【正文】 價(jià)會(huì)實(shí)現(xiàn)家庭教育和學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合。下面簡(jiǎn)要說(shuō)一下自己的認(rèn)識(shí)、做法和體會(huì)。注重實(shí)效做好家校配合——綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)階段總結(jié)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)活動(dòng)是課程改革的重要組成部分?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，新課改剛剛起步，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作需要我們的盡心、細(xì)心。班級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作要做實(shí)、做細(xì)。班主任教師評(píng)價(jià)工作的督導(dǎo)要經(jīng)常性，確保教師在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在實(shí)施上統(tǒng)一、均衡發(fā)展，進(jìn)而保證綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作不折不扣的高效有序進(jìn)行。因此，學(xué)校要以多種途徑培訓(xùn)教師在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方面的專(zhuān)業(yè)能力，避免由教師個(gè)體因素造成的評(píng)價(jià)無(wú)效現(xiàn)象的產(chǎn)生。尤其對(duì)班主任教師而言綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的任務(wù)更艱巨。加強(qiáng)培訓(xùn)，提高任科教師進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的水平。二是貫徹學(xué)習(xí)《評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則》要細(xì)心，使每一條內(nèi)容深入任科教師、學(xué)生生活，使之生活化，讓師生從學(xué)生生活中尋找依據(jù)，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，不要使《條例》教條化，而失去生活的本味。在今后的實(shí)踐中需要注意的是：綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須精心準(zhǔn)備，認(rèn)真做好。同時(shí)提交給年級(jí)管理小組審核。三、學(xué)業(yè)成績(jī)的認(rèn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，主要由相關(guān)任科教師認(rèn)定。二、繼續(xù)完善《學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋》把學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)與日常管理相結(jié)合，學(xué)生有選擇的把一些材料放入記錄袋。5月份學(xué)期總結(jié)，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)同學(xué)的每一次評(píng)價(jià)，做好總評(píng)。實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的班級(jí)初評(píng)。找出最接近自己日常表現(xiàn)的“關(guān)鍵表現(xiàn)”，評(píng)出自己各要素等級(jí)，得出各項(xiàng)目等級(jí)，最終評(píng)出自己的綜合素質(zhì)等級(jí)。4月份，組織對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行初評(píng)。3月份，《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)生人手一份，由班主任組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案和細(xì)則》，并聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際讓他們對(duì)照自己的言行舉止，領(lǐng)悟這其中的精神實(shí)質(zhì)，讓學(xué)生相互討論、研究，做到了然于胸。做為學(xué)校的一員自己通過(guò)半年來(lái)的摸索和實(shí)踐，有了一些體會(huì)和收獲，但更多的是困惑和問(wèn)題。第一篇：學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)階段工作總結(jié)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)階段工作總結(jié)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)活動(dòng)是課程改革的重要組成部分。我校作為濱州市課改帶頭學(xué)校，認(rèn)真貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的文件精神，落實(shí)教育局實(shí)施課程改革的意見(jiàn)，每一位教師都積極投身于基礎(chǔ)教育課程改革工作中?，F(xiàn)僅對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)活動(dòng)總結(jié)如下：一、具體做法：學(xué)期開(kāi)始，落實(shí)制定的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及詳細(xì)的實(shí)施細(xì)則。這是一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，也是對(duì)學(xué)生的一個(gè)教育過(guò)程。以學(xué)生自評(píng)和任科教師為主，主要目的一是加強(qiáng)學(xué)生間的相互熟悉，二是讓學(xué)生進(jìn)一步明確自己高中生活的起點(diǎn)和目標(biāo)，三是讓學(xué)生評(píng)價(jià)是多方位的。然后班級(jí)評(píng)價(jià)小組先讓學(xué)生上臺(tái)宣讀自評(píng)報(bào)告及自評(píng)等級(jí)，讓其他同學(xué)結(jié)合平時(shí)相處中對(duì)他本人的理解和認(rèn)識(shí)，班級(jí)評(píng)定小組評(píng)定等級(jí)（A、B、C、D），評(píng)A和D的同學(xué)要公示出個(gè)人材料。并參與年級(jí)的期中綜合素質(zhì)階段表彰會(huì)。認(rèn)真填寫(xiě)學(xué)生初中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表備案。在記錄袋評(píng)價(jià)中注入新功能和新技術(shù)，讓評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生潛能、個(gè)性、創(chuàng)造性地發(fā)揮，使每一個(gè)學(xué)生具有自信心和持續(xù)發(fā)展能力。任課教師根據(jù)平時(shí)的記錄結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，綜合學(xué)生出勤、過(guò)程表現(xiàn)等情況，參考學(xué)生考試成績(jī)，提出書(shū)面的是否予以認(rèn)定學(xué)分的初步意見(jiàn)。四、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作是新課程改革的一個(gè)重要組成部分，對(duì)我們來(lái)說(shuō)更是一個(gè)全新的概念，所有的工作都是在摸索中進(jìn)行，不斷改進(jìn)，不斷完善。一是《評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則》的制訂、修改過(guò)程要細(xì)心，使《評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則》符合新課改的標(biāo)準(zhǔn)和要求，符合學(xué)校的實(shí)際，符合學(xué)生的生活。三是落實(shí)《評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則》要細(xì)心，對(duì)學(xué)生日常生活的行為表現(xiàn)觀察、檢查要有詳實(shí)的記錄，為其最終的評(píng)價(jià)積累原始資料。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)施者是教師，而教師的能力水平，直接影響著綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的質(zhì)量。所以，只有提高教師實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的專(zhuān)業(yè)水平，才能實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生有效的評(píng)價(jià)，使綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)。加強(qiáng)對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的指導(dǎo)、管理、監(jiān)督。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的共同參與和配合，所以要使全社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)共同參與，認(rèn)識(shí)它的積極意義，以獲得社會(huì)的廣泛認(rèn)同和各方面的大力支持。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的班級(jí)評(píng)價(jià)要誠(chéng)信負(fù)責(zé)，公正真實(shí)，不能弄虛作假，每個(gè)學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活、行為表現(xiàn)班主任都要觀察細(xì)致，記錄清楚，這樣才能真正起到教育學(xué)生和促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的目的，這就要求老師保持平常、公正的心態(tài)，積極負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，不怕吃苦，甘于奉獻(xiàn)的精神。好的方面我們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，不足之處我們會(huì)慢慢完善，爭(zhēng)取讓教育的功效發(fā)揮最大的作用。要想做好綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)讓學(xué)生認(rèn)可，使綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)真正起到重要的作用，通過(guò)半年來(lái)的摸索和實(shí)踐，自己有了一些體會(huì)和收獲，認(rèn)為家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持將起到事半功倍的效果。一、對(duì)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的功能的認(rèn)識(shí)在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中，家長(zhǎng)、教師和同學(xué)都參與到學(xué)生的評(píng)價(jià)中，但家長(zhǎng)在這一評(píng)價(jià)中起到的作用很獨(dú)特、很重要。其次，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)重在發(fā)揮家庭教育功能，容易在家庭與學(xué)生平等對(duì)話(huà)、正確引導(dǎo)和親情感召。最后，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)的成長(zhǎng)促進(jìn)作用巨大，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)還將推動(dòng)教師的進(jìn)步。注重輿論宣傳營(yíng)造氛圍打好思想基礎(chǔ)。因此就要耐心細(xì)致的和家長(zhǎng)把國(guó)家、省有關(guān)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的文件規(guī)定及各種綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方面的思想和他們交流溝通好，讓他們認(rèn)識(shí)到這樣做對(duì)學(xué)生發(fā)展的好處，使他們對(duì)這件事有正確統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，