【正文】 ，當一個各方面都很出色的學生第四，要利用星期天和節(jié)假日，繼續(xù)參加奧數(shù)、英語，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。其次，要認真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。對生活，我永遠都保持著樂觀的心態(tài)，相信只要對自己有信心，堅持信念一定會實現(xiàn)自己的理想。我是老師的得力助手，父母眼中乖巧的兒子。父母殷切希望你能繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，在今后的前道路上更上一層樓!，對學習，我都抱著一種堅持不懈的態(tài)度充滿了信心。我是一名活潑開朗積極上進的初中生，在這一學期的學習里我有了很大進步，得到了老師和同學們的認可。在家里，我孝敬父母，幫助他們做力所能及的家務事，關心體諒父母，使得家庭關系更加融洽，使我能更好地投入學習，為將來的事業(yè)打下堅實基礎。希望今后努力學習的同時，能更加好問。再今后的學習中，還要學會從善如流，虛懷若谷地接納他人的幫助和建議！，我充滿希望，相信只要有真心付出，就一定能有所回報，我會在下個學期里繼續(xù)努力，為不久的高考作好充足準備。對待事物不再大驚小怪了，能和同學和睦相處，尊敬師長，遵守紀律?？傊姘l(fā)展、品學兼優(yōu)。，熱情開朗、積極上進、善解人意、心地善良；孝敬父母，尊敬師長，團結(jié)同學；有責任心和上進心；很有悟性。這就是在新學期伊始的我。為了能在兩年后的高考中實現(xiàn)我的人生目標，我決定從現(xiàn)在開始制定一個新的學習計劃，主要是三個大方面：課前認真預習，課上認真聽講，課后認真復習、做練習。2008610第二篇：高中綜合素質(zhì)評價，新學期伊始的我對于即將開始的高二生活充滿了期待。開展綜合素質(zhì)評價工作不能等到高一期末才開始，必須從高一入學開始對學生進行綜合素質(zhì)評價有關內(nèi)容的教育，使學生從高一開始有意識的注重自己綜合素質(zhì)的訓練和培養(yǎng)，并注意積累能夠反映自己綜合素質(zhì)各種材料，以便到期末進行綜合素質(zhì)展示。學校要注重綜合素質(zhì)評價工作的實效性，每一個環(huán)節(jié)，每一過程都要落實，且不可走過場，簡單應付。4綜合素質(zhì)評價使家長轉(zhuǎn)變了評價學生的觀點。可以達到鞭策后進、鼓勵先進的作用。綜合素質(zhì)評價工作的重點是過程，而不是結(jié)果，應該使綜合素質(zhì)評價的過程成為學生的受教育過程?？梢赞D(zhuǎn)變過去只用分數(shù)評價學生、評價學校的片面觀念。五、經(jīng)驗與體會對學生開展綜合素質(zhì)評價意義非常重大，有利于促進學生的全面發(fā)展，有利于貫徹黨的教育方針，有利于真正落實素質(zhì)教育。做好接待學生、家長、教師的工作，對他們提出的綜合素質(zhì)評價中的問題，及時反饋并及時給予解決。做好學生思想工作，通過綜合素質(zhì)評價，促進學生的自我反思，明確努力方向。按照區(qū)教委的要求，組織教師、學生、家長集中在學校機房進行綜合素質(zhì)評價賦值、輸入評語。通過展示使學生之間增進了解溝通，看到了差距與不足，明確了努力的方向。四、評價過程高一年級各班召開主題班會，學生集中展示自己的綜合素質(zhì)表現(xiàn)。按信息中心要求，認真整理好教師、學生、家長的信息。會后家長準備評語等。要求學生認真準備自己的評語和能夠充分展示綜合素質(zhì)的相關材料。4月25日中午1：30召開高一全體教師會，傳達有關會議精神，公布我校綜合素質(zhì)評價方案，要求教師認真做好評價的各項準備工作。高一1班 組長：呂金榮成員：韓國紅婁春娟周櫻季李姍高一2班 組長：姚志霞成員：韓國紅婁春娟李姍楊澈高一3班 組長：李冬梅成員：韓國紅楊白華丁逯王為民高一4 班組長：張蓮真成員：王為民劉英男楊白華丁逯班主任為組長負責班級綜合素質(zhì)評價工作的具體實施。