán)格，他們都沒有責(zé)怪我，有的還要求我對他們更加嚴(yán)格些。所以，我認(rèn)為，很多時候，我們的教育離不開嚴(yán)格要求。如果僅有愛心，沒有嚴(yán)格要求也不行。我們知道，孩子與父母間的與生俱來的血緣聯(lián)系是什么都沒有辦法阻礙的。付出愛心與嚴(yán)格要求不可偏廢。這樣德育工作才會游刃有余，得心應(yīng)手。在日常的班主任工作中，特別注意跟有關(guān)方面精誠團(tuán)結(jié)，默契配合，形成一個全方位的德育教育網(wǎng)絡(luò)。作為班主任，一定做好整體規(guī)劃，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，家庭、老師、學(xué)生多方面緊密配合，才能使德育工作做得更好。高一，學(xué)生剛升入高中，由于本應(yīng)該在初中階段養(yǎng)成的做人原則、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣絕大多數(shù)都沒有達(dá)標(biāo)，高一第一學(xué)學(xué)期班主任工作的重中之重應(yīng)是，學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育；還有，初中和高中的學(xué)習(xí)方法有較大差異，有一較大的臺階，班主任工作的任務(wù)之一是，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活；如果說學(xué)生在初中階段還是頑童的話，在高中就是向成人過渡的階段，“成人”教育是高一年級一開始就應(yīng)該進(jìn)行的一項(xiàng)重要活動。四、德育工作要有切實(shí)可行整體規(guī)劃這一點(diǎn)，在坐的各位同仁清楚。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動力。人格尊嚴(yán)對所有人來說都是平等的。理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)。三、做好德育工作的前提是對學(xué)生無私的愛要做好德育工作，作為老師，要對學(xué)生付出我們?nèi)硇牡膼?，這是做班主任工作的前提。我們的德育工作要有長遠(yuǎn)的目標(biāo)，要以學(xué)生的終身健康發(fā)展為立足點(diǎn)，一切為了學(xué)生，為了所有的學(xué)生健康成長，是我們德育工作的目標(biāo)。不少同學(xué)堅(jiān)持一個學(xué)期，其肺活量增加了兩千多毫升。只有這樣才能在學(xué)生心中樹立良好的形象，建立起崇高的威信。所以，班主任一定要言而有信，言而有度。試想，如果老師都做不到，就不可能讓學(xué)生做到。第一篇：高中優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)材料我于二○○二年調(diào)入海南中學(xué)，在海中工作了六個年頭了。在海中，我一直擔(dān)任班任工作，下面我就把我們平時所做的工作談幾點(diǎn)體會：一、要做好班主任工作，首先要加強(qiáng)教師自身修養(yǎng)身教重于言教，是班主任工作的基本原則。班主任工作要有好的效果，首先必須加強(qiáng)教師的品格修養(yǎng)，教師要作好學(xué)生的表率作用，教師要以身作則。言必行，行必果。例如，在進(jìn)行學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育中的一項(xiàng)，早鍛煉，我要求學(xué)生早上利用等待早操的時間進(jìn)行跑步，我自己總是先于學(xué)生出現(xiàn)在操場上，學(xué)生們總是能看到我在領(lǐng)著他們鍛煉，同學(xué)們絕大多數(shù)都養(yǎng)成了自覺鍛煉身體的好習(xí)慣，收到非常好的效果。二、德育工作的起點(diǎn)是立足于學(xué)生的終身發(fā)展我們知道，中學(xué)階段是人生發(fā)展的最重要階段，是形成正確的人生觀、世界觀、價值觀的重要時期，是為一個人的整個人生舉行奠基禮的時期。我們制定的教育計(jì)劃應(yīng)圍繞這個中心展開。愛學(xué)生是要做好德育工作的根本。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。作為班主任師，要努力做學(xué)生的真正朋友，欣賞他們，傾聽他們的意見，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。沒有愛就沒有教育。中學(xué)的不同階段，學(xué)生的生理、心理發(fā)展不一樣，德育教育要有針對性。等等，高二、高三也有相應(yīng)的德育工作的重點(diǎn)。五、德育工作講究默契的配合做好德育工作，學(xué)校、家庭、社會的緊密配合是關(guān)鍵。即時跟學(xué)校、家長通報(bào)有關(guān)信息，解釋有關(guān)教育措施，得到方方面面的廣泛支持。六、德育工作中要適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“懲戒”這種教育手段對學(xué)生要有無私的愛，但更應(yīng)該要“嚴(yán)”，必要時還要靈活運(yùn)用“懲戒”這種教育手段，要“嚴(yán)”、“愛”相濟(jì)。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的，必要時，適當(dāng)?shù)膽徒浔葍H僅用愛心去教育更有效，同時對學(xué)生心理健康特別是如何正確對待“挫折”是非常有益的。我們能說他們的父母不愛他們嗎？可是為什么孩子有時還常常出現(xiàn)逆反心理與父母慪氣、鬧情緒呢？所以，對學(xué)生付出的愛是門藝術(shù)，何時付出，怎樣付出，付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮去設(shè)計(jì)?，F(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當(dāng)然。當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，一定要包括愛的感情。我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧。不錯，班主任工作的確很繁瑣，但對于學(xué)生的成長、對學(xué)校的管理是極其重要的。1．學(xué)生的“成人”教育是班主任工作永恒的主題，也是我們教育的目標(biāo)之一，只是不同的階段表現(xiàn)的形式不同而已。3．要始終密切注意學(xué)生的心理狀態(tài)，要特別注意心理有問題學(xué)生，要給予更多的關(guān)愛。5．時刻設(shè)法激發(fā)學(xué)生的潛力、最大限度地發(fā)揮他們的聰明才智。問題是，如何做好日常常規(guī)管理呢？是做全職保姆型的班主任、還做引導(dǎo)型的導(dǎo)師型的班主任呢？我覺得應(yīng)該是后者。腳勤就是要經(jīng)常走到班級同學(xué)中去，多與學(xué)生接觸，多跟班進(jìn)行督促檢查；“眼勤”，要經(jīng)常去觀察同學(xué)們的情況，以便及時掌握第一手材料。2．加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入高中，對高中的學(xué)習(xí)跟初中有多大區(qū)別，怎樣做，各學(xué)科之間的關(guān)系到底怎樣，學(xué)生是不清楚的。例如，我這一屆帶的是理科實(shí)驗(yàn)班，有此學(xué)生認(rèn)為理科實(shí)驗(yàn)班只要學(xué)好理科科目就可以了，高一開學(xué)第一天，我就做一個專題指導(dǎo)，只有學(xué)好文科才能學(xué)好理科。事實(shí)證明，效果很好?？硷L(fēng)好了，學(xué)風(fēng)班自然就跟上去了。4．建立完善的班級體制，充分發(fā)揮學(xué)生自治能力傳統(tǒng)的班級管理，班主任普遍有主觀性、隨意性。長期以來，班主任起早貪黑，班級工作與無巨細(xì)都要管。只有實(shí)行全員管理，整體的力量才能得到發(fā)揮，個性和積極性和素質(zhì)才能得到提高。讓每個學(xué)生參與班級管理，學(xué)生才會意識到自己是集體的一員，真正做到關(guān)心集體，關(guān)心他人，關(guān)心自己，促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立自主的發(fā)展。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。(1)建立值周制度。(3)建立若干管理小組。c、開展豐富多彩的班團(tuán)活動，提高學(xué)生的自治能力5．正確對待學(xué)生的錯誤要允許學(xué)生犯錯誤用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生，樹立允許學(xué)生犯錯誤