實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的工作總結(jié)-展示頁
2024-11-09 03:43本頁面
【正文】 ：綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作總結(jié)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作總結(jié)平昌縣磴子小學(xué)2011年7月為貫徹落實(shí)《中小學(xué)全面實(shí)施素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)方案》，進(jìn)一步推動(dòng)我校全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)?？茖W(xué)管理水平，發(fā)揮學(xué)校辦學(xué)的積極性和創(chuàng)造性，我校制訂了針對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的教育評(píng)價(jià)制度。今后學(xué)校要更加重視完善學(xué)生檔案，使學(xué)生在每一個(gè)時(shí)期的個(gè)人信息能一目了然，促使學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)活動(dòng)的可操作性增強(qiáng)，真正做到有據(jù)可循。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為學(xué)校教育教學(xué)工作提供了新的操作平臺(tái)和管理模第2 頁 式。盡管程序復(fù)雜，但因?qū)W校組織嚴(yán)密，管理到位，步步落實(shí)，所以整個(gè)評(píng)價(jià)過程對(duì)學(xué)生起到很好的教育效果。無論哪一個(gè)環(huán)節(jié)，必須誠信為先。要求學(xué)生在自評(píng)過程中，必須實(shí)事求是，客觀充分地評(píng)價(jià)自我。班主任綜合評(píng)價(jià)、任課教師評(píng)價(jià)、允許學(xué)生提出意見和想法，對(duì)學(xué)生正確、合理的意見給予采納。如何科學(xué)合理地操作，這就需要嚴(yán)密組織。環(huán)環(huán)緊扣，步步落實(shí)。通過宣傳，大家提高認(rèn)識(shí)，達(dá)成共識(shí)，認(rèn)真對(duì)待。并召開了教師、學(xué)生會(huì)議，會(huì)上強(qiáng)調(diào)此項(xiàng)工作的重要性和嚴(yán)肅性，要求各評(píng)價(jià)小組要嚴(yán)格執(zhí)行評(píng)價(jià)工作。為了較好地完成綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，我校領(lǐng)導(dǎo)特別重視，認(rèn)真解讀了綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作實(shí)施方案，在行政會(huì)上討論研究并組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立 第 頁 領(lǐng)導(dǎo)小組和班級(jí)考核小組（包括教師評(píng)價(jià)小組和學(xué)生互評(píng)小組）。學(xué)校評(píng)價(jià)工作委員會(huì)對(duì)評(píng)價(jià)的真實(shí)性和有效性進(jìn)行審查，并對(duì)評(píng)定結(jié)果予以認(rèn)定，再把學(xué)生評(píng)定的等級(jí)及時(shí)在學(xué)校公示（公示時(shí)間5天），接受監(jiān)督。二、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的方法評(píng)價(jià)采用在學(xué)生自評(píng)、學(xué)生在小組內(nèi)互評(píng)的基礎(chǔ)上，由班級(jí)評(píng)價(jià)小組評(píng)定，學(xué)校評(píng)價(jià)工作委員會(huì)審批的程序進(jìn)行。于4月30日結(jié)束。第一篇：實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的工作總結(jié)實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的工作總結(jié)一、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作概況我校2012年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作在上級(jí)初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的文件精神指導(dǎo)下，結(jié)合我校實(shí)際情況，以發(fā)展學(xué)生良好的基礎(chǔ)作為我校開展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的指導(dǎo)思想，對(duì)初三級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行了綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。本次活動(dòng)于2012年3月初開始，對(duì)初三級(jí)477名學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)密組織下，工作開展得井然有序，并順利完成學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。班級(jí)評(píng)價(jià)小組以學(xué)生的日常表現(xiàn)為依據(jù)，采用公正、開放的評(píng)價(jià)方法，在參考學(xué)生自評(píng)和互評(píng)結(jié)果的基礎(chǔ)上，各位組員對(duì)每個(gè)學(xué)生作出評(píng)價(jià)；小組集中各成員的評(píng)價(jià)結(jié)果，按照已定的等級(jí)比例確定每個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)等級(jí)，并為每一位學(xué)生撰寫綜合素質(zhì)評(píng)語、給學(xué)生予以客觀和公正的評(píng)價(jià)。三、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)步驟提高認(rèn)識(shí)，發(fā)動(dòng)宣傳。組織機(jī)構(gòu)成立后，召開了各個(gè)小組會(huì)議，進(jìn)行明確分工，責(zé)任到人。規(guī)范操作程序：準(zhǔn)備階段、宣傳發(fā)動(dòng)階段和全面實(shí)施階段。通過培訓(xùn)，明確自己的責(zé)任，理解綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的意義，能夠正確掌握評(píng)價(jià)的方法，使后期實(shí)施階段工作暢通無阻，得以順利完成。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，程序多，時(shí)間緊。打分過松過緊，都是對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任，必須統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。除了指導(dǎo)如何具體操作外，更多的是讓學(xué)生如何理解綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的目的和意義。在學(xué)生互評(píng)過程中，要求學(xué)生必須客觀公正地評(píng)價(jià)同學(xué)。在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)過程中，老師們思想統(tǒng)一，學(xué)
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