組長：宿守軍（德育副校長）成員：閆秀榮、張文燕、韓國紅、張國勛、趙黎燕、王建敏負責組織過程性材料評價、特長表現(xiàn)記錄審核和現(xiàn)場測試評價。領導小組負責制定評價工作的實施細則與具體程序；對評價工作進行指導；監(jiān)督評價過程；及時糾正評價中的錯誤。成立“北京市太平路中學2008年高中綜合素質(zhì)評價工作領導小組”。主任：夏爽（校長）副主任：魏永紅（教學副校長）；宿守軍（德育副校長）成員：閆秀榮、于哲、張文燕、莫杰、韓國紅、趙黎燕、王健敏王書君（高二1班學生家長，家長委員會成員）。在認真領會上級文件精神的基礎上，制定了《太平路中學高中學生綜合素質(zhì)評價實施方案》。學校領導認真學習區(qū)教委文件，認真貫徹落實《北京市海淀區(qū)高中綜合素質(zhì)評價實施方案》的精神。第一篇：08高中綜合素質(zhì)評價工作總結(jié)北京市太平路中學高一綜合素質(zhì)評價工作總結(jié)2008年6月10日北京市太平路中學2008年高一學生綜合素質(zhì)評價工作總結(jié)高中綜合素質(zhì)評價是對學生初中階段進行全員、全方位、全程評價，其目的是促進每個學生在原有基礎上全面的發(fā)展；其次，是使教師樹立正確的教育質(zhì)量觀、發(fā)展觀、學生觀和評價觀，轉(zhuǎn)變教育教學行為和方式，通過綜合素質(zhì)評價實現(xiàn)師生的互動，引導并促進教師發(fā)展；第三，通過綜合素質(zhì)評價，引導家長和社會逐步形成科學的觀念，營造有利于學生發(fā)展的家庭和社會環(huán)境，為學生的發(fā)展提供支持和服務。在學校領導的高度重視和全體高一師生的共同努力下，我們順利完成了今年高一年級綜合素質(zhì)評價工作，現(xiàn)將此項工作簡單總結(jié)如下：一、學校領導高度重視，認真學習文件精神，制定工作方案。努力使綜合素質(zhì)評價過程成為學生受教育的過程，通過綜合素質(zhì)評價工作，引導學生實現(xiàn)自我認識、自我教育、明確發(fā)展方向；鞭策、激勵學生改進不足、積極進取、健康成長。二、組織機構(gòu)：成立“北京市太平路中學2008年高中綜合素質(zhì)評價工作委員會”。評價工作委員會負責對校內(nèi)各班級評價工作進行指導；監(jiān)督評價過程；接受咨詢、投訴和舉報，及時糾正評價中的錯誤。組長：宿守軍（德育副校長）成員：閆秀榮、張文燕、于哲、莫杰、。成立“北京市太平路中學2008年高中綜合素質(zhì)評價方案實施領導小組”。高一年級四個班分別成立由班主任及在本班授課老師組成的班級綜合素質(zhì)工作小組。三、宣傳、發(fā)動，做好評價前各項準備工作。4月25日下午3：30召開高一全體學生會，傳達區(qū)、校綜合素質(zhì)評價會議精神，公布我校具體實施方案。5月9日下午4：30召開高一年級學生家長會，學習有關文件，傳達有關會議精神，公布學校綜合素質(zhì)評價實施方案。收集學生、教師、家長的信息，并進行檢查核對，確保無遺漏、無錯誤。按照綜合素質(zhì)評價要求，每個學生完成好自己的綜合素質(zhì)實證材料匯總。（學生的獲獎證書、成長足跡手冊、人生規(guī)劃、三年規(guī)劃、美術(shù)作品、科技發(fā)明小制作等，統(tǒng)一放到教室展臺上進行展示）有的學生展示了自己的代表作；有的學生表演了自己的“絕活”；有的同學幾個人合作，共同表演文藝節(jié)目，如此等等。（學校信息中心負責照相、錄像）。學校信息中心的全體教師在機房對學生、家長的綜合素質(zhì)評價進行了具體的幫助和指導。通過展示、交流、評價，促進同學之間互相學習，共同提高。在學校領導小組的指導下，通過師生、家長的共同努力，圓滿地完成了本次綜合素質(zhì)評價工作，沒有出現(xiàn)任何問題。認真做好此項工作對于引導學生積極進取、全面發(fā)展、健康成長有重要的促進作用；對幫助家長、教師更新觀念，全面、科學地評價學生有重要的指導作用。綜合素質(zhì)評價有利于促進學生、教師、學校的全面發(fā)展和進步。學生通過總結(jié)、展示、交流、評價，增進團結(jié)和友誼，反思自己錯誤與不足，明確前進努力方向。綜合素質(zhì)評價使教師學到新的教育理念，能夠幫助教師樹立科學的評價指導思想，有目的地調(diào)整和改進自己的教育策略與措施，進一步使自己的教育方法更有利于促進學生全面而有個性地發(fā)展。過去家長都是單一地用考試分數(shù)評價的學生，開展綜合素質(zhì)評價以后，家長不僅僅看分數(shù)而且也能關注學生思想品德、文明禮貌、遵守紀律、團結(jié)協(xié)作等方面的情況，引導廣大家長積極開展科學全面的家庭教育。特別是綜合素質(zhì)展示過程，是一個很好的教育激勵過程，只有認真組織好，才能達到良好的教育效果。這樣可以使綜合素質(zhì)評價工作在學生整個教育階段發(fā)揮積極的作用。在新的學期里努力學習，積極進取。我應該多看一些名家名著，增加我的課外知識；我還應該加強體育鍛煉，以一個健康的身體來迎接以后的學習；我相信有耕耘就會有收獲，我只要不懈努力，最大限度的完善充實自己，千方百計的提高自己的競爭實力，就會有一個美好光明的明天。，我要做好”五個心”:：一是收心：把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W為主的生活方式.；二是決心.：我要在新學期伊始下就下定決心使自己的人生有一個美好的開端.；三是恒心.：在學習上要下功夫,持之以恒,戰(zhàn)勝困難； 四是愛心.：不僅要提高學習，,團結(jié)友愛,互相互愛，孝敬父母.；五是用心.：用心做人,做學問.。全面發(fā)展，在學習上勤奮上進，學習能力很強，每學期總評都獲得三好學生和優(yōu)秀班干部稱號，你有很強的組織領導能力和創(chuàng)新能力。，我成熟了許多。但同時也顯示出你的固執(zhí)和自以為是，學習上也投入地不夠。在學校里，我能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感，樂于助人，關心同學，與同學相處融洽；學習上刻苦努力，思維活躍。相信我會迎來自己嶄新的一頁。在社會上，我講文明，懂禮貌，在車上主動為老人和小朋友讓座，得到了不少街坊鄰居的好評，我以后會繼續(xù)努力。，隨著時間的遷移尤其是上了高中以來，學會了孝敬長輩長輩，關心和幫助他人；喜歡運動的你無論在學校還是家里，都會有你健康的身影；天賦的抽象思維、豐富的想象力及敏捷思考能力，使你的成績始終在班里名列前茅。對同學朋友我永遠都用一顆熱情善良的心去對待他們。遇到困難，我也曾想過放棄，但是每一次我都堅持了下來。，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化；對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。課堂作業(yè)當堂完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨立完成。要擠出時間，多干事。對于預習字詞，成語，要先查字典把它認會，弄懂意思；還要學會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然后總結(jié)課文的中心思想；對于每篇課文的課后題，要先試著去做；對于課文和課后題不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。，樂觀開朗，熱心助人，對一切都充滿了好奇。其實是懶惰左右了你的大腦，懈怠智慧了你的行動。本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，